关于《会飞的教室》读后感范文优秀10篇.docx

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1、关于会飞的教室读后感范文优秀10篇 读后感是对原作内容阅读的一次检验，针对读后感的写作肯定要有自己的思索，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的关于会飞的教室读后感范文优秀，以供参考。 关于会飞的教室读后感范文优秀1 最近我读了一本书：翱翔的教室。这本书生动地写了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。 下头让我介绍一下它们吧：马丁，一个懂事，有本领而令人钦佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机灵而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人无不令人耐人寻味，使人回味无穷。 其中，我最喜爱的还是马丁，因为他在学习和绘画方面都很优秀，并且非常懂事。眼看圣诞节快到

2、了，但大家高兴奋兴地整理行李打算回家过圣诞节时，马丁却无法回家过圣诞节，他家实在太穷了，父母没有剩余的钱供他买火车票回家，幸好好心的伯克博士给他钱，才得以让他回家与家人团聚，马丁一回到家就立即给伯克博士寄了一张明信片，表达他对伯克博士的谢意。 在我们身边也有很多这样的人，当春节的时候，人们都在家里吵吵闹闹的吃着年夜饭时，他们却一个人孤零零坐在简陋的平房里吃着平淡无味的饭菜，心里惦念着远方的亲人，听着外面“噼哩啪啦”的鞭炮声，看着外面被烟花染红的天空和那一轮明月，这总会让我想起宋代诗人王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这时我仿佛感觉到他们孤独孤独的心境。 我读完翱翔的教室这个故事，

3、不禁眼泪花花，这个故事中的启示和着真挚的友情深深刻在我的心上，使我一生难忘。 关于会飞的教室读后感范文优秀2 我给大家举荐一本书，他叫做会飞的教室 里面有文采很好的：戴马婷、有创作天才姚尼，还有胆小的邬理，还有力气大的马提斯。 就是这么几个孩子创作了会飞的教室。 可是就在快要演出的时候，意外发生了，职校生与他们有很大的冲突，上次，因为他们抢了职校生的骷髅旗，并把它销毁了，因为这件事职校生绑架了葛洛迪，所以那些孩子们去救了葛洛迪。 他们还有两位很好的老师：禁烟老师、正义老师。 他们先去找了禁烟老师，经过了一番周折我们看到了一个圆满的结局葛洛迪被救出来了。可是他们被巡逻队抓住了，交到了正义老师哪里

4、，他们给正义老师讲了全过程，可是，还是被罚7天不能出校。 正义老师就是培克老师，禁烟老师就是一个一般人，可是他在学生们的心目中是一位老师。他叫做：罗勃 没想到培克和罗勃是失散已久的好挚友，当挚友重聚的时候，手紧紧的握着，生怕好挚友能再次飞走。 最终，戴马婷和家人意外的团聚了。 这本由艾里克，卡斯特纳创作的书很好，大家不妨去看看。 关于会飞的教室读后感范文优秀3 会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。 文中写到多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷清持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都

5、以其显明、独特的形象给我留下了难忘的印象。这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。 读了这本书我深受启发，挚友之间的友情是最珍贵的，是用金钱也买不倒的。所以我们要珍惜挚友之间的那份友情。 关于会飞的教室读后感范文优秀4 会飞的教室主要是讲：一群中学生交织出友情、思情、信念、执着与爱的故事。一部奇妙的校内故事表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍情。 书中令我印象最深刻的一篇故事是：邬理冒险。邬理是一名中学生，他很瘦小，也很胆小。他为了不让人瞧不起，不被人叫做胆小鬼，做了一件震天动地的大事：邬

6、理拿着雨伞，爬上铁梯，站到铁梯的顶端，冲底下的人大喊：“我要用这把伞当成着陆伞从这里跳下去，你们退出空间来，以免被我撞到！”邬理打开雨伞跳了下去，雨伞晃了一下便粉身碎骨，他也摔断了腿，后果非常严峻。 读了这段文章，我觉得我平常比邬理英勇，但是再英勇，我也不会像他一样从铁梯上跳下去，人们不该叫他胆小鬼。不过，虽然他不是胆小鬼，但是他也不能做出那么危急的事情。这不叫英勇，这叫莽撞。 关于会飞的教室读后感范文优秀5 在我们生活的世界里，时时常都会遇到一些困难，但只要有一颗坚毅的心，就肯定能够战胜它。马提斯是学校里出了名的“大胃王”，肚子像是一个无底洞，怎么吃都吃不饱，挚友一遇到困难，他都会去帮助，特

7、殊是最好的挚友邬理，而邬理也总是用自己的零用钱给马提斯买好多好吃的，邬理是贵族后代，所以在他的口袋里钱总是塞得满满的。邬理又一次被同学吊到了天花板上面，邬理的自尊心大受打击，他从今下定决心，肯定要做一件让同学刮目相看的事。于是，有一天邬理在放学的时候，来到体育馆前的操场上，手里拿着一把伞，爬上了铁梯，挚友看到了，抓紧劝阻邬理，但也没能阻挡悲剧的发生，最终邬理把自己的脚骨摔断了。以前笑话、欺压他的同学被震惊了，以后，同学们不觉得邬理是一个胆小鬼了。班里的天才作家姚尼诞生在美国纽约，每次他在写作的时候，情感细腻，拥有丰富的想象力。 姚尼立志将来做一名杰出的作家，会飞的教室就是他在假期里的杰作。姚尼

