区域软实力的测度及其对区域发展的贡献-问题分析与模型的建bgqn.docx

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1、区域软实力的测度及其对区域发展的贡献 以浙江省为例摘要：本文以浙江省为例研究区域软实力的测度对区域发展的贡献。本文主要建立两个模型：区域软实力综合评价体系模型和区域软实力对区域发展贡献的计量模型。综合评价体体系模型型的建立立采用两两种方法法：（11）模型型：层次分分析法和和德尔菲菲法相结结合得到到每一层层对上一一层的权权向量，以以此确定定组合权权向量，并并通过一一致性检检验，结结合归一一化后的的数据得得到区域域软实力力的综合合得分；（2）模型：主成分分析、因子分析相结合的方法首先得到区域软实力的三个综合因子得分区域文化综合因子得分，人力素质综合因子得分，区域形象综合因子得分，然后再得到区域软实

2、力综合因子得分。将综合评价价体系模模型得到到的综合合得分作作为自变变量，GGDP做做因变量量做回归归分析，建立区域软实力对区域发展贡献的计量模型和，从中选取拟合效果更好的模型，以此来分析区域软实力的测度对区域发展的贡献，并提出提升区域软实力的建议。关键字：层层次分析析法，德德尔菲法法，主成成份分析析，因子分分析，综综合评价价体系，计计量模型型 一、研究意意义随着经济社社会的发发展，软软实力的的作用被被越来越越多的人人所认识识，就如同同硬件和和软件组组成电脑脑，软实实力和硬硬实力共共同构成成了区域域竞争力力，二者者相互促促进、密密不可分分。硬实实力是软软实力的的载体和和基础，软软实力是是硬实力力

3、的灵魂魂和延伸伸。区域域软实力力对于区区域发展展起到举举足轻重重的作用用。区域软实力力为区域域经济发发展提供供智力支支持。221世纪纪，以高高新技术术产业为为第一产产业支柱柱、以智智力资源源为首要要依托的的知识经经济将逐逐渐成为为经济发发展的主主要方式式。知识识经济对对人力资资源的文文化素质质依赖性性更强，对对人力资资源的质质量要求求更高。以以科技教教育和人人力资源源开发为为基础的的智力因因素，是是区域软实实力的一一个重要要内容。通通过科技技教育和和人力资资源开发发，人们们的科学学文化素素质、劳劳动技能能得以提提高，视视野得以以开阔，创创新潜能能得以挖挖掘和发发挥，为为区域经经济的发发展提供供

4、了强大大的智力力支持。区域软实力力为区域域经济发发展提供供制度保保障。文文化是区区域软实实力的主主要表现现形式是是社会的的基因，是是引导社社会进步步的力量量。社会会的各种种组织皆皆为文化化所创造造，也为为文化所所维系，这这些组织织的稳定定与和谐谐有力地地推动着着社会的的进步。社社会的进进步要求求社会持持续稳定定、经济济有序运运转、人人民安居居乐业，这这些都需需要社会会制度来来维系，而而政治、军军事、法法律、教教育、婚婚姻、财财政、金金融、社社会保障障等一系系列社会会制度，都都是人类类运用文文化制定定和加以以创新的的，可以以说“文化是是制度之之母”。同时，文文化广泛泛运用于于公共管管理领域域，通

5、过过文化生生成管理理理念，进进而形成成管理价价值观、管管理法律律、管理理机制、管管理方式式，从而而推动社社会进步步。区域软实力力为区域域经济营营造良好好的发展展环境。当当“区域软实实力”真正由由内而外外地流溢溢，成为为一个地地区、一一个民族族生命力力的自然然挥洒，成成为区域域文化魅魅力的自自然表达达，成为为区域经经济社会会发展到到相当阶阶段拥有有的自然然辐射力力时，“区域软实实力”就拥有有了真正正的实力力。“区域软实实力”所拥有有的区域域“魅力”能化作作“魅力导导弹”与“认同航航母”，为区域域发展赢赢得时间间、空间间和持续续的动力力，为“区域制制造”赢得市市场，有有利于区区域经济济“走出去去”

