社会调查原理与方法名词解释12990.docx

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1、社会调查查原理与与方法（袁袁方）名名词解释释zt资料分析析方法1、理论论分析：在对调调查资料料整理、分分类、简简化、汇汇总和统统计分析析的基础础上借助助于抽象象思维对对经验材材料进行行加工制制作，从从感性认认识上升升到理性性认识的的过程。2、定性分析：要确定现象的性质，划分事物的类别，运用抽象概念对事物作出概括。3、比较法：也称比较分析法，它是通过对各种事物或现象的比较，来确定它们的共同点和相异点，并揭示他们相互区别的本质特征。4、横向比较：对同一时期的不同现象进行比较它可以在同类事物的不同部分之间进行，也可以在异类事物之间比较。5、纵向比较：在不同时期对同一对象的特征与表现进行比较。6、类型

2、比较法：一种横向比较，是对各种类型进行比较的方法。7、理想类型法：一种类型比较法，它是从具体独特的现象中抽取一些主要性质、舍弃其他性质而建立的典型或标本。8、历史比较法：一种纵向比较，它是对不同历史时期的社会现象的异同点进行比较和分析，由此揭示社会现象的发展趋势或发展规律。9、求同法：探询某种现象的原因时，首先列举这一现象出现的多个事例，然后分析每个事例的各种先行情况（或条件），如果在各个事例中只有一种先行情况是共同的，那么这一先行情况就是这一现象的原因。这种方法就是求同法。10、求异法：如果在两个事例中其他先行情况都是相同的，只有一种情况不同，当这种情况存在时，被研究现象就出现；当它不存在时

3、，被研究对象就不出现，那么，这一先行情况就是被研究现象的原因。这种方法就是求异法。11、求同求异法：将求同法与求异法结合起来同时使用的方法就是求同求异法。12、共变法：在其他先行情况都相同、只有一种情况不同的条件下，当这一情况发生变化时，被研究现象也随之发生变化，则这一情况是被研究现象的原因。这种方法就是共变法。一三、剩余法：被研究现象可能是一种复合现象，对这种复合现象有影响的因素可能有多个，如果把已确定的原因所造成的影响除去，那么被研究现象的剩余部分与其余影响因素之间也必然存在因果关系。这种方法就是剩余法。14、思维的抽象：从客观事物或经验材料中抽取内在的、本质的、必然的东西。一五、思维的综

4、合：在分析的基础上，把已认识到的各方面的本质有机地联系起来，形成对所研究现象的完整的认识。16、结构-功能分析法：在分析某一社会现象时，探询这一现象在一定社会系统中所发挥的作用和影响，即它所担负的社会功能，以及这一社会系统和系统各个组成部分的结构，并将某一部分或结构与某种功能对应起来的一种理论分析方法。变量分分析的一一般逻辑辑1、 分析的逻逻辑：指指分析时时所遵循循的逻辑辑方法与与推理过过程。22、详析析模式：指通过过引入第第三个变变量作为为控制变变量（或或检验因因素）来来考察所所研究的的两个变变量间原原有关系系的真实实含义，即即澄清和和确定两两变量真真实关系系的类型型，说明明这一关关系的存存

5、在、加加强或减减弱的条条件，探探讨这一一关系的的内在原原因。同同时，它它还通过过不断引引入控制制变量来来发现各各个变量量间的具具体联系系，从而而深化对对社会现现象的认认识。33、抑制制变量：使变量量间真实实关系隐隐而不彰彰或减弱弱的变量量。4、虚假假无关：两变量量间这种种统计上上无关而而实际上上相关的的情况。5、对称关系：又叫虚假关系，即从统计上看有关系的两个变量实质上相互独立、互不影响，并无有意义的联系。6、相互关系：统计上相关的两个变量实质上也是有关系的，这种关系是一种交互影响的关系。7、因果关系：指在两个变量中，一个变量的变化伴有另一个变量的变化，即一个变量影响另一个变量，但反过来不成立

