如何分析微观经济学7492.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《如何分析微观经济学7492.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何分析微观经济学7492.docx(42页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、微观经济学的分分析方法第一章、经济学学方法论说明:三个大的的主题,侧重重方法是比较较优势。一、科学是对现现象规律性的的系统解释1、什么是现象象的规律性科学研究中的现现象必须是现现实当中的可可观测的事物物,实际上有有人就认为可可观测性决定定了科学的边边界,当然,随随着观测技术术的发展,科科学的边界就就可以不断的的拓宽。我们们需要区分可可观测性和现现实性,后者者是前者的必必要条件,例例如,偏好是是现实之物,但但却不可观测测。据说,实实验经济学可可以显示人们们的偏好。我们需要能够区区分理论虚构构的概念和现现实之物。例例如,需求、供供给等都是理理论虚构。规律实际上指的的是事物间的的稳定的关系系,稳定的
2、含含义在于这种种关系会重复复,实际上,这这是科学研究究方法能够被被接受的重要要原因,这种种方法要求世世界观接受这这样的思想,世世界不仅有序序而且稳定,只只要能够找到到这些决定性性的作用力量量,就会发现现这个世界上上的物的运动动和人的行为为都具有相当当的规律,困困扰我们的只只是由于特定定的条件变化化而产生的作作用机制的不不同的表现而而已。(重复复产生了对科科学的需求,例例如建水电站站,例如管理理和经营。我我们要能够透透过现象看本本质。财大周周边麻辣烫红红火的含义)科学的方法论需需要假设物的的运动和人的的行为是有规规律的,这是是科学研究的的前提。因此此,如果讨论论经济学是否否是一们科学学,需要回答
3、答的第一个问问题就是人的的行为是否有有规律。物体下落、报纸纸和钞票的命命运。找到现象的规律律性仅仅是科科学研究的第第一步,现象象的规律性仍仍然需要解释释。在科学哲哲学上,这一一原则被认为为是事实不能能解释事实,现现象的规律性性仅仅是变量量之间的关系系,我们需要要借助理论来来解释这种关关系。或者说说,现象的规规律仅仅表明明了所以然,理理论则告诉我我们之所以然然。举了例子子来看,物体体的重量会随随着海拔而改改变,但是海海拔不能解释释物体重量的的变化,解释释这一规律的的是引力理论论,但是我们们可以通过观观测海拔变化化来推测物体体重量的变化化。(钟伟评评价非典的方方法)规律的获得的基基本方法:人人们如
4、何从经经验中学习。华罗庚讲过过的故事,一一个人从一个个不透明的袋袋子里往外面面掏球,第一一个,第二个个,第三个。都都是红的玻璃璃球,于是他他开始猜想,这这个袋子里所所有的都是红红玻璃球,结结果后面发现现了一个白的的,他开始修修正猜想,所所有的都是玻玻璃球,后来来又发现了金金属的,于是是又开始猜想想,袋子里都都是球。归归纳猜想和验验证就这样不不断的进展下下去。常见的错误误:不完全归归纳:以偏概概全。盲人摸摸象的故事。但但是大胆运用用“一叶落而知知秋寒”发现因果的的方法(运用用T型图)求同法:不同的的场合下,只只有一个不变变的因素导致致了相同的结结果,此因素素即为原因。求异法:其他情情况相同,唯唯
5、一情况不同同。例如,控控制下的实验验。共变法:在其他他条件不变的的前提下,一一个现象发生生一定量的变变化,另一现现象也发生一一定程度的变变化。剩余法:已知一一个复合的被被研究对象与与另一个复合合的现象之间间有因果联系系,又已知部部分因素之间间的因果联系系,剩下的因因素之间具有有因果联系。1846年,天天文学家在观观察天王星的的运行轨道时时发现,他的的运行轨道和和按照引力计计算出来的轨轨道不同,在在几个地方出出现了偏离。其其中几个方面面的偏离都知知道是已知的的几个行星作作用的结果,而而一个方面的的偏离原因不不明,但是如如果万有引力力理论是正确确的,那么也也就应该在偏偏离的地方有有一个行星,后后来
