师德标兵事迹材料2000字左右7篇.docx

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1、师德标兵事迹材料2000字左右7篇 一篇优秀的事迹材料能够产生弘扬正气，评比先进的效力，在日常生活中，小伙伴们都肯定接触过事迹材料。下面是我为您共享的师德标兵事迹材料2000字左右7篇，感谢您的参阅。 师德标兵事迹材料2000字左右1 李玉琴，中共党员，白石沟小学老师。1984年3月参与工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间始终担当班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长， 03年2月至今在白石沟小学任教。 一、关爱学生，塑优秀人才 岁月匆忙,她在老师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经验了很多的辛酸苦辣。但是,她之

2、所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教化事业深深地爱，是因为她体会到了一个老师所存的华蜜和欢乐。 二十七年来，她始终担当班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。她把每一个学生都看作是自己的孩子，常常深化到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。 一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她立刻扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。叮嘱他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后肯定要孝敬他们。回校后，侍候他吃

3、了药， 又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正打算做饭，有学生说卯龙丽生病了，她马上跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立即送往卫生室，让医生 再量还是38.8度，便立刻打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便始终陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。许多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐性的给他们打扫呕吐物。 对于家庭困难的学生，她总是特殊的关照。一方面赐予一些力所能及的帮助，同时刚好向学校反映状况寻求社会救助。因为她懂得，只有爱

4、孩子才能更好的教化孩子，作为一名老师就应当用自己博大的爱去暖和每一名学生，增加他们战胜困难的志气和信念。 今年，她所教的班级中几位男生，特别的淘气，上课没精神、成果上不去，不仅在班里常常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此状况，她刚好与家长联系沟通，发觉他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生自制力差，贪玩不休息，还常常跑到外面惹事。有的家长知道后只是采纳简洁粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此状况，她和这些孩子的家长沟通、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交挚友。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里， 他们判若两人，学习劲头足了，成果提高了，和

5、同学的关系也改善了。在这段时间里，她特殊关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发觉一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班充溢了和谐。 站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的欢乐与华蜜。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，李老师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能健康欢乐的成长，李老师就心满足足了。 每当老师节或者别的节日，其他班的学生总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的学生们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片?他们知道老师不喜爱乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了学生们的祝愿

6、。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机.看着学生们细心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，因为这就是爱的回报。 二、爱岗敬业，矢志不渝 我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求学生7:20进教室，她每天提前进教室；要求学生讲文明懂礼貌，平常她特别留意自己的行为举止、言谈风貌。老师的一言一行都 对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的素养，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”

7、，用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为学生仿效的模范。“桃李不言，下自成蹊”，信任合格的老师才能塑造合格的学生。 “为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教化教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的学生这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的学生们。至今，她坚持住校，也从来没有因为自己的事轻易的耽搁一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。因为工作忙，两位老人的生日都改到星期天过；还记得08年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽搁学生的课，她和哥姐们商议，确定提

8、前到周日给父亲过生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。 正值妈妈去整理碗筷之时，只听“哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将恒久失去了最爱她的妈妈?因为工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪；因为工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，凳子还没坐热就得走；关切丈夫只能通过电话嘘寒问暖；孩子在学校生病了，就让亲属去帮忙照料?因为心里总是放不下她的那些学生。李老师想起这些，心里很难过，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民老师”这一称号。 在工作中，李老师顾全大局，听从学校支配，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次

9、接过一个班，自己都要花很长时间去熟识学生，而每次接过的学生又总是参差不齐，优生少差生多，学生也没有养成良好的学习习惯。为了变更现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个学生的状况摸清晰因材施教的同时，让优差生结成对子。有些优生有傲慢心情，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她刚好发觉刚好赐予正确引导，特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月依据局里支配我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心小学去支教，正值领导犯难之时，李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。 做一名合格的人民老师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来，辛勤的付出换来硕果累累，她的学生遍布各行各业，在西安创业胜利的两位企业老总，每年

10、春节都回到略阳探望她。 “美妙的生活是自己创建的，即使有一天可活，我也要专心好好创建。”这是李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是美丽的、名贵的。她也会以更加饱满的热忱投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。 师德标兵事迹材料2000字左右2 职责与华蜜，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与华蜜是保家卫国，国泰民安;医生的职责与华蜜是治病救人，妙手回春;母亲的职责与华蜜是哺育好儿女，成家立业;而老师的职责与华蜜是教书育人，桃李满天下。这就要求老师应具有高度的责任心，剧烈的使命感和正确的华蜜观，我作为老师队伍中的一员，从教十

11、几年来，始终把“老师的职责与华蜜”作为我人生指南。 我是1996年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。我从一名师范生成长为具有肯定阅历的成熟青年老师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了华蜜。14年来，我始终酷爱老师这个职业，在工作中，仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;获得了同事的赞许，领导的信任。 14年来，我多年担当班主任工作，班级管理卓有成效。 “德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做

