学校远程教育工作总结【优秀6篇】.docx

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1、学校远程教育工作总结【优秀6篇】篇一：学校远程教化工作总结 篇一一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。自从我们接受校外学习中心的任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校基础上组建江汉艺术职业学院后，我们更加专注于远程教化。依据上级指示和学院实际，原担当远程教化管理任务的潜江艺师培训部过渡为江汉艺术职业学院成教处，并从过去从事老师接着教化、教化干部培训、学历教化和帮助管理老师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历教化两项工作，利用远程教化形式协作湖北教化学院办好本科学历教化成为成教处的主要工作任务。二、形式敏捷，方

2、法多样，仔细开展教学活动。为了有效地组织学员根据各学科教学安排听课学习，我们实行多种方法和形式开展教学活动。（一）在统一的时间进行面授。一方面，依据湖北教化学院远程教化的上网课程状况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授；另一方面，我们支配那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。（二）按统一的安排自主学习。在网络技术普及快速、比较发达的今日，我们激励具备计算机和网络条件的学员遵照教学安排，干脆上

3、网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安装设备、软件，开设24小时询问电话。这样，学员既节约了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。（三）分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较为集中的地区，我们将刻录的光盘免费供应学员，让他们以学习小组为单位集体听课。我们要求组长具体做好考勤记录，刚好反馈学习信息。我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面赐予支持，并派人下乡巡察和指导。（四）随时接待学员来院学习。对于因特别状况缺课、落课，或者有学习困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和沟通。对个别学员，就支配在老师办公

4、室听课学习；人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很相宜解决学习进度不一样、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班主任平常独立进行教学管理的主要手段之一。三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。这一届的学员，虽然都经过了全国统一的成人高考，整体水平较前一届有较大提高，但对于开放式的教学方式来说，假如管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。（一）健全制度。为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了辅导老师工作职责、班主任跟班指导制度、学员自学与面授管理制度、学员结业考试管理制度

5、等一系列规章，并在开学典礼上由学院领导宣讲，将这些规章印发到每一位老师和学员手中。每次集中听课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习“三册”：面授考勤册、作业评定册、学科成果册，实行平常学习状况与学分、考试（考核）成果挂钩。（二）狠抓落实。严格学习考勤记载。每次面授，都支配有领导值班检查，班主任和辅导老师详细负责，对学员的出勤状况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长具体登记，报班主任载入总册。严格作业检查评定。辅导老师在仔细随堂听课的基础上，提出作业要求，将作业题打印下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导老师刚好评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通

6、过抽查听课笔记来作评定。仔细进行学习辅导。依据各专业课程状况，我们聘请学院优秀老师担当学科辅导老师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行沟通，了解他们的学习状况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。辅导资料印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平常遇到的问题，则实行预约方式，由成教处派辅导老师下乡巡回解答。我们的工作虽然取得了一些成果，但离主办院校的要求还有较大的距离，特殊是在对学员分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深化探讨和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，亲密协作主办院校，使远程教化模式下的学历教化质量得以进一步

7、提高。篇二：学校远程教化工作总结 篇二一、基本概况霞阳社区地处海沧新阳工业区东北部，南靠山北临海，2005年9月19日村改居，现有党员171人，辖区面积0。47平方公里，目前常住人口3636人，外来人口近五万人。近年来多次被评为区、街先进基层党组织，社区远程教化站点20xx年被市定为市级示范站点。为了充分发挥远程教化的网络资源，社区在远程教化工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，主动探究远程教化服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进失地失海农夫增收增效，尽可能满意群众需求。二、主要举措（一）建立教学管理机制，确保学习效果社区每月至少集中开展学习2次，每周至少开放2天，并依据群众需求另行进行播