8、的好挚友戴马亭是一个与他一样得才兼备、努力刻苦，在快要放假的时候，戴马亭收到了家里的信，内容说今年家里钱不多了，爸爸也失业了，至今也没找到工作。戴马亭知道今年确定回不了家了，心里很难受，上课的时候，读课文结结巴巴，老是出错。当同学们问他怎么回事的时候，他总是强忍住眼泪不让他掉下来，心里默念着：“不要哭，坚毅点，不要哭”。而培克老师也发觉了戴马亭的不对，于是就给了他坐车的钱。最终，戴马亭与他的家人度过了一个欢乐的圣诞节，还给培克老师画了一幅画，上面培克老师是天使，他的背上长着一对长长的翅膀，空中白云朵朵，“天使”正从空中飘落下来，一个小男孩，正满脸泪痕地仰视着他。戴马亭还在下面写了一行字：“献给

9、圣诞节的天使培克”。幸与不幸，富有与贫困，都不是肯定一成不变的，假如能在别人有困难时给于帮助，同样也会为自己带来华蜜。 关于会飞的教室读后感范文优秀6 这几天，我读了一本好书会飞的教室，大家看到这个题目，肯定会很惊异吧！鸟会飞，飞机会飞教室是学习的地方，教室真的会飞吗？呵呵，其实教室是不会飞的，它只不过是文章里小主子公的想象而已。 这是一本描写校内生活的故事书。这本书里的人物有家境贫困的戴马亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的马提斯、胆小怕事的邬理还有两位老师，一位是“禁烟”老师罗勃，另一位是正义老师培克。我最喜爱的篇章是戴马亭回家的章节，他因为家境贫苦，没有方法回家，因为这件事，他常常在学校里静默

10、地流泪，不久，最终被正义老师培克发觉了，培克老师用自己的年终奖学金，帮助戴马亭坐火车回家了。看到这里，我感动得都要哭了，想想我们的老师就跟培克老师一样，无微不至地呵护着我们，在这样的条件下，我们没理由不好好学习，我们应当更加努力，以优异的成果，来报答我们的老师，感恩我们的老师！ 看了这本书，也让我懂得了同学之间，有困难就要相互帮助，相互关切，只有那样，才会建立永久的友情，我希望这样的友情地久天长。 关于会飞的教室读后感范文优秀7 吉奇斯蒙中学里有一群性格各异的好挚友：个子高大的“大胃王”马提斯，生性胆小的邬理，不仅学习好而且绘画精彩的戴马亭，爱好文学的姚尼一向惯于推理的塞巴修他们自己编导了一部

11、圣诞剧，在这期间“营救葛洛迪”、“邬理受辱”、“感人的重逢”，还有很多好玩儿的事发生了。少年们也克服了困难。渐渐欢乐地成长起来。 这个故事告知我：华蜜与不幸，富有与贫困，都不是肯定的，我们不能跪拜在困难脚下，而应当英勇地去面对它。坚毅起来，你就能华蜜，你就能富有，你就能做一个胜利的人。所以，我们肯定要克服生活中的种种困难不管怎样，都不能轻易放弃。因为这里是幻想起飞的地方。 关于会飞的教室读后感范文优秀8 在一个安静的夜晚，我读完了德国闻名作家卡斯特纳写的会飞的教室一书，感受颇深。掩卷而思，书中一个个鲜活的角色，跃然眼前，他们用爱谱写了一首感人的师生赞歌。 会飞的教室是孩子们在圣诞节晚会上自编自

12、演的一场戏。全书以排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充溢爱心的“正义老师”培克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃都以独特的形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校内的校内风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊、唤醒了多数人曾经逝去的回忆。 会飞的教室用大量的笔墨对吉奇斯蒙中学与职业学校的学生之间的冲突之争进行了描写，面对一场纷争，舍监老师所实行的看法与处理方法值得我们深思和学习，他让我懂得了什么叫作爱的教化，培克没有语重心长，却是

13、用真情呼喊真情，用爱唤醒爱，掩上书本，老师培克的高大形象俨然眼前。 书中感人的师生之情始终贯穿始终，舍监培克老师深得学生们的爱戴，从学生对他私底下的称呼里就不难看出，学生们称他为学校里的“正义老师”，他对学生也是爱护入微，不教条不死板，不主观苛刻，用自己真挚的爱，赢得了学生们的敬重与爱戴，学生们对他可谓爱之敬之，在解救人质的行动中，生怕自己的行动会给老师带来麻烦，所以会隐瞒不报，方法当然有失妥当，但学生们的最原始最朴实的爱，深深地打动了我。当孩子们在无意中得知老师有位失散多年的挚友时，孩子们更是把这件事记在了心里，最终在孩子们的帮助下，阔别几十载的好挚友得以重聚，在此给了他们敬重的老师最漂亮的

