国开（中央电大）专科《学前儿童健康教育》十年期末考试活动设计题题库（排序版）.docx

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1、国开（中央电大）专科学前儿童健康教育十年期末考试活动设计题题库（排序版）国开(中心电大)专科学前儿童健康教化十年期末考试活动设计题库(排序版) (更新至2020年7月试题) 说明：试卷号码：2503。 活动设计对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一。有好多小挚友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不情愿一个人人睡。就是情愿睡的，睡姿也各种各样。2009年1月试题 活动设计对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小挚友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不情愿一个人人睡，就是情愿睡的，睡姿也各种各样。2012年7月试题 活动设计对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小挚友第一

2、次在园午睡时都是大哭大闹，不情愿一个人人睡，就是情愿睡的，睡姿也各种各样。2014年1月试题 活动设计对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小挚友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不情愿一个人人睡，就是情愿睡的，睡姿也各种各样。2016年7月试题 请以“培育儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动安排。 参考答案一： 小班的活动安排小仙女送花(午睡活动) 活动目标： 1.引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡； 2.使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床； 3.以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。 活动打算： 1.用刚好贴自制七色花若干； 2.录音机，美丽舒缓及活泼的磁带

3、各一盘。 活动过程： 1.激发爱好：(出示七色花)师：小挚友，这是什么花？(引导幼儿相识七种颜色，说出名称“七色花”)知道是从哪来的吗？(孩子们探讨) 2.提出午睡要求：(1)小挚友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；(3)只要小挚友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 3.播放摇篮曲声音由大到小直至消逝，老师指导幼儿入睡。 4.老师扮做“小仙女”将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 5.播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆接连续起床。 6.找寻七色花：师：小挚友找找看，小仙女送给你七色花了吗？(孩子们

4、在枕头下找到了漂亮的七色花，相互观看，欢呼，兴奋极了) 活动评价： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，老师刚好捕获到了这一教化契机。 本次活动中，老师针对小班孩子比较天真无趣的特点，设计了“小仙女送花”来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，连接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的心情，培育了初步观赏音乐的实力。 参考答案二： 幼儿园小班健康活动设计培育儿童良好的睡眠习惯 设计意图： 幼儿良好行为习惯的培育特别重要，特殊是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过视察，有的幼儿习

5、惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特殊睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯特别重要，并了解正确的睡眠姿态和习惯。 活动目标： 1.明白养成良好的睡眠习惯特别重要。 2.了解正确的睡眠姿态和习惯。 活动打算： 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程： 1.出示木偶，引起幼儿爱好，老师讲解并描述故事。 2.大象裁判请小挚友帮助评比火炬手。(探讨)提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴

6、、小狗是青紫色的嘴唇)探讨：他们今日的形象是怎样的？小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲) 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。 4.探讨：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯) 5.请小挚友哄小宝宝睡觉。(小挚友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起

7、摇篮曲) 活动延长： (嬉戏)请小挚友和小猪一起做火炬手传递火炬。 课后反思： 幼儿通过形象生动的故事以及探讨明白了养成良好的睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教化意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它须要老师细心、耐性的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是须要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。 活动设计空气是人类赖以生存的自然环境，然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严峻的污染。补充资料 请以“爱护空气”为主题设计大班的活动安排。 活动名称：人类的好挚友空

8、气 活动目标： 1.让学前儿童初步了解空气污染的状况及其危害性。 2.培育学前儿童关切和爱护环境的意识。 活动打算： 1.棉花、香烟、瓶子。 2.自制多媒体电脑教学软件。 3.自摄的有关空气污染源的录象片。 活动过程： 一、了解空气遭遇污染的状况 1.我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了改变，下面请小挚友们仔细看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。 2.放映自摄录像片，请儿童观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。 3.探讨：刚才我们看到了

9、许多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？ 二、了解不洁空气对人体的危害 1.现在我们来做一个小试验，方法是先在瓶子里放一团洁白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 2.在等待试验结果的过程中，播放自制电脑教学软件人体上半身内部器官透视图，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。 3.探讨：刚才我们看到了空气在人体内的“流淌”过程，请你们想一想假如人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？ 4.向幼儿展示试验结果瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。 5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的状况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整

