2021全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得.docx

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1、2021全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得2021全国科学道德和学风建设宣讲教化报告会心得4篇 全国科学道德和学风建设宣讲教化报告会心得1 科学技术作为人类才智的结晶，不仅创建了巨大的生产力推动经济社会发展，而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵，形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会发展历史进程中，从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期，到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的学问经济时代，我们可以清楚地看到，科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆，千百年来始终深刻影响着人们的行为方式和价值追求。 科

2、研活动作为科学技术的是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题干脆影响到科学的旺盛发展。随着新技术革命的发展，科学技术正以前所未有的深度和广度渗透到社会生产和社会生活的各个领域,与此同时就会出现许多问题比如杜撰、篡改、剽窃和伪科学等。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素养、科研水平的一个保证。 道德是规范社会成员行为的准则，高的道德标准造就卓越的人格品质。学术道德对于一名学术探讨者而言也是如此，恪守学术道德我们的学术探讨工作才会有

3、生命力，才能铸就一名学者高尚的学术人格。科学道德是社会道德在科研活动中的表现，主要指科研活 动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应当具备的道德素养，既表现为科研工作者在从事科学探讨活动时的价值追求和志向人格，也详细反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的相互关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是;自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应当在学术探讨和学问学习中，培育严谨的治学看法，形成良好的学风。加强科学道德与学风建设，应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别绽开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研

4、活动全过程的共同信念、价值、看法和行为规范的总称，包括追求真理的信念、用于探究的精神、遵循实证的方法，讲求理性的看法。 作为探讨生，在通向科学的路程中我们更进一步，因此我们更应当加强科学道德建设，形成良好的学风为以后的科研打下坚实的基础。因我们要重操守、重品德、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探究，不断创新。要诚信、正确相识自身、不嫉妒，扎实学习、刻苦钻研和实事求是。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，探讨过程中要勇于面对困难，仔细对待试验中的一点一滴，不弄虚作假，应严谨规范撰写论文。科学是可传播可证伪的，而学术探讨的核心是不断创新。因此在学术探讨过程中应当要遵守学术规范标准，力

5、求不断提出新的观点新的发觉。我们要敬重科学事实，践行学术道德。严格遵守国家有关法律、法规，主动宣扬学术伦理道德，加强自律。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的自控实力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学看法，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。 全国科学道德和学风建设宣讲教化报告会心得2 学术道德和学术规范是科学探讨工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常沟通、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。一些学者违反学术探讨

6、目的，或急功近利，粗制滥造;或媚于世俗，热衷炒作;更有甚者，丢失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严峻污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。中国传统文化强调立德、立功、立言。“立德”位于前列，明显，它比建功立业、著书立说更为重要。德包括政治品德、社会公德、家庭美德和职业道德。就学者而言，学术道德是立身之本。“贺海波事务”，表面上看似单一的，事实上是一种现象的表露;表面上看似偶然的，事实上有其产生的必定性。事务已对浙江高校的声誉造成了特别恶劣的影响，而且这些损害和影响还将会持续相当一段时间，能否尽快挽回影响，

7、对我们是一大考验。 在我国，学术腐败有许多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教化或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术探讨领域的详细体现。事实上，在学术界，腐败现象的存在早已有之，而学术腐败的法律规范事实上也已算不上是一个新问题，早在上个世纪末就已有学者撰文提出了这一问题。学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必需要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术探讨领域的频率与效能。应当尽

8、早出台相关的法律、法规，使其有法可依。这既是依法治国在学术探讨方面的基本要求，也是现阶段治理学术腐败的内在须要。此外，从根本上来说，学术腐败的产生主要还是根源于目前我国极不合理的科研评价机制。这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业精神，使得越来越多的学者不情愿再坐冷凳子，而更倾向于在学界投机钻营，谋名取利。基于此，要从根本上治理学术腐败，不仅要重视学术法制建设和学术道德建设，更要重视良好学术体制的建设。终归，只有当我们从体制上根除了简单滋生学术腐败的土壤，并进而净化了学术探讨的环境时，才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。 学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到

9、整个社会的风气、整个民族的精神状态。学者的学术探讨不仅为社会生产思想和理论， 而且为社会供应志向和信念。不良的学风不仅损害学者和学术的形象，而且会影响公众对价值志向和价值导向的认同，从而影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。探讨生学术诚信的缺乏危害程度特别大，当前探讨生学术诚信缺乏的缘由既有社会历史的客观缘由，也有个人主观因素的影响。探讨生学术诚信建构的主要途径在于：从外在方面创设健康的学术生态环境和建立良好的学术评价制度;从内在方面狠抓养成教化,提高探讨生的道德自律实力和法制观念，培育探讨生良好的学术道德品质。 今日我们学习了关于科学道德和学风建设学习材料，我深有体会。 长期以来，高

10、校广阔教学科研工作者献身科学，潜心探讨，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、旺盛学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范。但学术失范、学风不正现象仍旧存在，学术不端行为仍有发生，在有些方面还比较严峻，损害了学术形象，败坏了学术风气，阻碍了学术进步，给科学和教化事业带来了严峻的负面影响。对此，必需旗帜显明，看法坚决，决不能任其滋长扩散。 通过这次学习，我充分相识到科研诚信建设的重要性。它是科技创新的基石，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好的科研环境、提升自主创新实力、建设创新型国家的迫切须要。 作为一

