论动物教育在初中生物教学中的实施.doc

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1、论动物教育在初中生物教学中的施行2022年版义务教育生物学课程标准提出：“理解我国的生物资状况和生物科学技术开展状况，形成爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国的使命感与责任感。”沁园春长沙中有“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”千古绝唱词句，抒发了作者振兴祖国和改造祖国的使命感与责任感的豪情壮志。对于初中生物教学来说，初中生物教材中有着很多关于“动物”的章节和知识点，其知识点在生物教学中有着重要的作用。如七年级的生物教材中“认识生物”中就有着许多关于动物的知识点，并且详细讲解了生命的含义，让学生从人与生物圈的关系理解生物，致使与生命教育关联。在“认识生

2、物”的知识点教学中，老师必须让学生详尽理解人与其他生物之间的关系，让学生看到其他生物是人类生活生存的根底，如人类的衣食住行，穿的衣服、鞋子、帽子、手套无不是动物提供应我们的，假如分开了动物我们的生活将寸步难行，可以说假如我们人类对地球上其他的生命不尊重，那幺将来人类的生存将受到很大影响。我在教八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物一节中“生物学与文学”栏目时，启发引导学生搜集古今中外名人借动物以言志的作品和诗句。有的说陈涉世家中的陈胜在工作时对农友们发出“燕雀安知鸿鹄之志哉？”后发生了古代着名的陈胜吴广起义。有的说我们革命文学的先驱鲁迅先生爱憎清楚，一生做到了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。唐代诗人李商隐在无题诗中借春蚕、青鸟，好似是抒发男欢女爱，其中隐含忧国忧民之情怀。诗曰：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁(第 2 页 共 2 页