2022初二学期数学工作总结.docx

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1、2022初二学期数学工作总结初二学期数学工作总结1本学期我担当八年级（xx）班数学教学工作。透过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪遵守法律，专心参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践潜力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，专心向有阅历的老师请教，依据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及取得的成果1、严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数，不但备

2、学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学资料的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感。3、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中，

3、能够学到许多许多适合自己的东西，也能够暴露一些自己平常感觉不到的问题，这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充溢了信念。4、作业刚好批改，对于作业存在的问题刚好订正。课后作业是不行缺的一部分是反馈当天所学资料的最好方法，因此作业务必勤批改并做到有错必改的好习惯。二、存在问题和今后努力方向1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要思索；3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。三、详细措施1、仔细学习教化教学理论，落实课标理念，让学生透过视察、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。仔细探讨教材，体会新课标理念

4、，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。2、透过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习爱好。3、引导学生专心参加学问建构，营造民主、和谐、同等，学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂，让学生体会学习的欢乐。4、透过实践探究，培育学生归纳推理潜力和多种途径探求问题的解决方式。5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。6、进行分层教化的探究，让全体学生都得到充分的发展。初二学期数学工作总结2在这个阶段的教学时间里，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。一、教学中要转换角色，变更已有的教学行为（1）新课程要求老师由

5、传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。（2）老师应成为学生学习活动的引导者。（3）老师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者。二、教学中要“用活”教材，建立活跃和谐的课堂气氛。课堂教学中充分运用教具、拼图图案、实物模型、小白板、幻灯片、多媒体及生活实践案例等多种手段引发学生的学习爱好，让枯燥的教材生动起来，淋漓尽致地展示数学课的魅力。三、教学中要谆谆教导，有效提高学习质量。1、老师要不断加深教学变革与拓展创新手段，努力提高课堂教学效益，实现数学教学最优化；帮助学生逐步提高自我学习意识，增加自我指导、自我指责的实力，并能冲破阅历的束缚，不断对学习诊断、纠错、创新。2、重视课堂反思

6、。在课堂学习中，在老师的主体性领先得到发展的同时，让学生主体性更要充分发挥。要将发展老师与发展学生相统一，反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。另外，我们觉得在教学中，多让我们的学生探讨一些问题会更好。因为，在平常的教学中，学生有时会觉得数学的学习特别的味同嚼蜡，对学生的爱好有很大的打击。假如我们能多思索我们的教学内容。多想一些适合学生探讨的数学问题。那么学生学习数学的爱好就会增加。并且，我们还可以将一节课的内容转化为若干个问题。然后让学生去探讨和解决。这样学生有了这些课堂的点缀，就会提高学生学习数学的爱好。我们的数学课堂也就不会那么枯燥了。我们的差生面也不会提高的很快。数学的学习，在某些时

7、候总有一些人会退出学习。而数学教学的现状表明，退出的人就很可能回不来我们的数学学习中。而爱好的再现让放弃的学生就会重新回到我们的前进的队伍中来。我们希望走的学生越来越少，更多的学生加入我们。初二学期数学工作总结3一学期的教学已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“学案导学、当堂达标、小组合作”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提

8、出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我必需重新思索的问题。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，主动利用各种教学资源，创建性

9、地运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力。比如教学列分式方程解实际问题时，注意学生理解题意，找出相等的数量关系，列出方程。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为

10、重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生的个人评价，更关注小组合作的评价；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的

11、爱好，促进学生的发展。本学期本人在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，将学生的学习距离缩短，五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习主动性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心

12、备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，

13、优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。20xx-8-29初二学期数学工作总结4一年新春又快到了，在繁忙而充溢的20xx年9月20xx年1月，我们初二全体数学老师团结合作、主动仔细地完成了本学期的教学教研工作，现将本学期的工作总结如下。本备课组仔细宣扬学校

14、关于接着学习，提高个人素养的精神，我们首先是仔细学习了有关教化教学方面的理论学问，其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇，了解了教研教改信息。仔细学习探讨教参，全体年轻老师在本学期参与南京市老师教学基本功测试。本备课组每周三都要进行一次集体备课活动，并且要做好记录。仔细做好三级备课，集体备课时除了划分课时，统一进度以外，还仔细探讨教学重点难点以及突破这些重难点的方法。带领全组7名老师一起探讨教材教法，就怎样提高课堂效率这个问题，做了仔细的研讨。在年级组内开了2次同题异构的探讨课，就不同层次的学生，在教学上应采纳怎样的方法，做了仔细的对比探讨，并在几个班级做对比试验。并据此调

