2022六年级下学期班主任工作总结.docx

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1、2022六年级下学期班主任工作总结六年级下学期的工作结束了，作为一名班主任，你对本学期来自身工作状况有怎样的认识呢？下面是由我为大家整理的“2022六年级下学期班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。2022六年级下学期班主任工作总结一六年级的最终一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。六年级下学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结：一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进行沟

2、通。有必要时还和家长联系，共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰嘉奖。早自习支配五名优秀的学生参加管理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨的道理。充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一

3、课。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习打算，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。四、其他方面最终一个学期，学生的素养教育报告书

4、的填写，我主要以祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒灿烂的中学生活，真心盼望每一个学生都能学业有成，健康成长！2022六年级下学期班主任工作总结二本学期我继续担任了六4班的班主任工作，这也是我与孩子们相处的最终一个学期。与孩子们相处的整整六年中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，进展学生的独特，培育学生各方面较高的综合素养。现将本学期工作总结如下：一、本班学生基

5、本状况我班共有69名学生，男生28人，女生41人。本班学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面继续培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育锻炼较少，需加强体育锻炼。二、班级管理六年的最终一个学期，学生们的生理心理都在发生着巨大的改变：大多学生的身高都远远超过了我；个人的各方面能力，如管理能力、组织能力、协调能力等都是小学阶段最强的。基于此特点，我将许多班级事务下

6、放并责任到人，定期进行汇报总结，奖优激差，充分调动了每个学生的工作能动性。具体表如今以下几点：1.作业检查由小组长和课代表全权负责。每天的作业小组交换检查，完成状况汇报课代表，课代表再将主要问题告知老师。同时，每天的作业与各组的积分紧密相连，所以，作业检查得十分细腻，不会有任何漏网之鱼“逍遥法外。偶尔有偷懒不做的，当天就能有专人催促其完成。这样，严密、公平、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障。2.给学生创造更多实践机会，以锻炼其能力。开学初，学校要求丰富教室的墙壁文化。于是，我在班会上将任务提出后马上放话：“谁喜爱并情愿承当这一任务？接着我便选择那些画画儿水平较高、审美能力较强的学生来

7、完成，同时指定总负责人，之后便是“检查验收了。当然，有问题可以随时向我提出，我也会竭诚为他们服务。四月份有篮球赛，我将通知传达后，就是篮球队长自己支配部署练习。球员们相互努力、相互促进、群策群力，长期的磨合，让我们的队员们协作默契，打出了较好的成果。复习开始了，同学们有的负责收集六年来学的古诗，并利用后黑板每天抄录，更换；有的负责归纳多音字；还有的拿出自己买的复习资料书提供给我让我择优选用3.组长竞聘，小组竞争。学期初，为了给每个学生创造锻炼自己的机会，便让学生竞聘上岗。上岗后，如若工作不得力，组员可以提出申请并选出组内称意的人选。其中，xxx组，在两个月后，由于始终排在12个小组的末尾，组员

8、们便提出申请，说明其管理存在的问题，又一致推举组员xx接任组长。我把他们全组成员统一起来后，一一了解实情，确认xxx同意组员意见，自己甘愿让位的状况下通过了他们的申请。之后他们组主动性大增，虽不能扭转其最终的局面，但其付出的努力还是赢得了全部同学的认可。三、教育教学由于本学期是小学的最终一学期，所以，从开学初，课就上得比较快。到五月初，课文就已基本结束。但由于预备校内文化艺术节活动，所以，复习时学生大多学习不够踏实。之后，杂七杂八的事又许多，导致我的复习很不条理。在整个复习过程中，由于没有练习题，对学生哪些方面的学问未把握好心中也没数。到最终一周时，上课都不知道该干些什么，只好让学生一边自由复