8、放学习。切实做好远程教化培训登记簿、点名册、学习状况等记录。建立信息反馈制度，广泛收集党员群众的建议，刚好做好学习内容的支配调整。仔细搞好工作阅历的总结，主动借鉴其他站点的先进阅历。定期或不定期仔细总结自己在开展远程教化工作中得出的新阅历。（二）坚持教学组织原则，敏捷教学形式、内容1、在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。我社区远程教化服务的对象主要是党员干部，但不仅仅局限于党员干部，广阔群众也是参加学习的一部分。2、在学习内容上，社区仔细抓好党性教化，除党员干部外，还刚好向新党员及广阔群众宣扬党的方针政策。围绕“把党员培育成致富带头人，把致富带头人中的先

9、进分子培育成党员，党员带领群众共同发展，党组织带领致富带头人不断进步”开展活动，借助远教平台，进行思想宣扬、技术传播。经过一年的努力，活动取得了肯定成效，社区培育了后备干部3名，林宗耀等人成为发展能手，并由3名党员干部带头致富，促进了社区政治、经济的良好发展。3、除此之外，社区还主动引入市场经济理论、政策法规和科学技术学问等内容。同时，站点管理员仔细收集党员群众看法，并做好记录，依据实际状况及群众需求，刚好下载课件。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与常常性的主题教化相结合；与实际工作对象须要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。（三）结合社区实际，开展特色培训1、社区1

10、993年政府大开发被一次性征地，失地失海居民多。因此，社区充分利用农村党员干部远程教化平台，多次开展关于1+1创业技能培训，例如失地农夫的创业梦创业乐园厦门等，也在党员群众中形成良好反响。2、针对社区外来人员多的特点，高校生开办沐阳之家夏令营，充分利用党员干部远程教化平台，多次开展针对小学生挚友的暑期培训，丰富了社区外来务工子女的业余生活，也体现了社区对外来务工子女的关爱。（四）仔细抓好农村远程教化管理人员队伍建设1、严把入口，选好队伍。社区成立了远程教化工作领导小组，由党委书记林和吉同志担当组长，农村-书包范文 基层工作者颜雅鸿担当站点管理员，开展好日常播放、站点维护工作。2、建立机制，强化

11、管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教化工作的健康发展。三、存在的问题1、远程教化是一项新的工程，被群众接受，养成习惯学习还有肯定的难度。2、大部分群众学习仅仅是观看，没有实际转化为“用”。四、下一步工作1、帮助群众提高相识。针对存在的模糊相识，必需进一步帮助广阔党员干部特殊是基层领导干部坚固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教化对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不行失。三是树立群众意识。远程教化为农夫学习好用技术供应了一个便利快捷的前端平台，对亲密党群、干群关系意义非常重大。2、加强宣扬工作，譬如广播、海

12、报、宣扬单等形式，扩大远程教化的知晓率和覆盖面。3、接着加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教，并加强管理人员的培训。4、切实开展教学活动，并针对不同对象，制定具体的教学安排，细心设置课程内容和授课方式。6、进一步将“学”转化为“用”，提高学习效率，更好的为社区经济发展做出贡献。总的来说，社区党员干部现代远程教化工作还是令群众非常满足的，通过开展远程教化，使农夫群众得到了实惠，干部受到了教化，有力地推动了各项工作的开展，促进社区经济和社会各项事业的进步。我们将接着深化探究远教工作新思路，使之真正服务于民。篇三：学校远程教化工作总结 篇三我联校的远程教化工作

13、在县级领导的关怀下，工作开展顺当，效果明显。工作中，我们根据县教化局的有关要求，不断完善教学设施，注意教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教化手段有效提高教化教学质量，取得了较好的效果。现将本期远程教化工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。自从我联各基层学校安装远程教化以来，各学校就投入了大量的资金和人力、物力进行环境和资源建设。联校成立了以联合校长张晚社同志为组长的“远程教化工作小组”，并明确规定了职责和要求。各学校设置了特地的远程教化资源接收编辑室和播放室，为了平安起见还装上了防护栏，有的学校投资购置了专用桌椅，还有的学校投资购置了扫描仪，为组织