15、整教学方法。本学期工作重点就是减轻师生负担，提高教学成果，进一步培育学生自主学习的习惯。作业精选精炼，不仅减轻了学生的负担，同时也减轻了老师批改作业的工作量，把师生从繁重的作业负担重解放出来，将更多的时间放在特性化训练上。接着初一的部分好的做法，比如“每日一题”“思索题”，部分班级的思索题难度较大，或者不适合目前学生的实力，依据这种状况，本学期的后段，备课组统一了思索题的布置，并结合班级博客、QQ群等网络资源平台，每周公布一次，发布在班级博客或者QQ群里，下周一公布答案，这些思索题都是经过组内把关，以中考题为主，难度适中，既能提高学生对所学学问的应用实力，也能使学生在初二就感受到中考的题型和难

16、度。为初三做打算。这项工作队学习较自觉的学生起到不错的效果，下学期将接着下去，同时激励更多的学生去尝试。为提高课堂教学的质量，本学期大大提高了听课的数量，年轻老师每周必需听一节课，博采众长，听完课，组织全组老师评课，听课、开课是老师成长最快的途径之一。本组两位新老师，就是在这样的过程中很快适应了本校的教学工作，并在学校开了汇报课，取得了不错的评价。在平常的教学中，老师们注意夯实基础的同时，发展学生的实力，渗透数学思想，注意学生自主学习的实力发展。在本学期期末考试中，年级均分85.12分，忧分率80.28%，及格率97.65%。在搞好教学的同时，也开展了很多数学活动。例如，在假期返校时，组织学生

17、学习怎样撰写数学小论文，并布置学生尝试结合所学学问撰写小论文，效果很好，涌现出一批对数学有着深厚爱好并有实力钻研的学生。老师激励这些学生在自主学习时要拓宽自己的学问面，提高自身数学素养。取得很好的效果，在12月份的第五届数学文化节活动中，本年级有三位学生取得江苏省一等奖，26人获得江苏省二等奖，19人获得江苏省三等奖的好成果。这些成果也凝合着全体老师的辛勤劳动和才智。本学期，学校的课题育英二外高效课堂的个案探讨到了结题阶段，本组协作学校子课题教学刚好反馈与有效矫正的探讨，开展各项探讨。课题组经过试验探讨，得出“课堂学生自批自订”的反馈矫正模式，并由教研组向全组老师推广。本备课组老师在日常教学中

18、也不断地尝试不同的方式，选取最适合所教学生的模式教学，提高课堂效率，力求获得最佳效果。此项工作还将接着下去。以上是我们初二数学组本学期在教学教研工作上的主要工作。还有许很多多细致的工作就不在此一一赘述。全体老师相互合作、亲密协作、无私奉献！回首往事，我们还有很多地方做的不尽如意，也存在不足和问题，还须要我们去接着努力和奋斗，为了学校和自身的发展，今后，我们初二数学组的全体老师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更精彩！初二学期数学工作总结5本学期我担当了C=5的数学教学工作，同时在上半学期我还担当了C一3的数学教学工作，在整个学期中我都能以仔细负责的看法对待自己的工作，以饱满的热忱投入到教

19、化教学工作中。依据学期初的安排我做到了下面几个方面：一、 加强理论学习，提高理论水平我主动参与每周一次的政治学习，在工作之余，我也不断加强政治学习，提高自己的政治思想理论水平。同时，我还仔细学习教化教学理论学问，仔细参加教研组的专题学习，努力提高教化理论水平，提高自己的教化教学实力。 通过这些理论学习，提升了自己在业务方面的理论水平，使得自己始终站在新课程改革的前沿，也推动了我的教学工作的进行。二、努力提高自己的教学成果尽管我还担当了行政工作，但我在教学上从不马虎，相反我还更加努力。力争使自己成为一名同行认可、学生接纳、家长信任的优秀老师。1、 课堂教学方面教学是一项爱心与才智的工作，教学中遇