10、个呼吸道染成黑色。 6.小结：假如我们吸入被污染的空气，就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。 三、学做“环保小卫士” 1.激励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更干净。 2.老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，假如选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“”图案；假如选择错误，则背景仍为灰色，并出现“”图案。 3.引导幼儿探讨如何削减空气污染，爱护身体健康。(如：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾等) 活动评价： 1.儿童能够表述部分空气污染的状况及其危害性。 2.学前儿童表现出有意识的关切和爱护

11、环境。 活动设计良好的生态环境既干脆有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。2012年1月试题 活动设计良好的生态环境既干脆有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。2014年7月试题 请以“我的绿色空间”主题设计出大班的活动安排。 ：我爱绿色 1.初步了解6月5日是世界环境日，知道其简洁寓意。 2.通过活动树立小小

12、的环境爱护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。 3.知道绿色代表着干净，产生爱护绿色的情感。 PPT白色垃圾图片若干 一、老师谈话导入，引起幼儿爱好。 1.请你猜猜今日是什么日子？ 2.老师简洁介绍： 每一个有意义的特别的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今日就是个特别特殊的日子世界环境日，在这一天它告知全部的人们，要疼惜、爱护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美妙！ 二、出示PPT白色垃圾 1.请幼儿细致观看图片。 2.老师提问： 请你猜猜这些白色的都是什么？ 你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？ 3.老师小结白色垃圾的危害： 生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，运用起来

13、的确很便利，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响四周的环境。 4.想方法：用啥装东西更好！ 引导幼儿依据生活阅历，提出访用竹篮、布袋等环保用品。 三、师生探讨四周的环境： 1.你居住的小区楼道里干净吗？ 2.你喜爱四周的菜市场吗？为什么？ 3.在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜爱这样的环境吗？ 4.比一比：你喜爱我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？ 5.老师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不留意而造成的，这样的环境大家都不喜爱，所以我们要动员全部的人都来学

14、着爱护干净的环境，让漂亮的绿色留在我们的眼中，赶走厌烦的白色垃圾。 四、畅谈：怎样让四周的绿色更美 1.说一说：怎样爱护幼儿园漂亮的环境？ 如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。 2.谈一谈，怎样让家里人也学会爱护环境？ 激励幼儿宣扬、督促家人不顺手扔东西，少用一次性塑料袋等。 3.老师小结： 看到干净的，充溢绿色的环境我们都喜爱，这样让人感觉很舒适，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提示家里人同样的做到，只要大家都仔细去做，我们四周的环境才会越来越美妙。 活动设计良好的生态环境既干脆有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动

15、室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。2019年1月试题 活动设计良好的生态环境既干脆有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。2020年1月试题 请以“我的绿色空间”主题设计出中班的活动安排。 幼儿园中班活动设计 ：我的绿色空间 让幼儿通过粘贴画，构建出田野里的房子。 ： 1.创设友好、温馨、环保的环境氛围，使幼儿体验到班级的暖和、挚友间的友情、师生间的亲情，产生集体归属感，激发幼儿对大自然的酷爱之

16、情。 2.培育幼儿学习简洁的撕贴方法，学会运用简洁工具和协助材料；引导幼儿巩固良好的粘贴习惯； 3.发展幼儿手指力气及手的敏捷性、协调性。 4.激发幼儿对大自然的酷爱之情，体验自由创建的乐趣！ ： 胶水、双面胶、海绵胶、房子轮廓图纸、三角形，正方形、圆形（用硬卡纸，颜色不限）、绿色绉纸、蜡光纸、各色皱纹纸。 ： 1.故事引入：漂亮的田野上鸟语花香，空气清爽，还有许多小动物挚友，今日我们要在这里一片建立属一栋于自己的房子。 2.老师进行示范，将三角形、正方形、圆形的背面涂满胶水（或双面胶），粘贴到画有房子轮廓的图纸上。 3.在房子四周可以粘贴小草、小花、小动物 4.参观探讨。 ： 1.能引起幼儿