6、随着观测测技术的提高高,人们终于于发现了这个个新的星星,海海王星。人们既可以通过过观察和归纳纳来发现现象象之间的关系系,也可以通通过数量分析析方法来获得得,这些方法法已经形成了了一个重要的的学科计量经济济学,它已经经是经验研究究的标准方法法。2、科学认识的的结构(1)公理,假假设,断言,用用A表示。这这些假设一般般以命题的形形式出现:所所有的x都具具有性质p。例例如,经济学学中的经济人人假设,就断断言所有人都都在局限条件件下追求个人人利益的最大大化。(2)局限条件件(验证条件件、解释性变变量),用CC表示。局限限条件的选择择的一个最基基本的要求就就是可以观测测。那些不可可观察的影响响因素往往被
7、被假设不变。例例如要解释行行为变化,经经济学把所有有的决定因素素分为两类,偏偏好和约束,但但科学解释需需要寻找产生生于约束条件件变化的解释释,而不是仅仅仅归因为偏偏好的变化,一一个主要的原原因就是利用用偏好来解释释行为无法验验证对错,因因为偏好变化化无从观测。例例如,张五常常在交易费费用的争议可以观察察的重要性中中就写到合约约理论的发展展方向他走交交易费用的道道路,而有些些人则走风险险和道德风险险的道路,他他认为关键的的问题是交易易费用可以观观察。在企业理论中,人人们观察到与与理论不一致致的经验,企企业的行为往往往偏离了利利润最大化,怎怎么解释呢。早早期的研究提提出了一些替替代性的假说说,职员
8、人数数最大化,销销售收入最大大化,但是我我们要注意,这这些分析都是是通过假设经经理人员的特特殊的效用函函数来说明问问题。企业对对规模或成长长的关心,不不能直接归因因于股东或经经理对这种特特征有内在的的偏好,相反反,可能要归归因于股东和和经理之间的的冲突。例如如,股东对企企业技术的不不完全信息,可可能导致允许许经理扩大人人力需求,减减轻工作压力力(或相应地地,增加在岗岗休息)。简单一点来说,为为什么不能用用偏好解释行行为,因为他他把行为作为为了目的。为为什么我会做做这件事,因因为我想做这这件事。经济济学家人为这这种解释是智智力有限的表表现。短暂停留与思考考:你如何解解释一个教师师在课时费上上涨之
9、后增加加了教学工作作量的现象。能够用非货币收收益来解释雷雷锋吗(3)事件、行行为、结果。用用E表示。(4)这三者之之间的关系是是一个断言成成立蕴含着如如果一定的约约束条件发生生,那么就必必然发生一定定的事件。用用符号可以表表示为。3、三缺一的智智力游戏高小勇在思想想阵亡率中中把科学思维维形象的比喻喻为三缺一的的智力游戏。他他写道,“其实,你大大可以将追逐逐知识的基本本样式,纨绔绔些看作是一一场又一场始始终重复的“三缺一”的智力游戏戏:普适性原原理或定律、局局限条件、具具体个别事实实。在这样的的游戏里,通通常原理或定定律为已知,而而将局限条件件还是具体事事实当“”,那就看你你想知道什么么。欲知事
10、情情“为何如此”,与欲知事事情“将会怎样”,决定你将将什么设做方方程里的“”。具体一些,我们们可以把根据据观察到的现现象规律,提提出公理化的的假设或理论论的思维称为为科学猜想,而而在基本的公公理已知的条条件下,把一一个事件作为为局限条件,来来推测它会导导致的结果的的思维称为推推测,用符号号表示为,在在条件A和CC同时成立的的条件下,EE就会发生。在在基本的公理理已知的前提提下,把一个个事件的发生生作为结果,寻寻找导致这一一结果发生的的原因的思维维称为解释。在在这样的思维维结构下,显显然解释和推推测是一致的的,区别仅仅仅在于个人的的喜好而已。练习:你能在这这个框架里面面理解经济学学的发展吗。二、
11、经验科学的的核心:可验验证性1、 科学和神学的分分界:可验证证性早期的经验验主义哲学观观念,这一问问题并不突出出,实践出真真知,需要避避免的仅仅是是就事论事和和归纳的可接接受性而已。问题出在唯唯理论,人们们发现需要用用更经济的方方式来组织知知识,来推演演知识。科学学知识当中的的大部分内容容属于抽象的的内容。注意意,如果理论论没有抽象,那那就不是理论论。从而也就就需要研究者者注意避免理理论与实际完完全脱离的危危险。高校学学生,学过宏宏观经济学,有有几个人知道道中国的GDDP是多少。如果一们学学科无论如何何推演都无法法与现实相关关,那么这就就是神学,气气功大师2、逻辑的基本本要素和验证证的逻辑最基