14、、管理、备课、辅导供应了优良的条件。二、形式敏捷，方法多样，仔细开展教学教研活动为了有效地组织各校根据各学科教学安排听课、学习，我们实行多种方法和形式开展教学活动。以学校为主进行远程教化教学探讨。开学初，联校就制定了远程教化应用安排，各校在联校的基础上结合本校老师、学生、设施设备的实际状况制定了详细的远程教化应用安排。联校要求各校要保证师均每周一节远程教化应用优质课，每校每学期进行远程教化专题探讨不少于两次。各校在教学中基本能够保证联校的要求，像洪上、白桑、淇汭等学校由于年轻老师多，学校领导在远程教化方面的要求就特别严格。淇汭学校领导要求老师每周一节远程教化应用课外，年轻教每人再加一节，并且从

15、教案中能够看到老师的确在备课时，不仅备了教材，备了学生，还仔细观看了事先打算的音像资料，预先操作了课件，保证了课堂教学的顺当进行。白桑学校老师在校长的领导下，多次开展了远程教化专题探讨，老师利用现代信息技术进行教学的素养有明显提高，赵雪英、宋蒲红、侯建同等一批老师除能应用接收的远程教化资源进行教学外，还能自制课件、剪辑音像资料，这样白桑学校的远程教化应用开展得红红火火，洪上学校的多媒体教学初具规模，学校不仅有远程教化资源，学校还投资连接了英特网，老师常常在互联网上下载教学资源，极大地提高了学校远程教化应用效果。统一的时间进行讲授。依据老师状况，我们选择了部分重点内容进行集中讲授培训，我们还支配

16、那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止硬件故障，我们将各年级课程全部下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。三、扎实抓好培训工作。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。各学校充分运用信息技术教化整合各学科的教学，以信息技术教化促进素养教化，全面提高教化教学质量，老师的信息技术教化观念和计算机应用实力是关键。因此我联校各小学重视对老师的现代信息技术培训工作。抓好老师的培训。本期以来我联校各学校远教骨干老师主动参与上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，每周星期二的固定培训和星期四的自培都是微机室

17、最喧闹的时候。经过培训，现在我联校的40岁以下的年轻老师基本都能娴熟地利用金山文字、word编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学生成果，会利用powerpoint制作简洁的多媒体课件。四、按时做好远程教化资源的接收和整理工作为保证各校的卫星接收、电脑等远程教化设备正常运行，我联校组织了一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的老师组成技术支持小组来管理，由技术支持小组成员分工包干，对设备进行日常维护，使我联校各学校的远程教化设备时常运行在最佳状态。五、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作在县电教馆的组织和领导下，我校主动开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨

18、工作。联校要求每位老师每个学期听远程教化示范课不少于10节、参与远程教化探讨活动不少于2次。学期初由联校支配，各校详细落实，在全乡范围内组织广阔老师收看优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有安排地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干老师带头上远程教化移植课、示范课，带动广阔老师参与运用远程教化资源进行教学探讨，更新教化理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。我们的工作虽然取得了一些成果，但离远程教化先进校的要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待深化探讨和加强。我们决心一如既往地强化管理，不

19、断改善条件、改进方法，亲密协作上级领导部门，使远程教化模式下的教化教学质量得以进一步提高。篇四：学校远程教化工作总结 篇四一、远程教化本学期，我校运用现代教化技术，优化我校的教化教学环境，充分发挥我校现代教化技术的特色，加强我校的网络办学环境建设，培育全校老师“应用现代教化技术优化学生主体参加课堂”的办学新观念，切实提高老师信息技术水平。1、不断完善了我校的校内网络建设，使老师们能刚好地利用网络驾驭教学动态，更新自身的学问；进一步充溢和更新了学校教化教学资源的资料，真正作到了网络教学下老师思想的大变革。2、进行电脑学问培训，对全校老师进行了多媒体网络学问的培训，不断提高老师课件制作水平，现大部

