关于师徒结对工作总结精选范文5篇.docx

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1、关于师徒结对工作总结精选范文5篇 关于师徒结对，你知道多少呢？这可以帮助年轻老师尽快熟识自己的教学工作，也可以做到相互学习，相互帮助，在这之后，不要忽视一篇总结的写作哦，以下是我和大家共享的关于师徒结对工作总结精选范文，以供参考，希望对您有帮助。 师徒结对工作总结1 本学期我有幸成为廖千金老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下： 一、结合老师的原有水平，制订师徒安排 每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析廖千金老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，相互帮助其改正，使其在原有

2、的基础上都能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对安排，并依据安排开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、

3、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他找寻好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平。 青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我们作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教化水平有了肯定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步。 师徒结对工作总结2 当尊敬的王校长宣布我和吴静老师捆绑式结队

4、时，我大吃了一惊，说心里话，我认为自己还没出师始终还在向刘康付主任学习，哪里有资格给别人当指导老师？我知道，这是领导的看重，也是吴老师的信任。诚惶诚恐，但这也成了鞭策我的动力，要不断努力、不断追求更高的教化教学艺术。 有句老话，师傅领进门，修行在个人。在我第一次认师傅的时候，我牢牢记住这句话，拿它始终鞭策自己，不光学习师傅的课堂教学方法，更是要自己多看书，多实践，多反思。2005年到现在已经是4年了。师傅对小学整个教材的透彻探讨，对课堂教学处理的游刃有余，那种课堂的教化机灵以及个人教学魅力，我始终仰视。现在我又成了别人的师傅，自己对课堂驾驭实力以及教学中的细微环节处理仍旧不能所愿，特殊是对教材

5、的探讨，时常处于表面，不能够更深化的去理解吃透，当别人的师傅岂不惭愧，也好，借此机会一起与吴老师共同学习。 在短短两个星期的相互学习中，我感受到了吴老师的虚心勤奋：仔细备课写详案，刻苦钻研教材教法。除听了我的课外，还主动主动的向同年级组数学老师请教，且主动地与我一起交谈课堂教学以及教材内容以及对课堂出现问题的处理。我一共听了两节数学课。前后听的两节课明显不一样，改变特别大。特殊是其次节课，我听的是两位数加两位数（进位加）。老师能把握住教学目标，围绕目标解决重难点，教学过程完整流畅。课堂中能够用激励性语言调动学生的主动性。从容地面对学生中出现的各种问题，并能刚好解决。 这段时间里，我也从吴老师的

6、身上学到许多东西，她的勤奋，她的爱思索和深厚的基础，那种刻苦钻研的劲头，深深地感染着我，鞭策着我，让我倍加努力。我信任，假如吴老师能始终保持着这样旺盛的学习劲头：多上公开课、多听同事们课，多向同事请教等，那么，她的明天就是开满鲜花与掌声的名特优老师的时间。 当然，吴老师刚参与工作还不到一个月，课堂想达到完备那也是不现实的，我们不能求全责怪。从吴老师的身上，我也看到了自己当年刚毕业时的影子：对工作充溢着十二分的热忱与激烈，工作上摸着石头过河，因此，依据自己阅历，给自己也给吴老师提点建议： 一、多探讨教材 这是课堂教学核心，只有把握好本书本单元以及本课时的教学目标以及教学重难点，这样才能明白课堂上

7、究竟上什么内容。 二、多反思 在每一节上完之后，要顺手写下教学反思，这样可以查找出课堂出现的问题，以便于更好的教学。 三、严抓课堂纪律 所以的一切都是在建立纪律的基础上，假如课堂上不能抓住学生的心，那么这堂课等于没上。所以说先要让学生宁静下来，静下心来听课，这样学生才能驾驭到学问。 最终，让我们共同努力，享受育才教化的每一缕华蜜的阳光。共勉！ 师徒结对工作总结3 白驹过隙，很快一年时刻已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们老师创建条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他老师们的关爱下