20、到很多问题，须要依靠才智来解决，才智来自细心的视察，来自于勤奋的工作，来自于不断的教学反思。我酷爱教化事业，我能以一颗博爱之心同等的对待每一位学生，绝不以家庭出身凹凸以智力好坏定亲疏，以成果好坏分优劣。在开学初的教研会上我同备课组的老师共同学习探讨课标，探讨课堂教学新方法，探讨教材，我努力想尽一切方法来调动他们的学习主动性，运用新课程理念来进行课堂改革，努力使我教学课堂处于一种轻松、活跃、主动参加的氛围之中。2、 辅导学生方面尽管我还负责着行政工作，占去了我一部分的精力，但是我在教学工作和辅导学生方面我没有任何的松懈。我常常与班主任、科任老师一起探讨学生的动态，对于一些学困生我能利用课余时间对

21、他们进行辅导，做他们的思想工作。3、 教学成果本学期期中、期末我所任教的班级的平均分、优秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本学期的成果有所退步，一方面这学期时间较短，复习的时间比较匆促，另一方面，学生在这学期把学习的重点投在生物、地理睬考上。但不管怎样，下学期肯定要把这落下的补上来。初二学期数学工作总结6导读：本文是关于初二数学科工作安排，希望能帮助到您！20xx年初二数学科工作安排本学期本人担当初二（x）（y）两班的数学教学工作。升入初二后数学难度有很大的增加。针对初二（x）（y）两班基础较差的详细状况，本学期实行的教学措施如下：（1）、仔细钻研教材，阅读各方面的有关参考资料。备好每一节

22、课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习，利用好课余时间。（2）、上好每一节课，调动学生的学习爱好，学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的数学分析实力，提高学生的逻辑思维实力。（3）、对学生的作业全批全改，刚好把学生作业状况反馈出来，并有针对性地补缺补漏。（4）、进行阶段性的单元考，了解学生学问驾驭状况，激励学生在学习上相互竞争。（5）、对自己的工作状况刚好总结，深化了解学生，也了解自己工作在学生中的接受状况，以完善自己的工作。20xx年初二数学科工作安排本学期本人担当初二（x）（y）两班的数学教学工作。升入初二后数学难度有很大的增加。针对初二（x）（y）两班基础较差

23、的详细状况，本学期实行的教学措施如下：（1）、仔细钻研教材，阅读各方面的有关参考资料。备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习，利用好课余时间。（2）、上好每一节课，调动学生的学习爱好，激发学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的数学分析实力，提高学生的逻辑思维实力。（3）、对学生的作业全批全改，刚好把学生作业状况反馈出来，并有针对性地补缺补漏。（4）、进行阶段性的单元考，了解学生学问驾驭状况，激励学生在学习上相互竞争。（5）、对自己的工作状况刚好总结，深化了解学生，也了解自己工作在学生中的接受状况，以完善自己的工作。初二学期数学工作总结7一、政治思想方面：仔

24、细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式要求我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它同课头老师探讨，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家探讨，如有问题马上更正、改进。2、多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎

25、样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。3、钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更简单接受的教法。4、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。5、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。6、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力

26、，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差

27、生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、取得的成果在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学期的考成果来看，我所任教的初二（1）班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二（2）班由于学生基础差，等多方面的缘由，成果处于中等水平。初二学期数学工作总结8时间如流水，一学期的教化教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的考虑和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不由又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在

28、这一学期里，我过得惊慌又劳碌，开心而空虚。现在，我把自身在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。一重视教学举荐数学课程规范明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作举荐是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间坐在一起说一说自身的教学进度，本节课的学习目标、重难点；拿出教材提出自身在备课中想到的好点子以和遇到的问题；在教学中，怎样处置好自主探究与合作举荐的关系这方面我常常会向其他有

29、阅历的老师们请教。二重视师生举荐酷爱学生，同等的对待每一个学生，常常与他们谈心举荐，让他们都感受到老师的关切，建立良好的师生关系促进了学生的学习。多与学生沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行课堂教学，无论备课多仔细细致也很难适应学生的实际状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，独创良好的课堂气氛，留意引发学生学数学的爱好。做好课后辅导，八年级学生爱动、

30、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化工作，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。三工作中存在的问题1教材挖掘不深化。2教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生