6、和“请进来来”，有利于于发展外外向型经经济，为为区域经经济的发发展营造造良好的的发展环环境。区域软实力力衍生生生产力。素素养、品品牌、信信用、制制度和政政策等文文化区域域软实力力是一种种不占资资源或少少占资源源同样能能实现经经济增长长的能力力。它们们不消耗耗有形资资源，却却会使经经济资源源增值，只只要勤于于挖掘、善善于培育育、精于于管理和和运作，这这种资源源只会越越用越丰丰富，附附加值越越用越高高，所产产生的经经济与社社会价值值是不可可估量的的。可以以这么说说，区域域软实力力本身就就是现实实的生产产力，是是促进经经济社会会可持续续发展的的一种能能力。目前，对区区域软实实力的测测度并了了解其对对

7、区域发发展的贡贡献将是是区域软软实力相相关研究究和实践践领域的的难点和和热点，但但是由于于区域软软实力是是新近提提出的一一个概念念，目前前专家学学者对区区域软实实力的测测度及其其对经济济发展贡贡献研究究不是特特别多。本文旨在研究区域软实力的测度及其对区域发展的贡献，确定一套测度区域软实力水平并衡量其对区域发展贡献的方法，建立简单的模型，为相关部门测度区域软实力提供依据和借鉴，帮助其更有针对性的加强区域软实力建设，提供区域软实力，促进区域发展。 加加强软实实力建设设是贯彻彻落实科科学发展展观的具具体体现现。科学学发展观观的核心心是以人人为本，基基本内涵涵是全面面、协调调、可持持续发展展。人不不仅

8、有物物质需求求，需要要“富口口袋”；也有精精神需求求，需要要“富脑袋袋”。要满满足人们们物质和和精神两两方面的的需求，实实现人的的全面发发展，就就必须全全面推进进经济建建设、政政治建设设、文化化建设、社社会建设设，既重重硬实力力建设，也也重软实实力建设设。加强软实力力建设是是构建和和谐社会会的需要要。在和和谐社会会运行过过程中，仍仍然会存存在人与与自然、人人与人、人人与社会会等矛盾盾，而且且还存在在人自身身的情感感欲望和和理智的的矛盾。如如果这些些矛盾不不能妥善善解决，自自然、社社会、人人这三者者关系就就会出现现紧张，社社会的和和谐状态态就会被被打破。软软实力中中的文化化是促进进社会和和谐的“

9、粘合剂剂”。大力力发展社社会主义义先进文文化，努努力提升升人民群群众的科科学文化化素质和和思想道道德水平平，有利利于促进进人与人人、人与与社会、人人与自然然之间的的和谐，也也可以为为区域经经济社会会发展提提供强大大动力和和创造良良好条件件。加强软实力力建设是是提升区区域竞争争力的客客观需要要。区域域经济社社会发展展不仅受受到资金金、土地地以及环环境容量量等各种种硬约束束，更要要受到人人才、技技术、文文化、制制度等软软约束。软软实力与与硬实力力已经形形成了一一个“合则两两存，分分则双亡亡”的有机机整体。区区域经济济要发展展，实现现争先进进位，就就要致力力于提升升科教、文文化、环环境等软软实力，坚

10、持硬硬实力和和软实力力双轮驱驱动，互相促促进。二、文献综综述19900年，曾曾任美国国国防部部长助理理，现为为美国哈哈佛商学学院教授授约瑟夫夫奈在反反思了美美国一味味依靠武武力实现现政治企企图却不不尽如意意的教训训后，在在“美国衰衰落论”辩论中中首次提提出了“软实力力”的概念念。自此此之后，“软实力”很快受到世界各国政要、专家学者和媒体的广泛关注。现已经成为国家竞争力提升和区域管理的热门话题。“软实力”竞争也已成为国力竞争和区域发展的一种基本形态。近年来，随随着区域域经济规规模的扩扩大和区区域经济济的协作作加强，对对区域软软实力的的研究正正受到各各地政府府和学者者的广泛泛重视，国国内一些些学者

11、类类比国家家软实力力，提出出区域软软实力，并并将区域域软实力力应用于于区域发发展。尤尤其是自自20004年左左学金院院长以发发展为主主线的软软实力论论述在参参考消息息上登登载，并并在由上上海社科科院主办办的首届届中国学学国际研研讨会上上发布以以来，在在国内产产生了很很大影响响。沿海海发达地地区率先先启动，中中西部地地区亦紧紧随其后后，比较较有代表表性的观观点有以以下4种种：（1）区区域软实实力研究究的“产业论论”。由北京京国际城城市发展展研究院院组织百百位专家家历时11年多时时间研究究编制的的中国国城市“十一五五”核心问问题研究究报告特特别推荐荐以国际际化为核核心实现现“文化立立市”的深圳圳模