6、。8、自变量：在因果关系中能够影响其他变量发生变化的变量。9、因变量：在因果关系中依赖于其他变量，但其本身不能影响其他变量的变量。10、分析的详析化：指引入第三变量对两变量关系进行检验，以解释或确定变量间关系的过程。11、检验因素：也叫控制标量，是在分析的详析化过程中被引入的变量。12、外在变量：外在的能造成两变量虚假相关的某一变量。一三、歪曲变量：使两变量间真实关系扭曲、变形的变量，它既可以将真变为假，也可以将假变为真，甚至完全改变一个关系的真实方向。14、中介变量：能在两变量间关系的建立中起中介作用的变量。一五、内含变量：能使两变量间关系具体化的变量。3 资资料的统统计分析析1、统计计分析

7、：也叫定定量分析析，是人人们认识识社会现象象的一种种科学手手段。它它把人们们收集来来的社会会现象数数量方面面的资料料，利用用各种数数学模型型，借助助统计学学和计算算机技术术揭示数数据后面面隐藏的的关系、规规律和发发展趋势势。2、描述述统计：对所调调查的社社会现象象进行数数量描述述和分析析。3、集中中量数：也称集集中趋势势，它是是一组数数据的代代表值，代代表着现现象的一一般水平平，别的的数值围围绕在它它周围。4、离中量数：也称离中趋势或差异程度，是研究现象差异程度的概括表现。5、算术平均数：总体各单位数值之和除以总体单位总数的商。6、中位数：也叫位置平均数，是把调查到的数据资料按照标志值大小顺序

8、排列，处于中央位置的标志值表示中间位置的平均数。7、众数：在一组数据中重复次数最多的标志值。8、异众比率：指非众数的次数与总体内全部总体单位的比率。9、离散系数：标准差与算术平均数的比值，也可以是四分位差与中位数的比值，用百分数表示。10、相关分析：用一个量数表明事物间相互依存的密切关系程度，这个表明关系密切程度的量数称为相关系数。11、回归分析：对有相关关系的现象，根据关系的形态选一合适的数学模型用来近似地表达变量间平均变化关系。12、推论统计：一门通过样本的各种量数（或统计值）估计总体与之对应的各种量数（或参数值）的学问。一三、区间估计：用区间形式给出未知数的估计值范围。14、假设检验：先

9、对总体的某一参数作一假设，然后用样本统计量去验证，以决定假设是否为总体接受。4 资资料的审审核和整整理1、审核核：在着着手整理理调查资资料之前前，对原原始资料料进行审审查与核核实的工工作过程程。2、实地审审核：又又称收集集审核，是是指审核核工作和和收集工工作同步步进行，边边收集边边审核。3、系统审核：在收集资料后集中时间进行审核。4、多次审核：对重要资料进行反复的各种形式的审核。5、第一手资料：直接调查获得的资料。6、第二手资料：间接调查获得的资料。7、资料的整理：根据研究目的将经过审核的资料进行分类汇总，使资料更加条理化和系统化，为进一步深入分析提供条件。8、分类：根据研究对象的某些特征将其

10、区分为不同种类，适用于全部调查资料。9、分组：也是根据调查对象的某些特征将其区分为不同种类，只适用于统计资料。10、前分类：在设计调查提纲、调查表格或问卷时，按照事物或现象的类别设计指标，然后再按分类指标搜集资料、整理资料。11、后分类：在调查资料搜集起来以后，再根据资料的性质、内容或特征，将她们分别集合成类。12、现象分类法：根据事物外部特征或外在联系进行分类的方法。一三、本质分类法：也称科学分类法，是指根据事物本质特征或内部联系进行分类的方法。14、统计表：资料通过统计汇总，得出许多说明社会现象和过程的数字资料，把这些资料按照一定的目的，在表格上表现出来，这种表格就是统计表。一五、简单表：

11、总体未做任何分组，仅罗列各单位名称或按时间顺序排列的表格。16、简单分组表：总体仅按一个标志进行分组，即运用简单分组形成的表格。17、组距分组表：每个组都有其上限与下限的简单分组表。一八、复合分组表：又称交互分类表，是总体按两个以上标志进行层叠分组的统计表。这种表能表现两个分组标志之间的关系。二、调查查研究方方法资料收收集方法法观察法法1、观察察法：观观察者根根据研究究课题，利利用眼睛睛、耳朵朵等感觉觉器官和和其他科科学手段段，有目目的地对对研究对对象进行行考察，以以取得研研究所需需资料的的一种方方法。22、参与观察察：指观观察者为为了达到到深入了了解情况况的目的的，直接接加入到到某一社社会群