9、习课本，一边拿学生买的资料选择后将类型题抄在黑板上。我也知道这样做效率低，作用也不大，但白板一点就没了，不能用，只能用老方法。同时，本学期活动多，历时长，学生在日常学习中，多数浮躁、应付思想严重。虽活动过后一遍遍地进行思想教育，但接近学期末，学生人心浮动的现状仍不见好转。2022六年级下学期班主任工作总结三本学期，我担任六年级班主任，并教六年级语文和五年级英语两门功课。回顾半年来的工作，我有以下的结论：一、坚守教师岗位，有良好的师德师风进入新学期，我一如既往地贯彻国家“办人民满意教育的方针，立足“为了全体学生的全面进展，春风细雨，教书育人。严守工作纪律，早到不早退，仔细负责任地干好每一天的工作

10、。对待学生，有慈母般的暖和鼓舞，也有严父般的严格要求，给学生明确的方向和热情耐烦的指导、鼓舞，使学生活泼开朗，又主动向上。在教学上，根据xx市教育局下发的教师岗位职责对教师的要求，为上好一节课，仔细钻研教材，细心备课，采纳敏捷的教法，激活课堂，培育了学生的兴趣，提高了学生的学习主动性。二、搞好校本课程研发和实施，全面提高学生素养本学期，在学校的指导下，我还进行了校本课程的开发和实施。1、一周养成一个好习惯，一周做一件感恩的事情学期初，我们就开始一点一点地培育学生的美德和良好的习惯养成，从自己做起，从小事做起，从身边做起。每天都有值日生对学生的习惯养成和感恩活动进行调查，以催促同学们养成习惯。慢

11、慢地，有家长打电话过来，很高兴很兴奋地诉说学生在家中的改变，对学校进行这项活动表示支持和感谢。这一活动，提高了学生的素养，也提升了学校的形象。2、开好班会，办好黑板报班会和黑板报是进行教育的两个重要的阵地。每周的班会，我们有固定的内容：总结上周的工作，提出本周改良的目标和方法。有校本内容：结合品德养成，以小组商量、节目展示等形式来进行宣扬，使班会生动活泼，深受大家的喜爱，也使学生思想有了显著的转变。黑板报，结合语文学习、时事新闻、课改良程、阶段成果等，准时更新内容，不但使班级文化气息深厚，而且提高了同学们的班集体和主人翁意识，提高了学生的语文能力。三、主动进行课改，取得了很好的效果在学期初，我

12、班先进行小组建设，再培训好小组长，使小组在班级学习、活动中成为最重要的核心。我还仔细学习了二十四字教学模式操作手册，对课堂教学的六个环节，以及新授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型该怎样上都默记在心。主动进行教学实践，使学生学会了“怎样自学“怎样检查“怎样商量“怎样展示“怎样讲解。最终，形成一贯的课堂教学流程，使“新课不新，旧课不旧，学生会学习，学习能力得到了提高。同时，在学习当中，学会了倾听，学会了表达，学会了沟通合作，培育了团队意识，综合素养明显提高。下学期，我将继续主动仔细工作，做一个优秀的新时代教师。2022六年级下学期班主任工作总结四虽然即将和这群小可爱们分别，但是生活还是要

13、继续，工作还是要进行，所以我对这学期工作做如下总结：一、营造精良班风的气氛、构建协调的班级文化扶植1、抓好纪律教育一个班级可否正常的成长，纪律的短长起着很大的影响，因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出得当本班实际的班级品德分制度和班级公约，使学生有规可循。为优越班风的形成奠下根基。2、协调竞争，协作提高，康健成长没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪烁。要冲破这种相对均衡的状态，创造出一种充溢活力的竞争场所场面，就必需勉励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以赓续更替，当

14、他们到达本身的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根基上，赓续地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。和光阴竞走、和造诣竞走的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我治理的才能，班上形成了你追我赶的学习气氛。作为六年级的班主任，我不仅注重他们良勤学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面动手，力争使他们认识自我、发明自我、确立自信。在所举行的一对一互帮合作互学、胜利心理培育、讲故事擂台赛等一系列运动中，孩子们慢慢拥有了优越的心态、主动向上的心理，养成了念书读报的好习惯。二、道德为先，养成教育为重老例治理是德育的重点，只有老例治理跟上去了，能力更好地开

