2022关于师德工作计划锦集5篇.docx

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1、2022关于师德工作计划锦集5篇师德工作安排 篇1 新学年、新起点、新希望。本学期德育工作接着以市教化局德育工作会议精神为指导，坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范教化、品德教化、法制教化、心理健康教化。以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，形成良好的育人环境，培育学生具有剧烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。 一、抓实德育队伍建设 德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。

2、1、有效组织班主任工作例会。充分利用每周一班主任例会，在做好工作布置的同时，组织每月一次班主任培训或研讨，每学期一次班主任阅历沟通会，加强班主任阅历的总结与沟通，相互蹉商，共同探讨，培育班主任的创新意识，责随意识，服务意识，提高班主任管理水平。组织班主任参与昆山市第四届班主任论坛。 2、支配青年班主任参与各级各类的培训。特殊是新上岗班主任的业务培训和骨干班主任培训，留意培育年轻班主任，对有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出。 3、“青蓝”结对。本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素养和管理水平，本学期新老班主任结对，给新班主任配指导老师，通过老老师的传、帮、带，不断提高新班主

3、任业务管理实力，有效的开展工作。徐晓枫为朱双琦指导老师，朱秀芳为朱玲指导老师，赵雪琴为魏雪指导老师。 二、丰富德育活动，构筑文明校内 1、做好开学入学教化工作。一是组织学生收看开学第一课。二是实行初一新生入学教化，仔细学习落实中学生守则、中学生日常行为规范和xx中学“十要”“十不”规范，强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教化的同时对学生进行初中学习方法的指导与教化，切实做好小学初中的连接教化，使新生能尽快适应初中生活。 2、针对节日、纪念日开展相关活动 一是开展纪念抗战成功70周年纪念活动。细心策划活动方案，组织学生观看东京审判等相关题材的电影，举办抗日斗争成功70周年图片展、“

4、图说家乡抗战史”等活动，深切缅怀抗日斗争中的革命先烈。二是传统节日活动。如 “中秋节”“老师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教化，如“我们的节日”，“爱国报国，圆梦中国”等教化实践活动，在学生中深化开展志向信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教化，增进未成年人的民族情感和爱国情怀。让优秀的传统文化渗透到学校的教化活动中。 3、开展“美德学生”评比活动 为了使“学雷锋”活动常态化，把雷锋的精神内涵融合在日常的学习生活中，引导学生做一个有道德的人，学校今年接着开展第五届“美德学生”评比活动。通过班级、年级、学校层层推选，最终评出校级美德学生，并把他们的事迹加以展示，供全校

5、学生学习，使学生能从自己身边同学的身上感受到榜样的力气，从而促进自身道德素养的提高。 5、开展法制宣扬教化活动 一是制定好法制宣扬月活动方案。依据局11月法制宣扬主题月活动方案，细心组织各项法宣教化活动。二是以评促教，推动工作。主动参与昆山市法治故事征集评比活动、普法“明星”评比、法制宣扬主题月活动宣扬报道稿评比等活动。做好法宣教化各项评比工作，通过评比，推动我校法宣教化工作再上新台阶。 6、落实感恩教化 从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，以班级为主体，举办“感恩教化”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个

6、学生在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。 三、推动心理健康教化工作 在市未成年人健康成长指导中心、教化局向日葵心理健康教化中心指导下，充分发挥学校心理询问室功能。本学期将进一步重视心理询问室的建设，定时开放，刚好发觉、解决学生的困惑，对学生进行心理帮助。要正常开展以下7项活动：个别询问、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣扬、学科内渗透教化、心理测查等。主动开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导）、一次手抄报、一次影视观赏、一次集体询问（个别询问）这五个一常规活动任务。本学期结合“ 10月10日 世界心理健康日”为契

7、机，开展简洁的心理活动。有安排针对不同类学生如：单亲家庭、暴力学生、自卑学生开展心理教化。促进学生心理健康水平不断提高。 四、加强“三位一体”合力建设 一是拓展家长学校的功能。依据学校实际状况，开办家长学校，针对不同年级段的家长，培训不同的内容，提出不同的要求。告知学校对学生三年初中学习生活中须要家长协作的内容，传授家庭教化学问，做到家校共育孩子，确保孩子顺当成长，以优秀的成果，完成学业。编制新生入学手册、家长手册，便于学生、家长及早知道须要协作学校做些什么。二是建立健全家委会。依据市教化局关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导看法精神，建立好其次届学校家长委员会，努力构建和完善学校、家庭、

8、社会有机结合的教化体系，让家长充分参加学校管理。三是发挥家庭教化功能。充分利用苏州网上家长学校昆山分校的资源，主动组织开展有关活动，促进学校教化与家庭教化的沟通。组织开展好家风好家训进校内活动，邀请家长代表到校宣讲好家风好家训，以家风家训涵养学生品性。四是借助社区教化力气。充分利用寒暑假、节假日和课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参加各项活动，引导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代文明建设成果等场所以及爱国主义教化场所进行全新的体验、感悟和实践，不断提升道德文明素养和社会实践实力。 师德工作安排 篇2 一、指导思想 围绕德育处工作安排，爱国主义教化、中华传统美德教化、行为习惯养成教化、