31、驾驭的状况怎样，老师心中多数，导致了教学中的盲目性。5教学反思不够。四今后努力的方向1加强学习，学习新课标下新的教学思想。2学习新课标，挖掘教材，进一步驾驭学问点和考点。3多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4加强转差培优力度。5加强教学反思，加大教学投入总之，本学期，我从各方面严格要求自身，主动向其它老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴，我将接着本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。初二学期数学工作总结9本学期,我担当初二年级181班的数学教化教

32、学工作。在本学期将结束之际,现对本学期教学工作进行回顾与思索,以促进今后的工作有所进步。一、 加强学习,不断更新教学理念,主动投入新一轮课程改革试验1、加强学习,不断更新教学理念.。我努力学习课程标准及解读等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。我紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念.。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本,育人为本的思想。2、接着深化开展课题试验工作。学习方式的转变是本次课程改革的显着特征。针对实践中存在的问题,我们接着确定了学会预习、学会沟通、学

33、会合作 作为年段课题试验。在教学中我努力:建立新型的师生关系,创建和谐的课堂气氛;指导学生学会预习;引导学生合作。通过近三年的培育,我欣喜地发觉,学生的学习实力和解决问题的实力提高了,同学间的合作意识增加了,小组合作学习正走向实效。二、 严格遵守教学常规,努力提高教学质量。1、深化钻研教材,备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创建性地运用教材,编写比较好用性的教案,教案中体现学法的指导。2、努力变更教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,留意调动学生的主动性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得简单,学得轻松,学得开

34、心。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高,取得较好的教学效果。3、细心设计练习,仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作业。4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习实力相对困难的学生,从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学,促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 在课后,为

35、不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,后进生学习主动性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也渐渐削减。5、仔细做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误,并发到自己的博客中,能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,找寻问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。6、主动参与教研活动,努力提高自己的

36、理论水平。在备课组教研中主动发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。三、 存在的问题和努力的方向:课程改革带给我们新的挑战,同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作,发觉也存在一些问题与困惑。如,班级的学困生还比较多;平常的学习还不够,自身的教学理论还比较缺乏;在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔、如何做到既敬重学生又达到数学教学最优化等等问题。这些有待于进一步探讨。今后努力方向:1、树立正确的教化观。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生

37、的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。2、加强学习,主动地进行学问的更新和充电,自觉拓宽学问领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最好用的学问和技能传授给学生。同时主动驾驭、运用和开发以计算机多媒体为代表的现代教化技术的学问和技能,为运用校内网,发呈现代远程职业教化奠定基础。4、加强对课堂教学的探讨,争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题试验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探究现代课程改革的路子。5、擅长学习,勤于动笔。每学年学习一本教

38、化教学专着并做好学习体会,平常仔细阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学探讨每学期撰写一篇比较有价值的教化教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研实力。初二学期数学工作总结10回首这劳碌而充溢的一个学期，我成长了很多。八年级上学期已经结束，现在总结如下：一、对八年级数学成果分化的相识八年级数学成果分化明显，一个是女生表现出来比男生差，另外一个方面是成果高分多，低分多，中间的分数少。我认为分化的缘由,首先是学生没有养成肯定的学习习惯，只有一个聪慧的头脑，不去努力，是不会有好的成果的。其次，本学期教学进度惊慌，开学初就用了1个星期去半程实践基地，x月又遇到了暴雪天气学生放假三天，这个学期的数学

39、学问难度增加，进度快。数学课时又比七年级少。对策：1、假期作业分层次布置。利用各种途径和家长联系要求家长利用好寒假时间给学生查漏补缺，坚决避开作业抄袭，甚至干脆抄全解的现象。2、做好学生个别谈话的工作，给学生鼓劲，树立信念。不管成果凹凸，肯定要坚持努力下去。二、对数学教学的总结经过三个学期的教学，对数学教学规律有所相识，也仔细学习了许多老老师的有益教学阅历，并且应用到教学工作中。这个学期我做的比较好的工作是备课、作业批改和考试。一个学期来，几乎每天早上7点点我就到办公室？仔细打算当天要讲的课，梳理课件，总结前一天的问题，遴选当天要布置的作业等。作业批改我尽最大的努力做到上午数学课布置的作业，下