12、本的逻辑概概念是必要性性和充分性。如如果我说“A对B是必必要的”的含义是什什么呢。他的的含义是如果果B成立或为为真,那么AA必须成立或或为真。因此此,它可以表表述为“B蕴含着AA”,用数学符符号表示为。这这个命题的否否证(conntrapoositivve)形式为为。含义是如如果A不发生生,那么B也也不会发生。这这两个命题是是等价的,而而且实际上这这构成了证明明的一个重要要的方法。同同时需要注意意的是,如果果B不发生,我我们并不清楚楚A是否会发发生,如果通通过考察B不不发生来试图图说明A不存存在,属于否否定前提的错错误。当我们说“A对对B是充分的的”时候的含义义是说A成立立时,B必然然成立。也
13、可可以表示为“A蕴含着BB”,用数学符符号表示就是是:。否证命命题同样成立立。如果两个蕴含都都同时成立,那那么可以构成成充分必要条条件。这是的的表述是“当且仅当AA为真,那么么B为真”,或者“当且仅当BB为真,那么么A为真”,可以表示示为。定理的一般表达达方式是:,这这里A被称为为前提,B被被称为结论。为为证明在给定定前提为真的的情况下,对对定理的证明明就是考察结结论的可靠性性。证明的方方法主要由三三种。直接证证明:设A是是真的,那么么推断他的后后果,并利用用它们表明BB为真的成立立性。否证法法:通过考察察B不成立,检检验A不成立立是否存在。第第三种方法是是反证法或归归谬法:假设设A为真,BB
14、不为真,由由此推导出一一种逻辑的矛矛盾。由此证证明B必然为为真。需要注注意的是,“用例子证明明不是证明”,例子对解解说和理解有有益,但对证证明没有帮助助。高深的科学哲学学思考的问题题是:用再多多的证据也无无法证实一个个定理,但波波普正确地指指出一个反例例就可以证明明定理不真。并并且以此构建建了证伪主义义科学哲学的的方法论思想想。2、非科学的命命题张五常说,最蠢蠢的学者解释释从来没有出出现过的现象象,但是,他他有一个好处处,他不会错错。但是,他他不科学。可验证性既是科科学的核心特特征,也相应应的限定了科科学的边界,下下面介绍几类类非常常见的的非科学的命命题。详细的的讨论可以参参考张五常科科学说需
15、求第一类非科学的的命题是概念念模糊不清造造成的,命题题中的概念的的内涵和外延延没有明确的的界定。这种种命题永远不不可能错,因因为它可以通通过修改概念念而使验证失失效。用一句句话来说,就就是“不清楚的思思想永远不可可能清楚的错错”。与此类似似的是命题中中含有无法观观测的内容,这这种命题由于于无法观测而而不能接受验验证。公司中中的任务计划划,国家的报报告。第二类非科学的的命题是非全全称命题。全全称命题有两两个必要条件件:包含所有有的元素,并并且表现为必必然的判断。例例如,所有的的天鹅是白的的,这是一个个全称命题,如如果我们观察察到一只黑天天鹅,它就错错了。但是如如果我们说,有有的天鹅是白白的,就无
16、法法运用证伪原原则来加以检检验。同样,或或然性判断也也会使验证失失效。这样的的判断依靠的的概念是“或者”、“也许”。第三类是套套逻逻辑,这类命命题的特点在在于同义反复复,没有内容容。例如,四四足动物有四四条腿,和平平会在下次战战争来临之前前结束。套套套逻辑主要包包括两部分,一一是逻辑,例例如如果P,那那么P或Q。我我们可以考察察什么情况下下这个推理是是正确的,但但是它没有包包含对真实世世界的性质的的任何断言,但但是他却是我我们正确的认认识世界的基基础。二是数数学。由此可可以理解数学学的作用,数数学的一个最最重要的作用用是作为逻辑辑思维的工具具传递真理,前前提的真可以以逻辑的推出出结果的真,但但
17、数学的局限限是数学符号号是抽象之物物,最容易陷陷入套套逻辑辑。实际上,可可以说,数学学就是套套逻逻辑。第四类是约束条条件不足下的的泛泛而谈。约约束条件不足足意味着我们们无法推断唯唯一的事件的的发生,这意意味着根据所所确定的前提提条件,结果果可以是任意意的,这样的的命题结构无无法验证。举举个例子,人人们怎么讨论论中国国产动动画片的市场场命运。传统统的价格管制制理论认为价价格管制导致致市场非均衡衡,会出现过过剩或者短缺缺。但是既有有的理论无法法推测在价格格受到管制之之后,什么样样的竞争规则则会被社会采采用,这样的的理论就意味味着未能给出出充足的约束束条件。同样样的方法论思思想也反映在在斯蒂格勒对对