12、式，并并指出发发展文化化产业是是提升城城市竞争争软实力力的制高高点。该该报告坚坚信，“十一五五”时期，我我国城市市竞争将将进入以以软实力力为角逐逐标志的的区域经经济时代代。令人人们始料料未及的的是，文文化产业业，尤其其是创意意产业的的发展实实践走在在了区域域软实力力研究的的前面。由由于创造造力被认认为是软软实力的的重要体体现，创创意产业业作为创创造力物物化的集集聚形态态自然成成为软实实力的重重要标志志之一。有专家认为：创意产业实际上有两个部分，一个是创意，一个是产业。创意应该说自古就有，但是产业问题一直没有明晰化。因此，创意产业的核心就是要构筑创意产业的产业链和产业的延伸。约翰霍金斯在创意经济

13、一书中披露，全球创意经济每天创造220 亿美元，并以5%的速度递增。上海和北京走在我国创意产业发展的前沿。（2）区域软实力研究的“文化论”。上海华茂社会发展研究院院长鲍宗豪教授认为，城市软实力就是城市发展的精神文化力量。软实力中最重要的是文化力。当今世界，经济文化相互交融、经济社会统筹发展的趋势日益明显，人文环境、科教人才、公共服务等软实力越来越成为一个地区、一个城市综合竞争力的决定性因素。（3）区域域软实力力研究的的“综合论论”。中共浙浙江台州州市委认认为：“软实力力是一个个地区综综合竞争争力的重重要组成成部分，主主要表现现为区域域创新力力、凝聚聚力与影影响力，也也表现为为精神的的力量、思思

14、想的力力量、文文化的力力量以及及环境竞竞争力和和可持续续发展的的能力。（44）区域域软实力力研究的的“重点论论”。现在，愈愈来愈多多的人们们认识到到，软实实力好似似一座巨巨大深沉沉的宝库库，人们只只能从此此时此地地此情此此境的现现实需求求着手，有有重点地地开发利利用，因此，出出现了区区域软实实力研究究中的“重点论论”。如长长三角地地区具有有“地域相相连、文文化相通通、经济济相融、人人缘相亲亲”的优势势，该地地区提出出，在硬硬实力的的基础上上发展城城市、交交通、产产业、旅旅游4 个集群群，实现现可投资资性、可可旅游性性、可就就业性、可可居住性性等软实实力的提提升。戴业炼、陈陈宏愚根根据大量量文献

15、更更是总结结了区域域软实力力研究的的四大特特点，并并且对区区域软实实力的概概念界定定给出自自己的见见解：（11）凸现现文化为为本，广义的的文化是是软实力力的核心心，而其其核心的的核心是是价值观观。（22）坚持持因地制制宜。由由于各地地发展水水平不同同，资源源禀赋特特殊，目目标定位位各异，因因此在培培育提升升软实力力时，必必须因地地制宜，从从自身发发展需求求出发，不不可能也也不必要要一种模模式一条条路，跟跟风随潮潮一个样样。（33）体现现多元发发展，区域软软实力发发展的多多元性从从目标设设置、发发展体制制、机制制建设、工工作重点点、对策策措施等等方面均均有充分分的体现现，展示示了我国国软实力力研

16、究百百花齐放放的烂漫漫春色。（4）实现循序渐进。区域软实力建设是一个恒久的持续过程，永远没有终点。它伴随着经济发展、社会进步以及人的发展不断提升。正因为软实力的源泉是文化，它既需历史积淀的开掘，也需春雨润物的培育，不可能一蹴而就，必须遵循循序渐进的规律，永无休止地不断攀登。区域软实力力的概念念界定：区域软软实力分分为广义义区域软软实力和和狭义区区域软实实力两个个范畴。所所谓广义义区域软软实力，指指区域内内以软资资源为基基础、软软设施为为平台、软软环境为为保证、软软产业为为主体、软软投入为为支撑、区区域形象象为标志志、软能能力为关关键、软软人才为为根本的的“8S”要素集集成所形形成的区区域创新新