17、的爱好，激发幼儿的想象实力。 2.培育幼儿对大自然的酷爱之情。 3.练习幼儿手部精细动作的发展。 活动设计每日膳食应由相宜数量的谷类、乳类、肉类、蔬菜和水果组成，合理搭配，多选用簇新食物，少用半成品或熟食，品种丰富多样化且养分全面协作。2015年7月试题 请以“合理膳食搭配”为主题分别设计出中班的活动安排。 活动名称：夏天饮食 活动目标： 1.知道人们须要吃不同的食物，才能养分全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。 2.初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。 3.能分析评价自己和别人的配餐。 活动打算： 1.老师了解幼儿平常饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同养分的阅历。

18、 2.设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如： 肉、鱼、青菜、萝卜等。 3.评比用的红牌人手二个，摄象机，电视机。 活动过程： (一)激发幼儿参与自助餐的爱好。 1.老师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿爱好。 2.介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及运用方法。 (二)幼儿自选食物、评析合理的配餐。 1.请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。 2.幼儿相互介绍自己的配餐，共同探讨出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同探讨，知道合理配餐应依据荤素搭配、荤菜不宜太多、有肯定量的素菜、有主食、有菜等原才 能养分全面，对身体健康有益。 老师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。

19、 (三)幼儿调整配餐。 1.请幼儿依据配餐原则评价自己的配餐少了什么?多了什么? 2.幼儿再次自选食物，调整配餐。 3.开展评比最佳配餐的活动让幼儿仔细视察其他小挚友搭配饭菜，依据配餐原则给认为搭协作适的饭菜发红牌。 4.共同探讨评比理由。 (四)激发幼儿回家后能依据合理搭配食物的原则提示爸爸妈妈为全家供应符合养分要求的饭菜。 活动延长： 1.利用午餐时间，打算各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，接着培育幼儿能主动依据配餐原则选择搭配食物。 2.请幼儿回家与父母一起探讨思索一日三餐的配餐如何更加合理，符合养分要求。 3.与家长联系，使家长与幼儿园共同协作，帮助幼儿克服不良的饮食习惯，并渐渐养

20、成主动自觉地依据合理搭配食物的原则，选择进餐食物的良好的饮食习惯。 活动设计目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否簇新。2009年7月试题 活动设计目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否簇新。2010年7月试题 活动设计目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否簇新。

21、2013年7月试题 请以“食品袋”为主题设计大班的活动安排。 活动名称：食品袋上的隐私 活动目标： 1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用簇新的食品。 2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 3.乐意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。 活动打算： 1.收集食品袋； 2.打算调查表； 3.一张大图表。 活动过程： 一.老师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 老师组织幼儿视察大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿探讨：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。 老师小结：在购买食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们

22、吃上簇新、卫生的食物。 二、老师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 老师激发幼儿的调查爱好。 老师：你知道怎样才能让食物保持簇新呢？有哪些常见的方法？ 1.幼儿整理、统计调查表。 老师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。 老师和幼儿一起探讨：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。 老师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。 活动评价： 1.懂得食品袋上有生产日期和保质期，要食用簇新的食品。 2.了解几种常见的保存食物的方法。 3.体会主动参与集体活动乐趣。 活动设计亲子运动会可以加强家园联系，进一步加深幼儿园同家长的沟通和了解。充分发动

23、家长参加到幼儿园的教化教学活动中来，加强家园合作，达到家园共育。同时亲子运动会还是一个宣扬幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。2008年7月试题 活动设计亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参加到幼儿园的教化教学活动中来，开发和利用好家长这一珍贵的教化资源。同时亲子运动会还是一个宣扬幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。2013年1月试题 活动设计亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系、沟通和了解。充分发动家长参加到幼儿园的教化教学活动中来，开发和利用好家长这一珍贵的教化资源。同时亲子运动会还是一个宣扬幼儿园

24、特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。2016年1月试题 活动设计亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系、沟通和了解。充分发动家长参加到幼儿园的教化教学活动中来，开发和利用好家长这一珍贵的教化资源。同时亲子运动会还是一个宣扬幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。2017年1月试题 活动设计亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参加到幼儿园的教化教学活动中来，开发和利用好家长这一珍贵的教化资源。同时亲子运动会还是一个宣扬幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。2019年7月试题 请结合当地传统体育嬉戏设计大班的亲