18、管制失效的的研究,斯蒂蒂格勒发现很很多管制政策策根本无法实实现所声称的的政策目标,于于是有人就认认为这是因为为管制者的能能力有限选择择了错误的方方案。但是斯斯蒂格勒指出出,我们无法法利用管制者者的知识水平平来理解错误误的政策的采采用,因为这这种理论毫无无价值,无法法进行任何推推测,因为错错误的表现有有无穷多种情情况。3、抽象的理论论如何验证首先,我们必须须注意,验证证的唯一的途途径是通过我我们对世界的的观察,枯死死瞑想仅仅能能够判断逻辑辑。按照阿弗雷德.S.艾克纳纳(Aefrred.S.Eichnner)的说说法,经济学学中的经验验验证从性质上上可以分为三三种:(1)相相符性(coorresp
19、pondennce)检验验,即确定某某一理论的结结论与人对现现实世界所做做的经验观测测中能够得到到的情况是否否符合。(22)全面性(ccompreehensiivenesss)检验,即即鉴定理论是是否能够包容容与所研究的的某种现象有有关的所有已已知事实。(33)精练性(parsimony)检验,即确定理论结论中的任何具体要素(包括其内在假定)对于说明可做检验观测的东西是否是必要的。剃刀。抽象的理论无法法直接验证,从从而需要通过过找到这个理理论所蕴含的的可证伪的假假说来间接的的验证。用我我们在上面的的例子来看,假假设往往是无无法直接验证证的,它不可可观测。但是是科学的假设设必须能够推推出可以验证
20、证的含义,这这是说,我们们设定的A必必须能够找到到C和E,并并逻辑的断定定他们的蕴涵涵关系。弗里德曼(19953)对这这种方法给出出了很好的注注解“讨论作为一一种理论基础础德假设德现现实性是没有有意义的,因因为理论是抽抽象的,它不不可能显示完完全的现实,也也不是为显示示完全的现实实而设计的,一一种理论是否否足够现实,只只能看它能否否为当前的问问题提供足够够好的预测,或或者优于其他他理论的预测测。”方法论现实实主义者批评评意见是:预预测不等于解解释,良好的的预测可能产产生于没有任任何解释意义义的假设。从从而现实主义义的目标是寻寻找能够实现现相同的预测测的更真实的的假设,从而而有助于理解解真实的世
21、界界。例如,月月亮圆会发生生涨潮,但只只有引力理论论才能解释其其中的机制。因此,抽象理论论的验证的唯唯一的途径是是使之与现实实世界相联系系。其方法是是不断向抽象象的理论中加加入局限条件件,而且这些些局限条件必必须是真实地地、而且可以以观测的,以以推导出可以以验证的含义义。由抽象的的理论出发得得到验证的内内容,往往构构成了理论扩扩展或者说应应用的内容,因因为理论扩展展或者应用的的基本的方法法就是向抽象象的理论里面面加入现实而而且可以观察察的约束,这这样做的结果果就是随着加加入的条件越越来越多,理理论就越来越越接近现实。这这种思想为我我们提供了掌掌握一门学科科的方法,方方法的关键在在于首先掌握握一
22、门学科的的基础性的知知识(例如新新制度经济学学的科斯定理理,现代企业业财务理论的的MM理论等等等),并随随后掌握经济济学家都加入入了哪些局限限条件进行逻逻辑演绎。4、获得验证含含义的基本方方法:缺乏信信息下的比较较静态方法理论的扩展的主主要方法是,比比较静态,外外生变量内生生化,动态。下下面我们来说说明比较静态态方法如何帮帮助获得抽象象理论的可验验证的内容。一个理论模型往往往把变量区区分为两种,内内生变量和外外生变量,外外生变量也被被称为参数,他他们往往构成成了解释性的的变量或者说说验证的条件件。我们用xx表示模型的的内生变量,而而用a表示对对应模型所设设定的验证条条件的参数,模模型则构造了了
23、一个函数。从经验角度来说说,经济学家家很难直接找找到这个函数数,做到这一一点需要掌握握非常多的经经验,其中例例如偏好等不不是可以观测测的。那么验验证的方法就就往往借助于于对他们变化化的方向的考考察。这意味味着如果这个个函数可微,我我们可以获得得。这个表达达式就可以构构造一个可以以否证的命题题。下面我们来举一一个简单的例例子。我们来来看这个假设设:厂商最大大化利润。验验证的方法 考虑能够通过询问企业经营者来验证吗。就就是首先来构构造可以验证证的命题,其其次看这些命命题是否与现现实一致。在在这里,再次次提醒读者,可可以验证的命命题需要两个个步骤:一是是要找到可以以观测的变量量,其次要通通过理论假设
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 分析 微观经济学 7492
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内