9、生命志向教化和心理健康教化等为主要内容，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行教化。接着推动“让学生喜爱上我的课”和“让老师喜爱上我们班的课”两个喜爱活动，并结合“5+1”习惯教化，开展各项德育活动，进一步培育学生各方面的实力。狠抓常规管理，突出个人特色，努力提高德育工作效率，以实现人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展的育人目标。 二、工作措施 （一）努力构建和谐班级 进一步根据学校要求完善“全员育人导师制”和“学情会商制”。以德育处工作安排为契机，依据学生心理特征和身体特征，培育学生的班集体意识，团队协作精神，以及增加竞争意识，形成你追我赶的良好学习氛围。同时不能放松学生习惯的培育，只有良好的

10、学习习惯，才能有较好的自我约束力，从而构成和谐的班集体。 1、每月记录一个德育教化案例，每周一个班会课主题。 2、接着根据学校要求每周评班级之星，每月评六中之星。 3、做好班级量化管理制度，接着完善学生考核制度等各项机制。 4、接着加强“5+1”习惯的养成教化，规范学生的自习、上课、作业、文明礼貌、劳动卫生和休息习惯行为。 5、关注学生的情感、思维习惯教化和责随意识教化。 6、接着开展“两个喜爱”活动。 （二）加强班干部团队建设 1、以学生管学生为重点，打造强硬的班干部团队。建立健全的班级规范制度；加强对班干部的培训和管理，充分发挥班干部主要渠道的作用。 2、对各个班干部以及课代表、宿舍进步行

11、专题培训，提升大家管理业务素养和实力。 3、激励班干部做好各种状况的记录，并刚好反馈给班主任。要求每位班干部写一份工作安排，每周要进行一次小结，全面提高班干部团队的管理水平。 （三）平安工作常抓不懈 结合学校支配，协作体卫艺平安处开展平安逃命演练，并定期对学生进行平安教化培训，让平安警钟长鸣于心中，进一步提高全班学生的平安意识。 本学期本班德育工作协作德育处完成各项德育目标，力求把德育工作做活做精，为各项发展做好有力的保障，创建出自己的特色，实现我们共同的目标！ 师德工作安排 篇3 “学高为师，身正为范。”老师自身建设首要一条是师德建设。老师的道德是立身之本，是作为老师最至少的条件。人民老师就

12、是要为人民服务，让人民满意。老师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着很强的感召力。因此，老师应当重视职业道德修养，不断修炼自己。我坚持在教化教学工作中加强师德素养的锤炼，做到有信念、爱心、细心、耐性、潜心，促进教化教学质量明显提高，把自己的全部学问和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品行高尚，勤于育人的高素养的人民老师。制定了如下安排： 一、发展目标 师德建设确定着我国教化事业改革发展的成败。要想把教化做好，确定性的因素是老师，而在老师素养中最重要的是师德。我在以后的日子里将会通过学习理论学问，互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习，使良好的师

13、德转化为我作为老师的自觉行为，转化为我作为老师的人格品质。弘扬兢兢业业，为人师表，无私奉献精神。 作为一名班主任，肯定树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富学问结构，增加理论底蕴。因为，现在科学技术飞跃发展，新产品，新技术日新月异。必需时时留意充电，才能跟上教学发展的须要。首先，勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我要坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念；做学习的有心人。其次，擅长思索，时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。第三，勤于动笔，提高教化科研水平。 二、详细措施 1

14、、通过学习中小学老师职业道德规范等法律法规，提高老师的法律意识。规范老师行为意识。还有通过学习心理学来揣摩学生心理改变以之为手段达到教书育人的目的。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 师德建设工作安排（2） 3、改进教化教学方法，从心灵上和学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 4、参与各类学习时仔细记录。老师除要把握好专业学问外，还要主动参与进修和深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高实力，以适应现阶段中的各种教化新问题。 5、在教化学生的时候要关爱学生的诚意、了解学生细心、教化学生耐性、服务学生热心，有这四心会使我在教学中的许多新问题迎刃而解。要用我的

15、爱心、信念、耐性无微不至的教化学生，重拾老师在学生心中高大的形象，来使学生达到愿学从而乐学。 6、强化为人师表的意识。以严厉的自我修养、严谨的治学看法、严格要求自己，以奉献精神、敬业精神和创新精神来服务教化事业。 师德建设不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟，作为一名人民老师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，超群的教学艺术来教化人。要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好老师。以自身做起，让爱撒向每一个受教化的学生。 师德工作安排 篇4 20*年师德建设工作以中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范、教化法、未成年人爱护法为准绳，以南关区