25、子运动会。 参考答案一： 一、活动名称：大班亲子运动会方案 二、活动目的： 1.体验运动的欢乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神； 2.实力目标：在与父母嬉戏中发展幼儿的走、跑和反应的实力； 3.学问目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培育对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。 三、活动形式： 早操表演、亲子运动竞赛。 四、活动过程： 1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级依次在，运动员进行曲中排成队伍依次入场。 2.主持人致开幕词。 3.热身：早操律动。 4.班主任宣读名单和竞赛规则。 5.活动起先。 五、活动时间： XXXX年

26、XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则： 1.平安第一。必需保证每一个孩子的平安。 2.家长和孩子齐参加。让每一位家长和孩子都参加到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，要主动参加做一个让孩子骄傲傲慢的爸爸妈妈！ 3.公允、博爱原则。活动中体现公允竞争，公允竞赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验胜利的欢乐，同时要给每个孩子打算一份奖品，嘉奖孩子和家长们的全心投入。 七、活动打算： 皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。 八、活动内容： (一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿相识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，嬉

27、戏起先。 (二)拍球竞赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培育幼儿的敏捷性。 打算：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点起先，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。 竞赛规则：竞赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。 参考答案二： 活动名称：大班亲子运动会方案 活动时间： xx年11月24日 早上9：00 活动地点： 幼儿园操场 活动打算： 1.集体探讨活动的有关事项，拟订此方案。 2.发布大班亲子活动宣扬，统计参加活动人数，主题横幅等。 3.老师打算相应的活动器材和场地布置。 4.图章、参赛纸。 活动对象： 大班幼儿及家长。 活动目标： 1.通过活动，让家长在重温民间体育嬉戏的同时和幼儿一起体验亲子运动的

28、欢乐。 2.在活动中培育孩子的集体意识和竞赛意识。 3.通过活动让家园的距离更近，更好地进行家园的沟通和情感沟通。 活动过程： 一、运动员入场 二、升旗仪式 三、运动员热身(广播操) 四、竞赛项目活动形式： 1.以班级集体为单位进行运动竞赛。 (1)拔河竞赛。每班各请8位家长参赛，两两班级之间参与竞赛，决出最终获胜班级。 (2)跳绳竞赛。每班各请4位家长参赛，每人跳绳30秒钟，最终累加个数最多的班级为胜。并选出每班跳的最多的家进步行竞赛，决出最终获胜者。 2.个人项目 (1)螃蟹走路：家长和孩子背对背坐在滑板车上，双脚用力前进，先到终点为胜。 (2)运水果：孩子坐在扭扭车绕过障碍前进，到终点后

29、孩子下来数5个水果装进扭扭车运回来。 (3)家庭投篮：家长将篮筐背在胸前，孩子站在规定的线后投篮，规定时间内投进最多的为胜。 (4)点球大赛：家长和幼儿分别在射球点上各射门五次，进球个数多的为胜。 (5)抬花轿：两个家长一个孩子三人为一组，家长抬花轿幼儿坐轿子，拿到娃娃后返回原点，先到者为胜。 (6)两人三足：家长和孩子两个脚绑在一起，共同前进，绕过椅子返回起点，先到为胜。 (7)踩高跷：脚踩高跷往前走，到达终点后走回，先到者为胜。(家长站在对面，当幼儿踩着高跷过来时，家长给幼儿身上的篮筐里装4个沙包，看最终谁先到终点。) 五、幼儿依据自己得到贴纸的个数去领取奖品。 参考答案三： 活动主题：我

30、运动、我健康、我欢乐 活动目的： 1.体验运动的欢乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神； 2.实力目标：在与父母嬉戏中发展幼儿的走、跑和反应的实力； 3.学问目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培育对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。 活动形式： 早操表演、亲子运动竞赛。 活动过程： 1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级依次在，运动员进行曲中排成队伍依次入场。 2.主持人致开幕词。 3.热身：早操律动。 4.班主任宣读名单和竞赛规则。 5.活动起先。 活动时间： XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 活动原则： 1.平安第