17、力、凝凝聚力和和影响力力。所谓谓狭义区区域软实实力，指指区域内内以文化化事业为为基础、以以文化创创意产业业为先导导、以文文化产业业为主体体、以文文化贸易易为标志志的区域域创新力力、凝聚聚力和影影响力。狭狭义软实实力，即即文化软软实力。三、问题描描述随着经济社社会的发发展，区域软软实力已已经是区区域综合合实力的的重要组组成部分分，更是是区域可可持续发发展能力力的重要要组成部部分，当当衡量某某区域发发展情况况时，区区域软实实力是很很重要的的一部分分，对区区域软实实力的测测度并了了解其对对区域发发展的贡贡献将是是区域软软实力相相关研究究和实践践领域的的难点和和热点，但但是目前前专家学学者对区区域软实

18、实力的测测度及其其对经济济发展贡贡献研究究不是特特别多。为了研究区域软实力的测度及其对区域发展的贡献，为了给相关部门测度区域软实力提供依据和借鉴，为了帮助相关部门建设区域软实力，提供区域软实力，促进区域发展，本文探讨的内容就是：如何测度区域软实力，区域软实力对于区域发展的贡献。四、数据描描述本文以浙江江省为例例来研究究区域软软实力的的测度对对区域发发展的贡贡献，数数据来源源于20007年年浙江省省统计年年鉴，数数据范围围19995220066年，原原始数据据如下：表1 原始始数据年份GDP（亿亿元）文化事业机机构数全国重点文文物保护护单位高等院校数数目科技活动人人员数19953557.5553

19、09173735879919964188.535241253627812219974686.115093253531359919985052.625054253227689919995443.924655253633922220006141.034372253535690020016898.343826683841881120028003.673979686044975520039705.02205068647820002004116488.077371968687948882005134377.8553422686711348882006157422.5113752110681372667年

20、份6岁及以上上人口平平均受教教育年限限适龄儿童入入学率（%）专利授权量量入境旅游人人数出口总值（万元）19956.799.70021316727117769788219966.999.80032347290112804144719977.099.888425681146681011111319987.199.922521381961151086662319997.399.955672394778881287112520007.699.9337495112588981944227920017.699.9778845146955022297774720027.799.999103799204177

21、612941110220037.899.988144022181699864159449920047.999.999152499276666805814663820058.299.999190566348000897680335320068.399.999309688426833281008994277注：数据来来自于20007年年浙江省省统计年年鉴由于原始数数据量纲纲不同，所所以把上上述数据据采用广广义指数数法进行行归一化化，广义义指数是是单项指指标实际际值和标标准值进进行对比比的结果果。归一一化公式式如下：本文选取最最大值，根根据公式式得到的的归一化化的数据据如下表表所示：表2 归一一化后

22、的的数据年份GDP文化事业机机构数全国重点文文物保护护单位高等院校数数目科技活动人人员数19950.2255981.0000000.1544550.5444120.26113819960.2666060.9877190.2277270.5299410.20226119970.2977670.9599310.2277270.5144710.22884519980.3200950.9511970.2277270.4700590.20117219990.3455810.8766810.2277270.5299410.24771220000.3900090.8233510.2277270.514471

23、0.26000020010.4388200.7200660.6188180.5588820.30551120020.5088410.7499480.6188180.8822350.32776020030.6166480.3866140.6188180.9411180.56996920040.7399950.700050.6188181.0000000.57990820050.8533600.6444570.6188180.9855290.82667720061.0000000.7066701.0000001.0000001.000000年份6岁及以上上人口平平均受教教育年限限适龄儿童入入学率专

24、利授权量量入境旅游人人数出口总值（万万元）19950.8077230.9977100.0688810.1577610.07663019960.8311330.9988100.1044430.1700800.07997019970.8433370.9988900.1377430.1900110.10002219980.8555420.9999300.1688340.1922020.10777019990.8799520.9999600.2177100.2222050.12775720000.9155660.9999400.2422020.2633780.19227120010.9155660.9

25、999800.2855620.3444280.22777420020.9277711.0000000.3355150.4788350.29115020030.9399760.9999900.4655060.4255690.41222620040.9511811.0000000.4922410.6488190.57663020050.9877951.0000000.6155340.8155330.76112320061.0000001.0000001.0000001.0000001.000000五、模型的的建立、求求解与检检验1、综合评评价体系系模型（1）层次次分析法法（模型型）建立层次次结构模