14、圣诞礼物。 孩子终归还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己解决问题的方式，也有自己广袤的天地。这些都是我们成人所不易了解、不易感受的。学生时代，自尊心重，为此同学之间闹点别扭也是在所难免的，但是真诚最终总能战胜一切芥蒂，在职校学生领头艾嘉兰，最终就是被真挚的友情所感化，最终与戴马亭化敌为友，正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情，向学生们诠释了友情的真谛。他们的友情虽历经几十载，却不曾变更，他们之间的感情像陈年老酒，愈久迷香，感化着每一个身边的人。 一本好书可以给我们无尽的思索，一本好书也可以让我们站在新的高度，会飞的教室对我们心灵的打动远比故事更精彩。 关于会飞的教室读后感范文优秀9 最近，

15、我读了一本新书，书名叫会飞的教室。 会飞的教室是德国作家艾利克卡斯特纳的一本著作。我特别喜爱这本书，我已经阅读两遍了。里面的人物都特别有自己的特性，如：胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪慧优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表争论的塞巴修和葛洛迪，还有充溢正义感的培克老师，特殊的禁烟老师。其实禁烟老师并不是学校的老师，但是戴马亭他们遇到问题就找他，而且禁烟老师也帮他们解决了很多问题，所以就称他为“老师”。 会飞的教室讲解并描述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜爱的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练会飞的教室的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业学校抓走了，而他

16、带回去给他爸爸批改的听写簿也被抢走了。他们并没有惊慌，而是冷静的去找禁烟老师帮忙。最终，他们用禁烟老师教他们的解决方法与他们自己的与理服人胜利的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我特别崇拜他们没有用拳头去解决问题和去请教老师。 我特别喜爱书中的戴马亭。因为他勤学好奋，成果一向名列前茅、总是孜孜不倦的学习和做事持之以恒。我也要向他学习持之以恒的精神，比如：前段时间，我在背古诗70首，可是我背了几天就不背了。这时，妈妈便指责我说：“你不是说要学习戴马亭的精神吗？怎么就不背了？”我惭愧的地下了头。 读完这本书，让我受益匪浅：同学与同学之间的友情是不行衡量的，间或有些误会是正常的，关键是要多宽容与多理解。

17、珍惜友情。 关于会飞的教室读后感范文优秀10 会飞的教室是德国作家卡斯特纳创作的一部长篇小说，以自己历经沧桑的少年时间，多磨的经验为素材而创作的。 教室真的会飞吗？你说呢？是教室里有一群“会飞”的孩子。他们在一起开心地学习、生活，以少年特有的热忱将校内生活点缀得多姿多彩。从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质，以其丰富的经验为底蕴撰写了一部圣诞剧会飞的教室，没有会飞的奇思能行吗？家境贫寒的戴马亭才华出众，得才兼备，尤其是他的一手充溢想象力的、活灵活现的好画（飞机、轮船等），把剧场装饰得绝妙绝伦，坐在飞机上居高临下观遍祖国乃至世界奇观，把剧情推向了高潮，那种感觉你不飞才怪呢！一心想成

18、为拳击家的马提斯常要为功课苦恼；贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病围绕这部话剧发生了一系列生动好玩的故事，呈现了一个温馨的世界。到处洋溢着童年的色调，使人不由自主随书中故事情节回到美妙的童年。 在会飞的教室里有充溢童心、爱心的“正义老师”（培克老师）和“禁烟老师”（罗勃老师）。正义老师是道德纪律面前人人同等严格仔细的老师；禁烟老师喜爱通过公允交战决输赢以解决问题的老师。两位性格迥然不同的人，却同时都能受到孩子的宠爱，为什么呢？他们与孩子同等、真诚地专心沟通。如培克老师得知戴马亭因没路费而不能回家过圣诞节，坚决果断的把自己积累下来打算和老挚友罗勃旅行的钱，给了他。真是做孩子所想，同时让孩子学会

19、了助人。这能不打动孩子的心吗？禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，坚决果断的和孩子一块儿商议对策、营救措施。真是做孩子想做。他们不仅是孩子们的老师更多时候是孩子们的挚友。正如文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀！ 可以说，故事里的人物都很值得我们去学习，教室是不会飞的，这是众所周知的事实。但是，人的心灵是会在想象的天空中翱翔的！或许，每一个人都绽开想象的翅膀，世界将不再按部就班。而会变成一个更为广袤而奇妙的世界。只要每个人都学会想象，那么我们的生活将更加地多姿多彩！更加地美妙！ 书中没有曲折的故事，没有惊心动魄的场面，因而更觉得它真实而耐人寻味。它会许久地扎根在我的心中，时时拿出来翻阅，时时拿出来提示自己，做一个正直，真诚，和善的人，做学生喜爱的老师。 童话、寓言故事，每一个都是经典，每一本都值得珍藏。因为这里，是一个纯真的世界；因为这里，是幻想起飞的地方。