8、，我在慢慢成长、成熟、坚毅！我学到了许多教学方面的学问，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，带着感谢，我将这段时刻的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时担当初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相像，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且钱老师特性的虚心与温柔，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年老师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不

9、到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚起先，都是我讲得多，学生没有真正参加到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何限制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很惊慌的，钱老师得知这种状况，就刚好地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最终在钱老师的帮忙下，这堂课开得很胜利。在钱老师的要求、指导下，我坚持平常刚好充电，在平常的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的举荐，

10、修改不足，更好地吃透教材。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮忙我们发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会特性细致。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了很多不

11、足之处，这种感受钱老师会在评课时刚好地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习学问。我们常一齐沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅

12、仅学到了教化教学阅历，同时也看到了他那务实的工作看法，这深深地影响着我，而他对我生活上的关切更让我倍感暖和。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关切和爱惜，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在那里还得要感谢帮忙过我的老师们。我会接着发奋，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，专心创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关切和帮忙转化为教化教学上的动力，虚心请老师傅和其他老师，真心诚意地理解师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 师徒结对工作总结4 转瞬一个学期过去，在师傅黎志高

13、老师的激励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。黎老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教化实践。因此，在黎老师的要求、指导下，我坚持平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的举荐，修改不足，更好地吃透教材。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为

14、了向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。 我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，黎老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习专心性。在他的课中，时刻总是在不知不觉间就消逝了，足见他扎实的教学功底。师傅的课许多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。 总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论

15、上进行指导，更是在详细的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现信息课堂教学要求，发奋进行教学探讨，力争把多个教学目标进行有机整合，发奋到达课堂教学的优化。 此外，黎老师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的职责重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，在这半年来，我向黎老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更

16、高的目标迈进，向专业型老师发展，这是我的又一目标。 师徒结对工作总结5 时刻过得真快，一转瞬，一学期过去了，在这些年中，我很荣幸能成为张老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。在这一年多来，在他的指导与帮忙下，我进步的很快，一次一次的上课评课都感觉很好，和以前大不一样。回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱，特性是在老老师的指导下，我渐渐适应了教化教学工作，熟识了学生与课堂。在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！ 师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，

17、这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、如何看待听课？听课是我们在教学环节中不行少的一个重要环节，它不仅仅让自己有许多的思索，同时从中能够学到许多学问，能够学到你从没有经验过的阅历。对于听课，可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。因此端正看法是第一位的。听课能够帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。因此我们不好怕被听课，我们就应欢迎更多的老师来听我们的课，给我们更多的指导，他们能够指出我们在上课中存在的不足之处，这样好让我们在以后的授课中得以

18、改善，渐渐完善自己，充溢自己，另外，有更多的老师来听我们的课，我们就更加有信念，用行动来证明自己，让更多的老师来观赏自己。 2、如何备课？备课是我们每一位老师最不行少的事情，要想讲好一节课，那么你务必先备好课，要对本节课很精通，很明白，很熟识，这样我们在讲课时才能游刃有余，才能超常发挥我们的水平，我们的语言才更加流利，我们的思维才变得活跃，这样我们的学问才得于展示给学生。我常常要在课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会特性留意以终为始。也就是特性留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点

19、，也都会刚好地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的出现，让我少走了不少弯路。 3、我们要擅长发觉我们的优点，在更多的时候，我们却发觉不了我们的缺点，那么我们就要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。一个人有许多的优点那是天大的好事，但是缺点的存在是正常的，只要我们相识到它，就能够去改善它，把它变为我们的优点。我的师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。 4、听师傅的课要学什么？我第一次听我师傅的课的时候，我真不知道听什么

20、？但自从听了一位教化专家的讲座后，我深有体会，原来听课并没有这么简洁。渐渐地我听课听得多了，不知不觉感到有很大收获。张老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的专心性，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围成长，。然后一齐沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了他思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教化实践。因此，在老老师的要求、指导下，我坚持平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的举荐，修改不足，更好地吃透教材。这一学期以来，又得到了张老师的悉心指导，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必需的提高。因此我要诚心感谢学校为我带给了这样的机会，诚心感谢张老师对我的帮忙和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。