2022年文章排版.docx

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1、2022年文章排版教学目的与要求 (1)驾驭插入项目符号和编号的方法，把文章或者其部分设为竖排的方法。 (2)通过议一议、试一试，培育学生自主探究的创新实力。 教学重点和难点 插入项目符号和编号的方法。 教材分析 本课的教学目标是让学生了解并娴熟驾驭如何进行文章的排版。 本课的内容分为二部分：一是插入项目符号和编号；二是把文章或者其一部分设为竖排。课时支配 23课时。 第一课时教学目标 驾驭插入项目符号和编号方法，通过小组议一议、试一试的探讨方法，培育学生相互协作及自主探究尝试的实力。 教学重难点 插入项目符号和编号方法。 教学打算 教学例文秋游；工具栏上的“项目符号和编号”按钮。 教学过程

2、一、引入 师：我这里有一篇电子作文，请大家来齐读？ 例文： 秋 游 秋风起了，天气慢慢凉了。同学们跟老师去郊外游玩。 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。 同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多快乐呀！ 师：这篇秋游写得美吗？信任我们同学也能写出这样的作文！ 请你看着文章，老师想考一考你？ (1)这篇秋游中共有几段文字？ (2)从其次段起先，每段起先都有一个小黑点，它的作用是什么？ 二、新授 老师演示 1、教学选定段落内容 2、单击格式工具栏上的项目符号按钮。 假如想把小圆点改

3、成数字，步骤如下： 1、教学选定段落内容 2、单击格式工具栏上的编号按钮。 学生演示 请一位学生演示如何设置项目符号和编号。边演示边订正，并请学生视察他所犯错误及错误的缘由。 学生练习 请全部学生一起完成本课时的内容。 其次课时教学目标 学习文章竖排的方法；通过小组议一议、试一试的探讨方法，培育学生相互协作及自主探究尝试的实力。 教学重难点分析 竖排的方法。 教学打算 教学例文秋游；格式菜单的“文字方向”吩咐。 教学过程 一、引入 大家都见过古书，古书的文字都从上到下排列，从右向左阅读的，这样的文章显得很有古韵。这节课我们就来学习一下如何竖排文字。 二、新授 出示操作步骤： (1)把要竖排的文字选定。 (2)单击“格式(O)”菜单中的“文字方向”吩咐，出现“文字方向”对话框。 (3)单击竖排。 (4)单击确定按钮，完成。 练一练 一、将“秋游”中文字排成竖式。学生练习，老师巡察指导。 二、课堂小结 通过这节课的学习，我们学会利用“文字方向”吩咐来为文字进行竖排。 三、课堂作业 把本文排成古书的竖排形式。 课后小结