12、体体之中，以以内部成成员的角角色参与与他们的的各种活活动，在在共同生生活中进进行观察察，收集集和分析析有关的的资料。3、非参与观察：指观察者以旁观者的身份，置身于调查对象群体之外进行的观察。4、有结构的非参与观察：按照预先规定好的观察项目进行观测，观察者只是记录或描述观察对象的语言、姿势和行为而不加以解释。5、实验观察：在实验室中对研究对象、观察情景与条件作严密的控制，然后进行观察。6、自然观察：对研究对象在自然状态下的行为或表象进行观察。7、结构式观察：事先制定好观察计划并严格按照规定的内容和程序实施的观察。8、无结构式观察：指对观察的内容、程序事先不作严格规定，依现场的实际情况随机决定的观

13、察。9、直接观察：观察者直接“看”到被观察者的活动。10、间接观察：指观察者对自然物品、社会环境、行为痕迹等事物进行观察，以便间接反映调查对象的状况和特征。11、损蚀物观察：一种通过对磨损程度的观测以间接收集资料的方法。12、累积物观察：一种通过某些累积或积聚物的观测以间接收集资料的方法。#6 访问法法1、访问问法：访访问者通通过口头头交谈的的方式向向被访问问者了解解社会情情况的方方法。22、结构构式访问问：又称称标准化化访问，是是一种高高度控制制的访问问，即按按照事先先设计的的、有一一定结构构的访问问问卷进进行的访访问。33、无结结构式访访问：又又称非标标准化访访问。与与结构式式访问相相反，

14、它它事先不不制定统统一的问问卷、表表格和访访问程序序，而只只给访问问者一个个题目，由由访问者者就这个个题目自自由交谈谈。4、重点点访问：又称集集中访问问，它是是集中于某某一经验验极其影影响的访访问。55、深度度访问：又成临临床访问问，它是是为搜寻寻特定经经验机极极其行为为动机的的主观资资料所做做的访问问，常用用于个案案调查，在在生活史史研究中中也常常常用这一一方法。6、客观陈述法：又称非引导式访问，其最大特色是让被访人对他自己和他所处的社会环境进行一番考察，再客观陈述出来，即访问者鼓励被访问者把自己的信仰、价值观念、以为以及他所生活的社会环境客观地加以描述。7、座谈会：一种集体访问方法，即将许

15、多调查对象放在一起同时进行访问，也就是通常说的“开调查会”。8、头脑风暴法：即调查会会议主持者不说明会议的明确目的，而只就某一方向的总议题，请到会者自由地发表意见；会议主持者不发表意见，更不对别人的意见提出批评。9、反向头脑风暴法：即调查会会议首先列出某方面的问题，参加者不仅自己发表意见，而且必须针对别人的意见展开批评与评价，以寻求解决问题的途径。#7 问卷法法1、问卷卷：社会会调查中中用来收收集资料料的一种种工具，它它的形式式是一份份精心设设计的问问题表格格。2、自添添问卷：由被调调查者自自己添答答的问卷卷。3、访问问问卷：由访问问员根据据被调查查者的口口头答案案来填写写的问卷卷。4、封面面

16、信：一一封给被被调查者者的短信信。它的的作用在在于向被被调查者者介绍和和说明调调查者的身身份、调调查的内内容、目目的、意意义等。5、指导导语：用用来指导导被调查查者填写写问卷的的一组说说明。66、开放放式问题题：不为为回答者者提供具具体答案案，而由由回答者者自由填填答的问问题。77、封闭闭式问题题：在提提出问题题的同时时，还给给出若干干个答案案，要求求被调查查者选择择一个作作为回答答。8、编码码：赋予予一个问问题极其其答案一一个数字字作为它它的代码码。9、探索索性工作作：通俗俗的说，就就是先摸摸摸底，熟熟悉和了了解一些些基本的的情况，以以便对各各种问题题的提法法和可能能的回答答有一个个初步的的