16、师德工作安排为重点，以敬业、爱生、奉献为主线，结合本校老师思想实际开展工作。 一、工作目标 建设一只师德高尚、为人师表、心理健康、无私奉献、业务精良、勤于育人、充溢活力的老师队伍。 二、主要工作 1、加强领导，将师德建设工作摆在重要工作日程，狠抓老师师德素养的提高，克服重教学，忽视对老师师德教化，把师德工作贯穿学校管理体制改革的始终，建立老师职业道德建设长效机制。 2、加强老师依法执教的意识，定期组织全体教职工仔细学习法律法规，强化职业道德教化，树立正确的教化观，增加法制观念，做到讲座与案例分析相结合。 3、加大师德培训力度，增加老师的爱岗敬业、爱惜学生、钻研业务、为人师教、廉洁从教、敬重家长

17、的意识，提高师德素养。 4、抓好理论学习，坚持自学与例会学习相结合的原则，肃穆学习纪律，每次学习要有明确的主题，专题学习有主讲人。 5、抓好典型示范，榜样激励，以点带面工作，专题教化主题系列教化活动。 6、坚持自我教化，依据自身师德状况修改师德修养安排，正确相识自己，增加自我调控实力，从而培育健康的.特性品质。 三、详细措施 1、完善师德建设领导小组、督查小组、考核小组。 2、实行师德考核“一票推翻”制，接着开展老师评议活动，加强师德档案的管理，学校制度师德修养要求，每位教职工设定师德奋斗目标，保证师德教化活动顺当开展。 3、本年度进行有针对性，师德讲座、培训、法律讲座等，建立师德专栏，宣扬师

18、德先进事迹，接着开展师德评议与一查三摆活动。 4、开展以“我爱老师这一行”为主题的师德演讲会，老师节召开师德先进事迹报告会。 5、坚持老师师德宣誓活动与师德承诺制度，做到一切以学生发展为本，依法制教，为人师表。 6、开展“三爱”教化活动。“四不四比”活动、“十提倡、十反对”活动。 7、接着开展好“老师阳光工程”捐助活动，确保困难学生不矬学。 师德工作安排 篇5 依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法精神，我校在上级部门组织、领导下，于20xx年8月至20xx年4月底开展师德与老师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特制定师德与

19、老师职业课程培训安排。 一、培训目标 通过培训，帮助老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深化思索新时期我们应当提倡什么样的师德，从老师职业生成的角度正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，显著提升老师职业道德素养。 二、培训对象 我镇全部在职的小学老师(已参与市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用)。 三、培训内容 1、新时期老师职业道德修养 2、老师职业道德 3、老师职业道德案例库 4、老师心理素养教化 5、师德启示录 四、培训形式 实

20、行集中培训和校本培训相结合的方式进行。 集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以老师的教化实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教化观念和教化行为。 五、培训支配 1、打算阶段(20xx年8月20xx年1月)。 主要工作： 1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定师德与老师职业课程培训

21、安排。 2)制定师德与老师职业课程培训考核表。 3)依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法和镇海区师德与老师职业)课程培训安排，结合学校实际，制定师德与老师职业课程校本培训安排，并在20xx年2月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。 4)举荐师德与老师职业课程校本培训辅导员一名，并在20xx年1月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。 2、实施阶段(20xx年1月20xx年4月)。 主要工作： 1)辅导员培训。20xx年1月23日，师德与老师职业课程校本培训辅导员赴奉化参与培训，听省老师培训中心专家辅导讲座。 2)组织集中培训。 时间：上午八点。 地点：骆

22、驼中心学校报告厅 培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）全部在职的小学老师 主讲：师德培训讲师团成员 要求：仔细做好听课记录 组织者：老师进修学校 3)组织校本培训。 从20xx年2月至4月，仔细实施学校师德与老师职业课程校本培训安排，至少细心组织6次校本培训活动，重点围绕新时期老师职业道德修养组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深化探讨，有针对性的选择主题开展师德探讨，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训老师的出勤和作业状况刚好记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。

23、3、考评阶段(20xx年4月底20xx年5月)。 主要工作： 1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论学问的驾驭状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作9877nn弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。 2)过程考核。主要通过对参训老师培训期间的学习看法、作业质量、出勤等状况的视察记录，赐予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成师德与老师职业课程培训考核表并刚好上交区老师进修学校德育教研室。 3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在接着教化登记手册中记入相应学分，师德与老师职业计36学分。如考核不合格，则不能登记接着教化学分。 4)总结评价。20xx年4月底建立师德与老师职业课程培训档案(包括校本研修安排、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将师德与老师职业课程培训总结刚好上交区老师进修学校德育教研室。 师德工作安排 师德师风工作安排 师德师风工作安排2022 老师师德师风工作安排 老师师德师风工作安排