大班音乐：小鼓手.doc

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1、大班音乐：小鼓手 活动目标： 1.感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。 2.学习正确表现音乐的情感，并创编新的歌词。 3.初步掌握轮唱中遇到的新的合作方式。 活动准备： 教具：大鼓、鼓锤、节奏、图片，敲鼓与唱歌的标记。 学具：小鼓、鼓锤、画夹和水彩笔人手一份。 活动过程： 一.导入课题。 幼儿自由敲小鼓，引起活动兴趣。 （评析：让幼儿自己在探索中获得感性经验，又适合幼儿好动的性格特点。） 二.学习副歌节奏。 1.幼儿模仿老师敲鼓： 2.出示小猫、小鹿卡片，引导幼儿注意敲出上述节奏从弱到强的变化。 3.老师按 0 0 0 的节奏敲鼓。 提问：鼓声有什么变化？ 你们会唱出这样的节奏吗？ 4.出

2、示袋鼠卡片，提醒幼儿注意休止符；出示大象的卡片，帮助幼儿理解“riten.”(突慢)的意思。 5.幼儿完整演奏副歌节奏。 （评析：借助动物们走路脚步的轻重，帮助幼儿理解节奏的强弱，效果很好。） 三.学唱歌曲。 1.老师随琴声有感情地范唱。 提问：歌里唱了些什么？谁听到了我的鼓声？ 幼儿回答后，老师出示相应图片。 2.老师清唱一遍，帮助幼儿加深对歌词的理解。 3.幼儿看图片轻声学唱。 4.幼儿用好听的声音学唱。老师注意提醒小朋友：前奏敲鼓，最后部分唱出鼓声。 5.师生对口形练唱。 6.幼儿一边唱一边配上自己喜欢的动作。 7.分组轮唱的方式练唱歌曲。 四.创编歌曲。 1.幼儿讨论：“除了太阳、花儿

3、、小鸟和小朋友，还有谁会听到鼓声？它们听了鼓声会怎么做？” 2.小朋友将自己想到的画在纸上。 3.小朋友四人一组自由组合，把自己画的内容编到歌里去，用轮唱的方式演唱。 4.教师请幼儿把自己编的歌唱给大家听。 5.小朋友分组到客人老师面前表演。 活动反思： 1.为了激发孩子的活动热情，老师启发幼儿大胆地表达内心感受，体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与同伴一起寻找客人老师的游戏，是孩子们尽情分享、交流的时刻，满足了幼儿与老师近距离接触的心理需求。 2.在活动中，孩子们可以自由发挥想象，然后与同伴交流，产生灵感，大胆有创意的表达。 3.老师尊重每位幼儿的想法与创造，只要他们动脑筋想到的，都值得欣赏。让他们在宽松、愉悦的氛围中学习、游戏。 推荐阅读：大班音乐插秧课后反思2022年秋季学期大班音乐教学计划大班音乐库企企教学反思大班音乐综合活动：小熊找家评大班音乐大头娃娃有感大班音乐新年带着幸福来活动教学反思大班音乐游戏教案大班音乐教案反思大班音乐教案 第 3 页 /总页数3 页