26、模型区域软实力力是指在在区域竞竞争中，通通过文化化、公共共服务、人人力素质质等非物物质要素素的建设设，不断断增强区区域政府府公信力力、社会会凝聚力力、特色色文化的的感召力力，人才才资源的的创造力力，充分分发挥它它们对社社会经济济运行系系统的协协调、扩扩张和倍倍增效应应，从而而全面提提高提升升区域社社会、政政治、经经济和文文化的发发展品味味，塑造造良好的的区域形形象，提提高区域域竞争力力，为区区域经济济社会的的和谐、健健康、跨跨越式发发展提供供有力支支持的“无形有有质”的力量量。从区域软实实力的概概念来看看，区域域软实力力主要包包括三部部分内容容：区域域文化BB1、人力力素质BB2、区域域形象B

27、B3。区域域文化的的“软实力力”主要表表现在于于，通过过文化传传承、文文化挖掘掘、文化化建设，整整合区域域文化资资源，凝凝练区域域特色文文化，融融聚社会会共同价价值观念念，并通通过文化化产业建建设、旅旅游产业业建设，增增强区域域文化的的感召力力和辐射射力，吸吸引外部部人、资资本、产产业的流流入，最最终把“软实力力”转变为为可见的的竞争力力和经济济力，故故本文采采用文化化事业机机构数、全国重重点文物物保护单单位这两个指标标来衡量量区域文文化。人力素质的的“软实力力”表现在在于，有有利于提提高区域域竞争力力和发展展后劲，有有利于提提升区域域文明程程度，有有利于各各项改革革方针与与措施的的贯彻执执行

28、。区区域的竞竞争最终终体现在在人力素素质的竞竞争，良良好的人人力素质质，对提提高政府府效能，促促进企业业创新，建建立诚信信社会，改改善区域域形象，促促进区域域全方位位发展具具有不可可替代的的作用。本本文选择择高等院院校数量量、6岁及及以上人人口平均均受教育育年限、科技活活动人员员数量、适龄儿童童入学率率四个指指标来衡衡量人力力素质。区域形象的的“软实力力”主要表表现在于于，有利利于提高高区域的的知名度度，从而而提高区区域的竞竞争力，而而区域知知名度可可从三个角度度衡量，一一是创新新能力方方面，科技创创新力是是一个区区域在各各种科技技产品的的开发、研研发、使使用等方方面体现现出的革革新与创创造能

29、力力，体现为为一个区区域全面面厚实的的科技创创新基础础，体现现为一个个区域浓郁郁的科技技创新的的氛围，体现为为一个区区域不断断涌现的的科技创创新人才才，体现现为一个个区域不断断产出的的一流科科技创新新成果，专专利的申申请、授授权量都都可以反反映区域域的创新新能力，这这是区域域持续发发展的不不竭源泉泉；二是是旅游方面面，旅游景景点的吸吸引力是是一个区区域形象象的反映映，本文文用入境境旅游的的人数来来衡量区区域的旅旅游价值值，从而而反映区区域形象象；三是经经济方面面，商务吸吸引力是是一个城城市在投投资、消消费、贸贸易等方方面的吸吸纳能力力，是一一个城市市经济活活力的体体现，也也是外界界对一个个城市

30、经经济发展展环境的的评价体体现，本本文用出出口总值值来反映映商务吸吸引力。综合考虑这三个方面，本文选取专利申请授权量、入境旅游人数（万人次）、出口总值（万元）这三个指标来衡量区域形象。因此建立以以下指标标层次结结构图：区域文化B1人力素质B2区域形象B3文化事业机构数全国重点文物保护单位高等院校数量人口平均受教育年限适龄儿童入学率专利申请授权量入境旅游人数出口总值区域软实力A科技活动人员数量图1 层次次结构图图构造判断断矩阵对于第二层层，用成成对比较较法和11-9比比较尺度度构造成成对比较较阵。其其中Saaatyy等人提提出的11-9比比较尺度度，尺度 的取值值范围是是1，22，3，9及其互反

31、数1，1/2，1/9，具体含义如下表所示：表3 199尺度的的具体含含义表尺度含 义义1与的影响相相同3比的影响稍稍强5比的影响强强7比的影响明明显的强强9比的影响绝绝对的强强2，4，66，8与的影响之之比在上上述两个个相邻等等级之间间1，1/22，1/9与的影响之之比为上上面的互互反数笔者邀请110位从从事区域域软实力力研究方方面的专专家，请请他们独独立的给给出第二二层、第第三层的的判断矩矩阵，然然后收回回各专家家意见，计计算每两两个指标标相对重重要性尺尺度的均均值和标标准差，将计算算结果及及补充的的背景材材料和要要求再寄寄给各位位专家，要要求那些些所给尺尺度数据据与平均均值偏离离比较大大的