17、、感性性的认识识。100、答案案的穷尽尽性：答答案包括括了所有有可能的的情况。11、答案的互斥性：答案之间不能相互重叠或相互包含。12、双重含义：在一个问题中，同时询问了两件事件，或者说，一句话中同时问了两个问题。#8 量表与与测验法法社会调查查原理与与方法（袁袁方）名名词解释释量表表与测验验法 1、量表表：适于于较精确确的调查查人们主主观态度度的测量量工具，它它由一组组问题构构成，用用以间接接测量人人们对某某一事物物的态度度或观念念。2、总加加量表：也叫利利克特量量表，它它的最初初形式是是给出一一组问题题，请被被调查者者作出同同意或不不同意的的回答，后后改为五五种回答答。然后后根据每每个被调

18、调查者对对各道题题的回答答分数的的加总得得出一个个总分，这这一总分分就说明明他的态态度强弱弱或他在在这一量量表上的的不同状状态。33、分辨辨能力：指一个个题目是是否能区区分出人人们的不不同态度度或态度度的不同同程度。4、测评表：一种类似与量表的调查表，用一组题目来度量，然后用各项题目的分数或用一个总分来评价。常用于考核和评价一个人的能力、素质和工作绩效。5、测验：以间接的方式收集个人的态度、人格结构和心理行为等方面资料的方法。它是一种标准化的程序。6、测验的标准化：包括两方面的内容，一是测验必须经过标准化的程序进行编制，二是使用时必须按标准化的程序使用。7、常模：也就是比较的标准，通常将样本的

19、平均得分作为该测验的常模。它可作为判断个体差异的依据和比较的标准。8、社会计量法：也称社会交往计量。是评量某一群体、组织中的人际吸引或拒斥关系的工具，或更进一步说是用以决定个人在群体与组织中被接受的程度，发现群体内人与人之间的现存关系，并揭示组织本身的结构特征的工具。9、指数分析：通过社会计量指数分析个人在群体中的地位，比较同一群体内不同情景下每个人的社会地位，且对不同群体的特征进行比较。10、民意测验：也称民意调查或舆论调查。是一种了解公众对某些政治、经济、社会问题的意见和态度的调查方法，其目的在于通过对大量样本的问卷调查来精确反映社会舆论或一般民意动向。一、调查查研究的的原理和和过程（逻逻

20、辑）#9 抽样方方法1、非概概率抽样样：指依依据研究究任务的的要求和和对调查查对象的的分析，主观地、有意识地在研究对象的总体中进行选择的抽样方法。2、概率抽样：指依据概率理论，按照随机原则选择样本，完全不带调查者的主观意识的抽样方法。3、抽样：一种选择调查对象的程序和方法，也可以说是由总体中选取一部分代表的过程。4、样本：通过抽样所选取的这一部分代表。5、代表：所谓代表，也就是说，抽取出来的样本从调查所要研究的总体特征来看，能够再现总体的结构。6、个体：收集信息的基本单位，即分析单位。个体可以是某种类型的人，也可以是家庭、组织、社区等。7、研究总体：在理论上明确界定的个体的集合。8、调查总体：

21、研究者实际抽取样本的个体的集合体。9、抽样框：又称抽样范畴，是抽取样本的所有抽样单位的名单。10、参数值：关于总体中某一变量的综合描述。11、统计值：关于样本中某一变量的综合描述。12、抽样误差：在用样本的统计值去推论总体的参数值时存在的偏差。它是衡量样本代表性大小的标准。一三、置信水平：指总体参数值落在样本统计值某一区间的概率。14、置信区间：指在某一置信水平下，样本统计值与总体参数间的误差范围。一五、简单随机抽样：又称纯随机抽样，是最基本的概率抽样。是对总体中的所有个体按完全符合随机原则的特定方法抽取样本，即抽样时不进行任何分组、排列，使总体中的任何个体都同样有被抽取的平等机会。16、等距