11、名在校探讨生，我肯定以规范严格约束自己，严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵扰他人学问产权，以严谨踏实的学风和笃信诚恳的原则从事科学探讨。硕士探讨生阶段是学术素养养成的重要阶段，恪守学术道德规范要从日常学习、探讨的每一个细微环节做起。最重要的就是诚恳正直，包括敬重他人的探讨成果，正确引用;探讨成果、统计数据等完整精确;署名真实，对自己的探讨成果负责。 全国科学道德和学风建设宣讲教化报告会心得3 本次科学道德和学风建设宣讲教化报告会主旨是以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，大力弘扬爱国奋斗精神为主导;同时也是为学习贯彻以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精

12、神、“科技三会”精神和以习近平总书记关于科学道德和学风建设的重要指示精神，进一步推动科学道德和学风建设宣讲教化工作而召开的。 大会先由党中心有关领导进行发言，接着由黄旭华院士、施一公院士、怀进鹏院士进行重要报告宣讲。 我们观看学习了关于全国科学道德和学风建设宣讲教化报告会的视频，我深有体会。长期以来，高校广阔教学科研工作者献身科学，潜心探讨，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、旺盛学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范。但学术失范、学风不正现象仍旧存在，学术不端行为仍有发生，在有些方面还比较严峻，损害了学术形象，败坏了学术风气，阻碍了学术进步，给科学和教化事业带来了严峻的负面影响。对此

13、，必需旗帜显明，看法坚决，决不能任其滋长扩散。此外，我充分相识到科研诚信建设的重要性。它是科技创新的基石，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好的科研环境、提升自主创新实力、建设创新型国家的迫切须要。 报告会在大家意犹未尽的心情中圆满落下帷幕，我们都受益匪浅，学到的不仅仅是作为一名科技工作者应当具备的精神素养，还有一颗爱国报国的心。同学们纷纷表示，通过观看报告会对学术工作规范性、学风建设严谨性的相识有了进一步提高，今后要更深化地学习此次会议精神，遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术

14、不端行为。三位院士的精彩报告给大家上了一堂生动的“人生坐标”示范课，要向老一辈科学家学习，心有大我，至诚报国，要像他们那样“干震天动地事，做隐姓埋名人”，在各自的工作和学习岗位上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬爱国奋斗精神，向身边的先进人物学习，为实现中华民族宏大复兴中国梦而努力奋斗。 全国科学道德和学风建设宣讲教化报告会心得4 科研活动是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题干脆影响到科学的旺盛发展。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要

15、意义，也对整个国家的整体科研素养、科研水平的一个保证。 科研活动作为特别的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质，从事科研活动的群体比其他社会群体更须要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。科学道德与学风问题的出现，有着诸多困难的因素，既有社会不良风气的影响，也有科研体制中存在的弊端和漏洞，但从根本上说，科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说悖离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比方形象地说明，科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样，高尚的学风道德也会对科学

16、文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、酷爱科学良好风范的形成产生非常重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献，以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。 目前，我国科学文化发育严峻滞后于科学技术发展的内在要求，科学文化相对于商业文化处于弱势，这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要缘由。一是对科研活动的客观规律敬重不够，过分看重短期目标，急功近利，缺乏“十年磨一剑”的长远准备和执着精神;二是求真务实的科学精神严峻缺失，缺乏指责质疑的精神，团队协作意识不强;三是受封建思想残余的影响，“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中，缺乏对人的基本敬

17、重，科研伦理底线受到挑战;五是公民科学素养不高，对科研活动的监督实力和作用不强。这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。 作为当代硕士探讨生，我们应当严格遵守科学道德规范，养成良好的科研规范和治学看法。我们要重操守、重品德、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探究、不断创新。要诚信、同等待人、正确相识自身、不嫉妒，扎实学习、刻苦钻研，艰苦奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注意实践，把握机遇，争取为国家和民族做贡献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，探讨过程中要勇于攻关、取得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨规范。科学是可传播可证伪的，而学术探讨的核心是不断创新。因此在学术探讨过程

18、中应当要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发觉。与学术规范相对应的就是学术不端。 在今后的学习中，我们要敬重科学事实，践行学术道德。坚持以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻;严谨求学，诚恳做人。自觉维护学校学术声誉，坚决抵制为人、为学上各种弄虚作假行为。在科研、论文过程中要提倡严谨学风，防止学术浮躁，注意论文质量，不抄袭、剽窃他人作品，正确对待学术探讨中的名与利;反对在学术探讨中沽名钓誉、弄虚作假，以实际行动端正和践行学术道德。要坚持实事求是，遵守学术规范。遵守学术规范，敬重他人的学问产权，遵守学术刊物引文规范。在学术论文中应明确表明引用他人成果与观点等内容;杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和有意歪曲他人学术观点等违反学术规范与学术道德的行为。要促进学术建设，共建学术伦理。严格遵守国家有关法律、法规，主动宣扬学术伦理道德，加强自律。弘扬诚信正义，谨承诺言，坚持品德为立身之本，勇于与不良风气做斗争。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控实力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。要提倡严谨治学，维护学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学看法，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。大力提倡学术指责，主动推动不同学术观点间的自由探讨，创建百花齐放、百家争鸣的学术精神。