32、专家家说明其其评判根根据，同同时要求求各位专专家在新新的基础础之上重重新确定定判断矩矩阵。重重复以上上步骤，直直至任意意两个指指标的相相对重要要性尺度度的标准准差都小小于等于于预先给给定的标标准值（如如5%）后后，或直直至各专专家“不再修修改自己己前一轮轮所给出出的矩阵阵”之后，就就停止向向各专家家征询意意见，计计算最后后一轮专专家意见见的平均均值，以以此作为为最终判判断矩阵阵。通过德尔菲菲法得到到的第二二层成对对比较阵阵为：对于第三层层，同样样用成对对比较法法和1-9比较较尺度构构造成对对比较阵阵，分别别为：，计算权向向量并做做一致性性检验用定义计算算正互反反阵的最最大特征征值和特特征向量量

33、是相当当困难的的，特别别是矩阵阵阶数较较高时，另另一方面面，因为为成对比比较阵是是通过定定性比较较得到的的比较粗粗糙的量量化结果果，对它它作精细细计算是是不必要要的，所所以完全全可以用用简便的的近似方方法计算算特征根根和特征征向量，本本文采用用和法来来求正互互反阵的的最大特特征值和和特征向向量。按行求和列向量归一化 归一化 =，下面进行一一致性检检验，SSaatty将一一致性指指标定义义为：=0时，AA为一致致阵，越越大，AA的不一一致程度度越严重重。为了了确定AA的不一一致程度度的容许许范围，需需要找出出衡量AA的一致致性指标标的标准准，Saaatyy又引入入了随机机一致性性指标,对于固固定

34、的nn，随机机地构造造正互反反阵A（它的的元素从从199，11/99中随机机取值），然然后计算算出A的一致致性指标标CI，Saaty对于不同的n，用100500个样本正互反阵A算出的随机一致性指标的数值如下：表4 随随机一致致性指标标的数值值n12345678910000.580.901.121.241.321.411.451.49表中n=11，2时时RI=0，是是因为11，2阶阶的正互互反阵总总是一致致阵。对对于成对对比较矩矩阵A,将它一一致性指指标与同同阶（指指相同）的的随机一一致性指指标之比比称为一一致性比比率，当当时认为A的的不一致致程度在在容许范范围之内内，可用用其特征征向量作作为权

35、向向量。这这就是通通过一致致性检验验的条件件。对于成对比比较矩阵阵A，CCI=00.03315，RRI=00.588，CRR=0.050.11，通过过一致性性检验，可以作为权向量。采用同样的的方法来来求正互互反阵BB1、B2、B3的最大大特征值值和特征征向量，并并做一致致性检验验：归一化按行求和列向量归一化 = ， 由于B1为为2阶正正互反阵阵，故BB1是一致致阵，可以作作为权向向量。按行求和列向量归一化 归一化 = CI2=00.044 , RI22=0.9 , CRR2=0.07770.1,故故通过一一致性检检验，可以作作为权向向量。按行求和列向量归一化 归一化 =，CI3=00.0445

36、 , RI33=0.58 , CCR3=0.07880.1,故故通过一一致性检检验，可以作作为权向向量。表5 第三层层的计算算结果k1230.750.250.19000.42330.24440.14330.29770.53880.164424.123.009900.040.0455计算组合合权向量量并做组组合一致致性检验验通过上面的的计算已已经求出出第二层层对第一一层的权权重，第第三层对对第二层层的权重重，则第第三层对对第一层层的权重重为故求得如下下结果：下面进行组组合一致致性检验验，组合合一致性性检验可可逐层进进行，若若第p层层的一致致性指标标为，（n是是第p-1层因因素的数数目），随随机一

37、致致性指标标为，定义义第p层的组组合一致致性比率率为第p层通过过组合一一致性检检验的条条件为0.11定义最下层层（第S层）对第第一层的的组合一一致性比比率为：由此计算得得出：因此，组合合一致性性检验通通过，前前面得到到的组合合权向量量可以作作为各项项指标的的权数。对区域软软实力进进行综合合评价本文采用11995520006年年浙江省省的数据据，对归归一化后后的数据据进行加加权平均均，得到到每一年年区域软软实力的的得分，结结果如下下表：表6 综合合评价结结果年份199519961997199819992000综合得分0.587780.577770.580070.569920.579910.578

