2022年语文教案-外国诗两首-教学教案.docx
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1、2022年语文教案外国诗两首教学教案教案示例一教学过程:假如生活欺瞒了你关于作者:普希金,俄国的宏大诗人。本诗主题:这是一首哲理抒情诗,读了这首诗后同学们肯定会有像高尔基所说的“我起先读普希金诗时,似乎我走进了 树林中的一片草地,到处盛开着鲜花,到处充溢着阳光”的感觉。首先朗读全诗,了解诗的大体内容。一、词解词:愁闷:悲伤,愁闷。憧憬:因酷爱、艳羡某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息:一挤眼一呼吸的短时间。二、学习本诗思索:、这首诗蕴含着什么人生哲理?生活是本教科书,学习,实践,再学习,再实践,才能战胜挫折,真正学会生活。、概括这首诗的内容。诗人用真诚的语言倾诉了自己对生活的体会,假如受到了生
2、活的欺瞒,不要消沉,要主动面对将来,战胜自 己,做生活的主宰。未选择的路关于作者:罗伯特·弗罗斯特,美国闻名诗人。他出版过十多部诗集,其中包括他的成名作波士顿以北集,另外还有 山罅、新罕布什尔、西流的小溪、见证之树、在林间空地等。他的诗歌独具风格,以 口语人诗,生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充溢了美国的乡土气息,流传广泛,深为人 们宠爱。先朗读本诗,熟识全诗。一、读准加红字的音伫立( ) 涉足( ) 萋萋( )迷人( ) 幽寂( ) 人迹( )二、解词涉足:指进入某种环境或生活范围。萋萋;形容草长得茂密的样子。伫立:长时间地站着。三、学习本诗思索:、“我选择了人迹更少
3、的一条”这句话象征了什么?为什么?“我选择了其中的一条”象征了如何选择人生的道路;这条路上人迹罕至,代表着这条路或许更艰辛、更需 要开拓,正因为如此,才更具有魅力。、本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些?一片树林里分开出两条路而我选择了人迹更少的一条,从今确定了我一生的道路。、这首诗语言有什么特点?这首诗语言朴实自然,情感真挚,读来亲切。在朴实自然的语言中蕴含深刻的哲理。教案示例二假如生活欺瞒了你导入俄罗斯文学博大精深,在世界范围内有广泛的影响,且大师辈出,如托尔斯泰、陀斯妥耶斯基、马雅可夫斯基、莱蒙托夫,今日,我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇。资料普希金和假如生活欺瞒了你普希金:俄
4、罗斯宏大的诗人,小说家,史称“俄罗斯文学之父”俄罗斯文学的奠基人,别林斯基曾赞誉他的诗:“所表现的音调和语言的力气到了令人惊异的地步:它像海波的喋喋一样柔软、美丽,像松脂一样醇厚,像闪电一样显明,像水晶一样透亮、洁静,像春天一样芳香,像勇士手中的剑击一样铿锵有力。 这首诗是诗人于被流放时期题在邻居的女儿的纪念册上的,诗人以明白如话的诗句,嘱咐孩子要善待生活,善待自己在不幸和苦痛的面前冷静振作,等待光明的到来,其实这更是支撑诗人在艰难岁月里不懈奋斗、追求、创作的座右铭。三、朗读全诗,谈谈自己读后的启发。(学生反复朗读全诗,沟通自己读诗的体会: 诗人在诗中阐明白一种主动乐观的人生看法:当生活欺瞒了
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