22、抽样：也称系统抽样或机械抽样。它是在按一定顺序排列好的个体中先计算出抽样间距K，然后在头K个个体中，按简单随机抽样的方法抽区一个个体K，再从K开始，每K个个体中抽取一个个体的抽样方法。它适用于同质性较高的个体。17、分层随机抽样：先将总体依照某一种或某几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽取一个子样本，将这些子样本合在一起即为总体样本的方法。一八、比例分层抽样：要求各层子样本在总体样本中所占比例与本层在总体中所占的比例相同。19、整群随机抽样：又称聚类抽样。是将总体按照某种标准划分为一些子群体，每个子群体作为一个抽样单位，用随机的办法（如简单随机抽样、等距抽样、分层抽

23、样）从中抽取若干子群，将抽出的子群中所有个体合在一起作为总体样本的抽样方法。20、多阶段抽样：不将样本子群中的所有个体作为样本，而是再从中用随机抽样的方法抽出最终样本，因最终样本的获取经过两次抽样，我们称之为二阶段抽样。同样的，可进行三阶段、四阶段即多阶段抽样。21、偶遇抽样：又称方便抽样，是指研究者将其在一定时间内、一定环境里所能遇见或接触到的人均选入样本的方法。22、主观抽样：又称判断抽样或立意抽样，即研究者依据主观判断选取可以代表总体的个体作为样本，这种样本的代表性取决于对总体的了解程度和判断能力。23、定额抽样：又称配额抽样，它与分层随机抽样相似，也是按照调查对象的某种属性或特征将总体

24、中所有个体分成若干类或层，然后在各层中抽样的方法。24、滚雪球抽样：先从几个适合的样本开始，然后通过它们得到更多的样本，这样一步步扩大样本范围的方法。25、样本大小：又称样本容量，指的是样本所含个体数量的多少。样本的大小不仅影响其自身的代表性，而且还直接影响到调查的费用和人力的花费。26、精确度：就是这项研究能允许样本估计量有多大的误差。社会研究常选用的误差界限是5%。#10 社会会现象的的测量1、测量量：指按按照某种种法则给给物体或或事件分分派一定定的数字字和符号号。2、社会会测量：指在社社会调查查研究中中，对社社会现象象之间性性质差异异和数量量差异的的度量。也也可看作作对社会会现象进进行精

25、确确的、有有意识的的观察。3、法则：即测量法则，是把数字或符号分派给调查对象的统一标准，它是一中索引或操作方法。4、定类尺度：也称类别尺度或名义尺度，是将调查对象分类，标以各种名称，并确定其类别的方法。它实质上是一种分类体系。5、定序尺度：也称等级尺度或顺序尺度，是按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序的一种尺度。6、定距尺度：也称等距尺度或区间尺度，是一种不仅能将变量（社会现象）区分类别和等级，而且可以确定变量之间的数量差别和间隔距离的方法。7、定比尺度：也称比例尺度或等比尺度，是一种除有上述三种尺度的全部性质之外，还有测量不同变量（社会现象）之间的比例或比率关系的方法

26、。8、社会指标：或称现有的或先行的社会统计指标，是衡量、检测社会经济发展数量关系，研究社会经济发展要素的现状、相互关系和发展趋势的手段。它对社会生活现状具有描述、评价和预测未来的能力。9、调查指标：是指具体调查研究中所使用的，借以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。10、信度：即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也指测量工具能否稳定地测量所测的变量。换言之，所谓信度乃是指同一或相似母体重复进行调查或测验，其所得结果相一致的程度。11、信度系数：即用同一样本所得到的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标。可以解释为在所测对象实得分数的差异中有多大比例是由测量对象本身的差别决定的。信度系

27、数高表明测量的一致性程度高，测量误差小。12、效度：是指测量工具测出变量的准确程度。换言之，效度指的是测量的有效性，即测量工具能准确、真实、客观地度量事物属性的程度。一三、内容效度：是指测量内容的适合性和相符性，也可以说是指测量所选题目是否符合测量目的和要求。14、准则效度：指的是用几种不同的测量方式或不同指标对同一变量进行测量时，将其中的一种方式或指标作为准则，其他的方式或指标与这个准则作比较。如果其他的方式或指标与准则的方式或指标具有相同的效果，则其他的方式与指标就具有准则效应。一五、构念效度：通过对某些理论概念或物质的测量结果的考察，来验证该测量对理论构念的衡量程度。16、经验效度：即选