20、分老师已能运用WorldExcel，PowerPoint等常用软件，老师能自我制作的课件参与各级各类公开课竞赛。3、完善了教学服务体系。本学期教务处完善了多媒体教室、网络教室、远程教化收视室等的管理制度，管理老师严格遵守规章制度完成学校的教学服务任务。在学校多媒体教室惊慌的状况下，管理老师利用休息时间加班加点进行设备维护，使超负荷运转的设备正常工作，确保了学校教学的正常开展。4、卫星教学资源得到了充分的利用，由敖贵富老师负责按时接收下载，供老师们很好的利用，使老师们充分运用远程教学资源于课堂。5、本学期初经过市教委的统一培训，教务办公室将在校生学籍档案全部输入电脑，实行信息化管理，进一步规范了

21、学籍档案的管理。二、工作中也出现了许多问题和不足：1、由于网络教学对我们来说还是新生事物，在教学的初期阶段，我校网络教学的管理制度尚不健全，有许多疏漏的地方，这还须要我们在以后的工作中不断地改善和完善。2、有些老师在网络教学面前兴奋不已，但又手足无措、缺少必备的学问和技能。对网络的资源的运用还很不志向。务必明确网络教学终归是教学的协助手段，目的还是促进学生的学习。个别老师在教学中出现了为网络而教学，为课件而上课及脱离自我的教学实际，生搬硬套别人的课件、资源上课的状况。3、网课随意状况时有发生，表此刻老师备课上课的随意性及学生上课的随意性。4、学生由于刚接触电脑及上网学习，新奇心深，兴奋度高，使

22、得部分自控潜力差、学习习惯不好的学生不能完全集中精力于学习上，成果有下滑的状况。如何正确的引导学生网上学习，这也是一个亟待解决的问题。学生家庭拥有电脑的不多，也在必需程度上影响学生自主学习。网络学习对学生来说是一把双刃剑，这要求我们做好老师、学生、家长工作。5、有些老师和家长对网校持怀疑看法，不能够客观的分析、看待网络教学。对于成果视而不见，有急功近利的思想，忽视了教学规律。6、在教学过程中，如何更好地把网络教学与传统教学有机结合起来，找出切入点，这也是我们在教学过程中急需解决的问题。7、由于电脑供不应求，也在必需程度上影响老师的备课、学习，这些能否请领导们给与思索，予以解决。篇五：学校远程教

23、化工作总结 篇五我校被定为远程教化试点学校以来，在各级领导的支持、帮助下，远程教化工作有条不紊的开展，扎实有效，现将远程教化工作总结如下：一、学校的基本状况统一路小学现有30个教学班，教职工91人，学生1500多人，拥有5幢现代化教学楼。网络中心、智星98多媒体系统、多媒体网络教室、31个多媒体教室、微机室、语音室、劳技室、舞蹈室、试验室、阅览室、电教中心等专用教室一应俱全，是一所教学规模较大、教学设施完备、师资力气雄厚的现代化学校。学校在贯彻执行党的教化方针、全面实施素养教化的过程中，坚持科学管理，依法治校。“全面育人，争创一流”是我们统一路小学的办学目标。多年来，创规范、搞科研、办特色是我

24、们的不懈追求。以将来社会发展的须要为着眼点，以素养教化为中心，以现代信息技术教化为突破口，为学校赢得了一项又一项的荣誉。先后获得了山东省规范化学校、山东省电化教学示范学校、山东省艺术教化示范学校、威海市教化科研先进集体、威海市教学示范学校、环翠区特色建设先进单位、全国小语评价优秀试验学校、优秀试验基地等荣誉称号。二、建设状况1、校内网的建设我校校内网工程于20xx年4月起先启动，20xx年5月中旬工程峻工，工程总额27万余元。主要的网络设备有：网元NP300P4浪潮服务器两台，神州数码三层交换机一台二级交换机四台，三级交换机6台。网络中心配套：配有UPS电源系统，设置代理服务器，室内铺设防静电