31、一。必需保证每一个孩子的平安。 2.家长和孩子齐参加。让每一位家长和孩子都参加到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，要主动参加做一个让孩子骄傲傲慢的爸爸妈妈！ 3.公允、博爱原则。活动中体现公允竞争，公允竞赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验胜利的欢乐，同时要给每个孩子打算一份奖品，嘉奖孩子和家长们的全心投入。 活动打算： 皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。 活动内容： (一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿相识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，嬉戏起先。 (二)拍球竞赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培育幼儿的敏捷

32、性。 打算：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点起先，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。 竞赛规则：竞赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。 活动设计我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势，普及口腔卫生学问乃当务之急。留意口腔卫生，多晒太阳，留意养分，氟化防龋，定期口腔检查这四项措施是防卫龋齿的有效手段。2011年7月试题 活动设计我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势，普及口腔卫生学问乃当务之急。留意口腔卫生，多晒太阳、留意养分，氟化防龋，定期口腔检查这四项措施是防卫龋齿的有效手段。2018年1月试题 请以“爱惜牙齿”为主题设计出大班的活动安排。 幼儿园大班健康活动设计：爱护牙齿 活动目标： 1

33、.相识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动重难点： 重点：相识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学打算： 1.课前学问储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。 2.教学具打算：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？ 今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。 2.出示谜面：“兄弟生来白又白，整

34、整齐齐排两排.切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3.揭题.小挚友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新挚友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小挚友们，你们好！(牙博士你好)今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小挚友，我们每个人都有牙齿，它是我们的密切伙伴，什么时候会用到它呢？”(幼儿沟通，指名发言) 师幼小结：牙齿帮助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、视察牙齿，发觉相识问题 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？(幼：想！)那就赶快拿出小镜子，

35、细致照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小挚友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，视察自己的牙齿，沟通，师巡察。) 师：谁来说一说，你发觉了什么？(幼儿沟通) 2.师：还有谁掉了牙齿？(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你胆怯了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小挚友到五六岁时就起先陆接连续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗? 幼：不会再长了。 师：你是怎么发觉的？ 幼：我 师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫

36、恒牙。 3.(课件)师带幼儿相识各牙齿的名称及作用。 4.师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。 幼：我的牙齿 师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。(板书：爱护) 三、参加嬉戏，指导爱护牙齿 师：你们会爱护牙齿吗？(幼齐答)现在，我们一起来玩个小嬉戏-“我是小牙医”，比一比谁更会爱护自己的牙齿-演示课件 师：牙博士这里今日来了几位小挚友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小挚友都是小牙医，请你们来诊断： 1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小挚友在做什么？你们觉得他

37、这种做法对吗？”(啃铅笔、不对)“为什么呀？” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2. 我们再来看其次位小挚友“用牙咬核桃，损害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗？ 不能，因为这样会损害牙齿。小挚友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，(看牙医)好，快让牙博士给你看一看。 问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗？ 3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗？这位小挚友叫东东，他特殊爱吃小零食

38、，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？ 生：不对， 你能说说缘由吗？ 睡前吃糖会长蛀牙。 你懂得的学问可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，很多小挚友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面究竟有什么小隐私？(课件) 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应当怎么对这些坏病菌呀？(刷牙)(课件，嘉奖) 师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师信任你们今后肯定能养成良好的口腔卫生习惯，爱惜好自己的牙齿了。(师板书：养成护牙好习惯)。 四、边演边教，学会刷牙 1.牙博士：哦，对了！来了这

39、么久，我还忘了把我的挚友介绍给你们了！(拿出牙刷、牙膏)这是我的好挚友，跟它们打个招呼吧！小挚友，我们一天应当刷几次牙呢？(两次)你平常是怎样刷牙的？幼：看来，每个小挚友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？ “上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍.孩子们， 你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌) 2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。 师：刚才，我们跟随牙博士一起学习