40、午肯定改出来，以便于次日讲评。作业量也不仅仅限于学校规定的次数，须要布置多少就布置多少，基本做到每有新课必有作业。考试是对学生一个很大的次级，能激发学生的竞争意识，能充分暴漏学生存在的问题，因此每周至少要有一次考试，只要考试就肯定刚好批改出成果。因为学生盼望自己能考一个好成果，成果能赐予学生激励和鞭策。只有批改出成果学生才会仔细改错，才会仔细对待下一次的考试。三、因为教学阅历不足，所以今后的努力方向是1、仔细向阅历丰富的同事学习，努力提高自己的教学水平。2、利用好寒假时间，仔细学习八年级下册的内容，把各类题目都做一遍，以弥补自己教学阅历的不足。3、关爱学生、既要重视学生的成果提高，又要重视学生

41、的成长。初二学期数学工作总结11一、以激发爱好为动身点来开展活动为了提高学习数学的爱好和自学实力，提高课堂教学效率，使数学爱好班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探究实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素养为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。我常常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中到处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，某些结论由他们自己去亲身经验或与同伴合作沟通，得出自己的结论。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考

42、方法，并提出了新学期的要求和目标。二、细心打算，以新方式上好每一节课1、加强基础学问教学，培育他们对数学难题的干脆爱好。我要求学生更深一步地娴熟驾驭基础学问，在深化理解的基础上敏捷运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，干脆给出时的效果总不太志向，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获得学问的同时发展实力。2、个别学生的重点辅导。重点辅导是一个特别重要的问题，也是关键问题。爱好班中不行能全部的学生都同等优秀，总会有几个特殊精彩的，对待他们不行能跟其他同学站在同一角度动身，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的学问面。3、引导学生养成总结的习惯

43、。我要求他们随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学学问技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动培植学生深化探究的热忱。三、成果与收获经过一个学期的努力，爱好班的学生对数学爱好更浓了，学生的数学素养得到了肯定的提高，课堂学习气氛比较深厚，师生关系融洽和谐。1、学生的交往实力得到很大发展。学生的合作意识加强了，遇到问题能够主动找同学、老师。在活动中交往的机会越来越多，在交往中懂得了沟通与包涵，敬重与信任，懂得了创建与共享。2、学生的创新潜能得到充分挖掘。学生在学习过程中，能够从多种角度思索问题，敢于提出自己独特见解、

44、想法，敢于向学生、老师争论发表看法的状况，学生的创新潜能得到充分挖掘、培育。四、今后努力方向实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。1、需接着加强专业理论和教法方面的学习；2、接着培育学生学习数学的爱好；3、在培育学生的自信念和进取心方面还要多下功夫。初二学期数学工作总结12本学期，本人接着担当八年级的数学教学工作。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一 ,业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程目标和构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程

45、目标，相识到新的课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到现实的教学工作中去，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮的课程改革浪潮的“洗礼”。二,教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆的改革课堂教学，发挥老师的引导作用，加大新型教学方法的运用力度，取得了肯定的效果，详细表现如下：1，备课要深化细致。平常仔细探讨教材，多方位的参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，特别注意学生的实际状况。教案编写仔细，并不

46、断的总结教学阅历教训。2，注意课堂教学效果。针对初二学生的特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合。在教学中注意抓重点，突破难点。3，常常向阅历丰富的老老师学习，主动去听他们的课，诚邀他们听自己的课，并做教学上的指导。4，在作业批改上，做到仔细刚好，；力求做到全批全改。课堂作业中在批改后的订正工作，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导工作中做到有的放矢。三,工作中存在的问题1，教材的挖掘不够深化。2，教法不够敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导，启发不足。3，新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。4，差生未抓在手

47、。上课和复习是该讲的内容都讲了，但学生的驾驭状况怎样，心中多数。导致了教学中的盲目性。5，教学反思不够。四，今后努力的方向1，加强学习，学习新课标下新的教学思想。2，学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3，多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4，加大培优辅差的力度。5，加强教学反思，加大教学投入。初二学期数学工作总结13本学年主要担当了初二xxx班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成果，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下：一、教学工作进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和探讨教学改革，仔细分析学生的学习状况，变更教学的方式、方法，坚持实施素养教化为根本点，重视基础学问的传授，仔细完成教学内容。同时，主动训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际。二、教学的实践操作1、扣紧数学学科的特点，采纳不