28、择对有关情况比较了解的人来鉴定调查资料的效度。#11 社会调调查研究究的准备备与设计计1、研究究课题：说明一一项调查查研究所所要解答答的具体体问题，它它是关于于两个或或多个概概念或变变量间的的关系的的一种提提问。22、初步步探索：指在正正式调查查之前征征询有关关专家、学学者和领领导干部部的意见见，到调调查地点点进行初初步考察察，与基基层有关关人员座座谈，以以便了解解调查任任务、确确定研究究课题、明明确调查查内容、增增强感性性认识，为为提出研研究假设设和制订订研究方方案奠定定基础。3、研究假设：对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所做的推测性判断或设想，它是对问题的尝试性解答。4、假设：由

29、概念（或变量）构成的，以一种可检验的形式加以陈述，并对(或两个以上）变量之间的特定关系进行预测的命题。5、概念：人们抽象思维的产物和基本单位，综合概括同一类事物或现象的抽象名词。6、变量：概念的一种类型，它是通过对概念的定义和界说而转换来的。也可以说，它是对概念的具体化，它反映了概念在具体形态上的变动性。7、相关关系：一种相互作用、相互影响的关系。它表现为：如果变量X发生变化，变量Y也随之发生变化，那么就可以说两个变量具有相关关系。8、因果关系：如果变量X发生变化，变量Y也随之发生变化，反之则不然，那么就可以说X与Y有因果关系。其中X是Y的原因，Y是X的结果，X是自变量，Y是因变量。9、虚无关

30、系：两个变量之间如果没有必然的联系，则称它们不相关。10、命题：关于一个或更多概念（或变量）的陈述。11、分析单位：研究者所要调查的一个个点，即调查对象，它是进行调查和抽样的基本单位。12、调查内容：制一项调查研究所要了解的调查项目和调查指标，它们涉及各种分析单位的属性和特征。一三、层次谬误：或作生态谬误，是指用一种高层次的分析单位做调查，却用另一种低层次的分析单位做结论。14、简化论：或称还原论，在社会研究中是指局限于用某类特征来分析和解释各种复杂的社会现象。一五、操作化：即研究课题的操作化，是通过对抽象概念的定义来选择（或制定）调查指标，从而将抽象概念转化为具体的可以观测的变量，将研究假设

31、转化为具体的假设。16、概念的抽象定义：用文字来概括地说明一个概念的内涵与外延，从而将概念所指的某类现象与其他现象区分开来。17、概念的操作定义：依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可以观测的调查指标或调查项目来说明如何度量一个概念。一八、调查指标：概念内涵中某一方面内容的只是标志，它表示经验层次的现象。19、假设的操作化：即由抽象假设到具体假设的过程。 20、调研方案：通过对一项研究的程序和实施过程中的各种问题进行详细、全面的考虑，制订出的总体计划和切实可行的调查大纲。#12 社会会调查研研究的一一般过程程1、归纳纳推理：从经验验观察出出发，通通过对大大量客观观现象的的描述，概概括出现

32、现象的共共同特征征或一般般属性，由由此建立立理论来来说明观观察到的的各种具具体现象象或事物物之间的的必然的的、本质质的联系系。2、演绎绎推理：从一般般理论或或普遍法法则出发发，依据据这一理理论推导导出一些些具体的的结论，然然后将他他们应用用于具体体的现象象和事物物，并在在应用过过程中对对理论进进行检验验。3、假设设演绎法法：科学学研究的的逻辑方方法，或或称“试错法法”，由演演绎和归归纳两种种推理构构成，有有助于克克服单纯纯演绎或或单纯归归纳的局局限性。它它是从问问题出发发，为解解答问题题而提出出尝试性性的假说说或理论论解释，由由这一理理论假说说可以推推导出一一些研究究假设，然然后通过过大量的的