40、正确的刷牙方法，老师看到每位小挚友都学得特别仔细，看来大家都特别想爱护好自己的牙齿是不是？ 3.师总结(课件)：拥有一口雪白健康的牙齿真欢乐！让我们都记住这样一个日子9月20日(世界爱牙日)，请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最漂亮的笑容！孩子们，护牙行动起先啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放刷牙歌幼儿边做边唱。 五、全课总结，家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本事？怎样爱护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课快乐吗？回家以后把今日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？(送给每个小挚友刷牙星累积卡，激励每天早晚刷牙，饭后要漱口。

41、) 今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见！ 活动设计新人园儿童每天的离厨环节经常存在担心全的隐患，有的家庭今日是爸爸来接、明天是妈妈来接、后天可能又是家庭的其他成员。刚开学的几个月要接触众多生疏家长的面孔，使得老师承受了极大的压力。不妨让儿童和我们一起来提高平安保障，培育他们养成自觉地自我爱护意识，养成良好的离园常规习惯。2018年7月试题 请以“不跟生疏人走”为主题分别设计出小班的活动安排。 不跟生疏人走 活动目标： 1.知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。 2.提高幼儿对生疏人的辨别实力，培育幼儿的自我爱护意识和实力。 活动打算： 1.进行装

42、扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。 2.请两位幼儿不相识的家长扮演生疏人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演“生疏人来了”。 情景(一) 请一位老师装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：“我是你妈妈的挚友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。” 情景(二) 请另一位老师装扮成外婆模样：“小挚友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。” 二、沟通探讨，知道不能跟生疏人走 1.明明遇到谁了？ 2.什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？ 3.明明应当和生疏人去吗？ 4.假如明明跟生疏人去会发生什么事情？ 5.小挚

43、友能不能信任生疏人的话？ 6.为什么不能轻信生疏人的话？ 老师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。 三、情景练习，能辨别生疏人 一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的挚友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧” 1.你认不相识她？ 2.假如你不相识她，能不能信任她的话？ 3.小挚友都来想一想，应当对这位生疏人说什么？(让幼儿练习) 接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 4.生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在老师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 老师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩

44、，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。 活动延长： 假如小挚友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办？老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。 活动设计学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的起先，对儿童身体健康和培育良好的习惯都有重要作用。补充资料 请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。 幼儿园早操活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，它能够增加幼儿体质，发展幼儿动作的协调性和精确性，训练幼儿节奏感，提高幼儿的限制力。最重要的是：能够塑造幼儿良好的身体姿态，促进有儿主动参与体育熬炼，并能提高身体对自然环境的适应实力。 纲要指出“幼

45、儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位“，这要求幼儿园必需树立“健康第一“的思想，而幼儿园早操活动是增加幼儿体质、发展幼儿基本活动实力的有效手段和重要途径。纲要还强调“培育幼儿对户外活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的爱好特点开展形式多样的体育活动，从而吸引幼儿主动参加”。而早操活动是一日户外活动必不行少的环节。依据纲要的精神，结合我班幼儿的爱好特点制定了以下早操活动方案： 一、开场嬉戏及队列 开场嬉戏是整个早操活动的引领环节，这一环节的心情干脆影响下面的活动心情，故本环节要大力调动幼儿参加活动的主动性，提高幼儿的精气神。为此，我们选用了一首节奏欢快、歌词特别适合大班幼儿的歌曲我是大班的小挚友。通过歌曲的演唱，激发幼儿作为大班孩子的骄傲感，从而精神饱满的参与后面的早操活动。 参与本次早操竞赛的幼儿共36人，我们将他们分成了6组，每组6人。进场时，6组幼儿排成6路纵队在早操点列队等候，当我是大班的小挚友音乐响起时，幼儿随音乐节奏精神的迈入早操场地，为后面的活动做打算。 二、热身活动 热身活动的目的是为了让幼儿在进行活动量较大的运动前伸展身体各部位，避开在猛烈运动中身体受到损伤。针对这一目的，我们选用了动感强、旋律快的乐曲动感健身操，让孩子听到音乐就不由自主的想运动。 在设计动作时，我们充分考虑到身体各个部位，遵循由上到下、由左到右、由