38、82年份200120022003200420052006综合得分0.606630.667720.667720.757700.828800.93778结果分析析根据表6中中19995220066年浙江江省区域域软实力力综合得得分数据据用EXXCELL制成趋趋势图如如下：图2 区区域软实实力综合合得分走走势图图3 浙浙江省GGDP走走势图 由由图2可以以看出，19952001年浙江省区域软实力没有明显变化，从2002年开始，浙江省区域软实力逐渐提高，且增长速度有加快的趋势，图3可以看出浙江省GDP从1995年到2001年虽然不断增加，但是增幅不大，从2001年之后，GDP增长明显增快，这与本文通过

39、层次分析法得到的区域软实力综合得分走势相同。(2)主成成份分析析和因子子分析（模模型） 主成份分分析也称称主分量量分析，就是把原来的多个指标转化为少数几个代表性好的综合指标，这少数几个指标能够反映原来的指标大部分的信息（一般80%以上），并且各个指标之间保持独立，避免出现重叠信息，主成份分析起到降维和简化数据结构的作用。本文利用主成份分析的方法，针对区域软实力的三个主要方面分别构建综合性指标，为建立模型奠定基础。构建区域域文化的的综合因因子使用SPSSS软件件得到的的主成份份分析结结果如下下：表7 KKMO测度度和巴特特利特球球体检验验( KKMO andd Baartllettts TTes

40、tt)KMO 测测度0.5000巴特利特球球体检验验卡方值6.9999自由度dff1显著性Siig0.00008KMO 值值用于检检验是否否适用因因子分析析。该值值若在00.5 1.0 之间间,表示适适用因子子分析;越接近近于1 ,表示示越适用用因子分分析。表表4的KKMO值为为0.55，通过过检验。Bartlett 值为6.999相应的显著性概率( Sig) 小于0.001，为高度显著，数据适合使用因子分析法。表8 特征根根和累积积贡献率率因子特征根方差贡献率率累积贡献率率11.722286.100286.100220.278813.8998100.000表9 因子载载荷矩阵阵（提取取方法：

41、主成份份）因子1文化事业机机构数0.9288全国重点保保护文物物单位数数0.9288 由由上表看看出文化化事业机机构数和和全国重重点保护护文物单单位数这这两个指指标对于于因子11的因子子载荷相相同，故故将因子子载荷归归一化后后得到区区域文化化综合因因子中两两个指标标的权重重均为00.5，即即：区域文化的的综合因因子文文化事业业机构数数全国重重点保护护文物单单位数采用归一化化后的数数据计算算区域文文化的综综合因子子得分如如下表所所示：表10 区域文文化综合合因子得得分年份199519961997199819992000区域文化0.577730.607720.593330.589960.55220

42、.52554年份200120022003200420052006区域文化0.669940.683380.502220.659930.631140.85334构建人力力素质的的综合因因子使用SPSSS软件件得到的的主成份份分析结结果如下下：表11KKMO测度度和巴特特利特球球体检验验( KKMO andd Baartllettts TTestt)KMO 测测度0.6399巴特利特球球体检验验卡方值42.6330自由度dff6显著性Siig0.0000表11中的的KMOO值为00.6339，通通过检验验，故可可以进行行因子分分析。Barrtleett值值为422.6330，相应的的显著性性概率(

43、Siig) 小于0.0011，为高度度显著，数据适适合使用用因子分分析法。表12 特征根根和累积积贡献率率因子特征根方差贡献率率累积贡献率率13.273381.833781.833720.552213.799395.622930.14443.600099.299940.03110.7711100.0000表13 因子载载荷矩阵阵（提取取方法：主成份份）因子1高等院校数数目0.9177科技活动人人员数0.90226岁及以上上人口平平均受教教育年限限0.9799适龄儿童入入学率0.8122由表13中中各个指指标对因因子1的的因子载载荷数据据归一化化后得到到各个指指标在人人力素质质综合因因子中的的权重，即即：人力素质的的综合因因子00.25540高等院院校数目目+0.224999科技活活动人员员数+0.277126岁及以上上人口平平均受教教育年限限+0.22249适适龄儿童童入学率率采用归一化化后的数数据计算算区域文文化的综综合因子子得分如如下表所所示：表14 人力素素质综合合因子得得分年份199519961997199819992000人力素质0.646670.635510.641120.626670.659960.66888年份200120022003200420052006人力素质0.691140.782250.861120.881180.949971构建区域域形象的的综合因