33、观察来来检验假假设。44、研究究框架：将课题题具体化化，它可可以是一一种由具具体理论论假设组组成的理理论框架架，也可可以是由由一些初初步设想想形成的的框架图图。#一三 社会会调查研研究的重重要类型型1、应用用性调查查研究：通过社社会调查查来了解解不断出出现的新新现象和和新问题题，并运运用社会会理论对对这些问问题做出出科学的的说明和和解释、提提出解决决问题的的方案或或政策性性建议。2、理论性调查研究：通过对社会现实问题的调查来发长和丰富社会理论，并提供有关社会发展的一般规律的知识。3、普查：也称整体调查或全面调查，它是为了了解总体的一般情况而对较大范围的地区或部门中的每个对象都无一例外地进行调查

34、。4、抽样调查：从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。5、典型调查：从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单问进行全面、深入的调查。6、重点调查：从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来反映总体的情况。7：个案研究：从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究，以深入、细致地描述一个具体单位的全貌和具体的社会过程。8、探索性调查研究：采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察的研究方法。9、描述性调查研究：可以解答社会现象“是什么”的问题，它能对社会现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。10、解释

35、性调查研究：可以解答“为什么”的问题，它能说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象之间的因果联系。11、横剖研究：在某一时点对调查对象进行横断面的研究。12、横断面：指由调查对象的各种类型在同一时点上所构成的全貌。一三、纵贯研究：在较长时期的不同时点收集资料，并对社会现象做纵向研究。14、趋势研究：一般是对较大规模的调查对象总体随时间推移发生的变化的研究。一五、同期群研究：对在某一时期具有同一特征的人群随时间的推移而发生变化的变化的研究。16、追踪研究：对同一批人随时间推移而发生变化的变化的研究。17、回溯研究：一种与追踪研究相似，即要调查同一批人的态度或行为的变化，但又只作一

36、次调查，要求被调查者回想他们过去的态度或行为是怎样的，而现在又起了那些变化的研究方法。一八、统计调查：一种定量化的调查方式，它是从许多单位中收集多个单位的可对比的信息，并利用这种可对比的资料，进行汇总统计，以便对调查内容做更深入的定量分析。19、实地研究：也称“实地调查”，是社会调查研究的另一种主要方式。这种调查方式是深入到调查现场，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象作深入的解剖分析。20、参与观察：调查者本人加入调查对象的团体中生活，扮演其中一员的角色，对这里所发生的现象和情况进行多方面的长期观察的方法。21、个案研究：通过对个体发展过程的调查来洞察个体为什

37、么会具有特定的行为方式以及他或它的行为趋向。22、蹲点调查：下到一个有代表性的社会单位中，进行长期的、系统的调查研究，对现行的政策、计划、措施的效果进行检查，从中发现实际工作中存在的问题，总结经验教训，探索新的政策、措施的可行性，借以指导全局工作。 社会会调查研研究导论论1、社会会调查研研究：在在系统地地、直接接地收集集有关社社会现象象的经验验材料的的基础上上，通过过的材料料的分析析和综合合来科学学地阐明明社会生生活状况况及社会会发展规规律的认认识活动动。2、社会会调查：社会调调查研究究的一个个阶段，是是指运用用观察、询询问等方方法直接接从社会会生活中中了解情情况、收收集事实实和数据据，是一一

38、种感性性认识活活动。33、研究究：社会会调查研研究的第第二阶段段，是指指通过对对事实资资料的思思维加工工，由感感性认识识上升到到理性认认识。44、社会会调查研研究的方方法论：人们的的思想方方法和科科学的一一般方法法在社会会调查研研究中的的体现和和应用，它它提供了了调查研研究的指指导思想想。5、社会会调查研研究的基基本方式式：也称称研究方方式，它它表明贯贯穿于社社会调查查全过程程的程序序、步骤骤与操作作方式，它它说明研研究者是是通过何何种具体体途径得得出研究究结论的的。6、社会会调查研研究的具具体方法法：在调调查研究究的某一一阶段中中使用的的方法、技技术、工工具等。11.18.202211:3511:35:2322.11.1811时35分11时35分23秒11月. 18, 2218 十一月 202211:35:23 上午11:35:232022年11月18日星期五11:35:23