15、展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于老例的树立。1、身先士卒，身正为范在学校，与学生打仗最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接收班主任的教育，不光听其言，还会不雅其行。班主任只有用行动做出模范，使学生耳濡目染。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在茅厕乱扔的不良习惯很广泛，我只是躬身一一捡起，送到课堂后面的卫生角。从今，课堂地面开始慢慢干净起来。学生工作面广量大，要想取得好后果，班主任必需抓住每一个用手说话的机会。比方顺手排一排桌椅；下学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的详情和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的模范，进而产生此时无声胜有声的独到后果。2、规范

16、教育，养成训练本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学诞辰常行为规范、xx中队学生品德分制度、xx中队班级公约，开展争创行为规范斥候的运动，要求每位同学言语文明、生动向上、酷爱劳动、考究卫生、爱惜公物、俭朴勤俭。这些方面的内容便是同学们养成优越行为习惯的基础要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了对比大的提高。3、文明礼貌教育，树立协调的人际关系协调的人际关系是康健生活、开心学习的紧急包管。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的协调关系。我结合班级实际，树立班主任班干部学生治理布局并形成反省制度，层层反省，逐级落实。反省学

17、生每天的家作完成环境、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天根据反省的反馈结果进行教育。三、培育学生优越的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生优越的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各类措施，并且要坚持下来。具体操作如下：1抓学习环节课前预备：俗话说，优越的开端是胜利的一半，一节课的课前预备十分紧急，预备铃一响，我就先到课堂里去。很多多少学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督匆忙他们做好课前筹备，然后在课堂里巡察一圈，反省学生的书、笔记本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大多半学生没有课前预习的习惯，我要求学生

18、应用课前2分钟光阴，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生优越的习惯课前预习-课中听讲-课后温习一旦形成，班主任的工作变得异样轻松，班级的治理异样顺心。2抓保持干净课堂的干净往往做得很清洁，便是保持得不敷。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。3抓诚信教育实事求是地对学生提出他们力所能及，颠末尽力可以或许达的到要求：保持班上的干净卫生，疼惜班上的公共家产，维护班上的组织纪律。上课居心听讲，仔细完成作业，培育优越的学习习惯。勤奋地学习，为往后的人生打下一个坚实的根基。讲文明，守纪律，做个品学兼优的勤学生。四、主动抓好落后生的转化工作落后生的教育和治理历来是

19、班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教授教化质量进步至关紧急的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们。阿深入查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可托赖的伴侣，实时对落后生增添心理疏导，赞助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本身的代价。同时，我还创造条件和机会让落后生表现其长处和优点，实时赞扬他们，实时使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦。2022六年级下学期班主任工作总结五今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来更加现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解

20、更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不一样的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有本领并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是教师的训导课，学生理解教育，然后做好一天的预备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默

21、化中，使学生得到教育。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育学生有正确的尊师观念，如：上课进取发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等，那里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的本领在我的班里，小助手异样多，每个同学都有

22、自我帮助班级，帮助教师的本领，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也所以更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自我管理自我，发挥本领是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐开始变好，但情景还不容乐观，需要今后继续继续努力。六年级学生，独立自主的本领强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去活力和探究精神。所以，仅有放开手脚，他

23、们才会进取，才会创新。四、真心地关怀学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关心和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题准时进行疏导，我真心地去关怀他们，为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了，他外表上十分的顽强，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地应对现实。xx一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自我的错误，但仍旧有抵触心情，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一齐制定改正的打算。本学期中，像这样

24、的事例还有很多。我明白我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关怀是微缺乏道的，我明白自我的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要经过千百次的努力去让坚冰融化，经过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我必需要做得尽心尽力，必需要做得对得起自我，对得起那帮孩子们。栏目本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页