25、地板，防电、防火等措施到位，增加网络平安性。达到每教室、办公室等单元场全部足够的信息点，综合布线严格按山东省地方标准实施，网络中心外与教委城域网、远程教化中心连接，内与1号、2号教学楼分别采纳光纤连接，主干网采纳千兆带宽，1号、2号教学楼配备二级交换机，各信息点达到百兆到桌面。校内网经区、市教委验收达标并嘉奖105000元（区嘉奖10万元、市嘉奖5000元）。2、多媒体教室的建设20xx年初我们起先建设31个多媒体教室，工程总投资90多万元（其中区教委嘉奖31万元），20xx年暑假全部完成。网络中心增加一台课件服务器，多媒体教室硬件设备主要有投影机、教化专用计算机、展示台、显示器、安排器等。3

26、、其它专用室的建设老师办公条件极大改善，投入近40万元改造办公室，更新办公桌椅，微机达到每人一机，实现了办公自动化。我们建设并充分利用的专用教室还有两个学生微机室，语音室、阶梯教室。资金总投入50多万元。三、应用与管理1、应用校内网，加大教化信息化的力度。加强网络和信息资源库建设，不断丰富资源库，与区远程教化信息中心接轨，更好地发挥学校网络和远程教化信息平台的作用，推动“网上教学”、“网上科研”、“网上培训”工作的深化开展，在校长的干脆领导和组织下，我们成立了学校教化信息领导小组：由业务副校长任组长；由教育处主任为副组长；网络管理员为详细负责人，信息技术老师和各教研组长作为小组成员，负责对学校

27、网络和资源库建设规划指导工作，充分利用网络资源、远程教化信息平台资源运用于教化教学中，更好地为教化教学服务。充分利用校内网对老师进行业务实力培训。实行集中和分散相结合的培训方式。通过培训，全面提高老师利用现代教化技术组织教学的实力、利用信息技术进行再学习的实力，驾驭现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，自觉地把现代信息技术与用于教化教学改革的实践，充分发挥现代化教学设施的效能，以教化信息化带动教化现代化，推动我校教化现代化工程的顺当实施。如组织老师进行师德培训和教研活动，通过网上听讲座、看优质课录像、评课、说课、电子教案、课件评比等活动，促进老师的师德水平和业务水平的提高。2、利用多媒体教

28、室，达到课课运用多媒体手段。多媒体教室的全面建成，标记着我校现代化教化教学设施又上了一个新的台阶。为老师教化教学供应了强有力的信息舞台，最大限度地利用了校内网络资源，全面普及提高了老师、学生应用信息技术的实力，对全面推动我校教化现代化工程起到巨大源动力作用。学校成立多媒体教室领导管理小组，全面管理多媒体教室的运用，对全体老师多媒体教室的运用、远程教化资源的运用，进行集中培训和分散培训。使老师驾驭如何开启、关闭多媒体系统，如何运用系统软件调用服务器资源、包括“交互课件”、“媒体点播”、“我的电脑”、“网上冲浪”、“常用文件”、“我的U盘”的运用方法，如何上传资源，以及多媒体教室硬件设备投影机、专用计算机、展示台、安排器等的运用及维护，运用中严格按多媒体教室管理制度执行。教室里安装了多媒体，只是硬件配备齐全，更重要的是怎样将多媒体运用于教学，像用黑板和粉笔一样敏捷的运用它，怎样使现代化的设备充分发挥它最大的作用，这是对全体老师和管理员的一个更高要求。老师是课堂的主导，这就要求老师要充分利用好它。首先老师课前要“备”好课，课前用到的课件、素材，我们可以提前上传到课件服务器上，须要展台展示的材料，都要提前打算好。教研组长带领本组老师有安排地充溢资源库，达到课课有资源。资源的