12、正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注意自身的完备形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教化事业无私奉献的崇高志向和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也起先低垂下来，仇视目光也变得柔软起来。他们起先相识到并改正了自己的缺点和错误。 担当班主任工作期间，我注意班风学风建设，思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，想方设法调动学生的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了学生的学习主动性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在平常的各阶段

13、性学习考试中名列前茅。 在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注意学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。八年级的学生学习压力大，起先了“两极分化”，有的学生常常起先厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信念”，只有他们有了自信念，有了主动性，没有方法也可自找方法。我常常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐性细致地做好后进生的转化工作。在我的激励帮助下，曾有多名学生，重捡起学习的信念，扬起志向的风帆，跨进高一级学校的大门。 爱是一个永恒的话题，老师对学

14、生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部学生;这种爱是深厚的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的爱心，赢得了学生的敬重、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会叨念我的班级，我这个班主任;一些家长还会常常打电话来，跟我谈孩子的状况。每逢节假日，常常有很多曾经的学生来家里做客，在校的，已经工作的，同城的，外地的，共叙旧情，谈笑自若，好不快乐华蜜!有几个学生毕业考上高校后，来信评价我的教化是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的华蜜。 多年的教化教学工作使我深深地知

15、道：教化工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和发展。因此，我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 “学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我始终担当初中语文教学工作，送了好几届初中毕业班，已完全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了肯定的成果。 十几年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我布置的作业，肯定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;假如下午上课，就在中午改完作业。我认为，学生的作业状

16、况跟老师的讲课紧密相连，老师要依据学生的学习状况进行教学。假如是测验，必定是今日测验，其次天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累，我慢慢患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病，苦痛熬煎着我，但为了心爱的事业，依旧坚持着。去年年底的一天晚上，我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改，正赶上那几天头晕，只好在床上趴一会儿，再接着批改，实在不行就靠在床头上坚持，始终到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班，学生就会越来越喜爱上语文课。学有余力的学生当然常常和我探讨问题，就是原来不爱学习的学生，也在进步。 事业为重，专心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，用行

17、动感染学生、带动学生、教化学生。平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种状况，如数家珍。20xx年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术，我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果，写上祝愿的话，然后带着几个同学，把礼品和暖和的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访，对他落下的功课赐予耐性辅导;等汪子健来上课时，我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染，我就嘱咐他不要猛烈运动，不让他打扫卫生区，让他感受到老师同学的暖和。汪子健同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科成果仍保持优秀。 20xx年我光荣地加入中国共产党。作为一名党员老师，我更加严格的要求自

18、己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。深化到学生的生活中，关切他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和幻想，做他们的知心挚友。刚好排解他们的忧愁，让他们充溢信念的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与共享，学会如何分析个人以待超越自我等等。为此，我举办了多场主题班会。在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。对此，学生们特别赞同，在学生评教中，我多次被评为“最满足老师”，并多次被评为“校级骨干老师”和“星级班主任”。我班学生对班级活动主动热忱，因此班级的量化管理在全校评比中始终名列前茅。在很多校级活动中获得

19、好成果，像“运动会精神文明奖”，“三星级班级”，“辩论会优胜班级”，“酷爱劳动班级”等等，同时，我个人也在20xx年荣获开原市“师德标兵”称号。 我深知，作为一名新世纪的人民老师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教化教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。 放眼我们可爱的黄九中学，我激情满怀。这里为我们广阔老师供应了一个广袤的天地，也为我供应了一个耕耘志向将来的舞台。“当老师是责任，更是华蜜”将是我一生的座右铭!年轻的我将与时代同行，在教化这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教化事业，执著追求，无私奉献，呈现

20、出绚丽多彩的讲台人生。 师德标兵事迹材料2000字左右3 陈俊茶老师九六年毕业于河北师范高校汉语言教化专业。参与工作以来始终在赵圈镇担当语文课的教学，多年担当班主任工作。工作中勤勤恳恳、尽职尽责，成果突出，是一位可以称得起标兵的老师。 自九六年参与工作起先，她就表现出一股仔细劲、拼劲。她把“为人师表的良心买卖”看得比什么都重，她明白一个孩子就是一个家庭的希望，一个孩子就是一股将来社会的坚毅力气。所以她对课堂一丝不苟，对学生耐性细致。初登讲坛就把课上的绘声绘色，仅一个月时间就在班级管理上形成了严谨有序的风格，培育了强有力的班干部队伍。即使在她离校参与接着教化学习期间班内秩序都井然有序，令学校老师

21、和领导刮目相看。为了提高自身教化教学实力，她自费订阅教化报刊，利用业余时间钻研业务，以提高自身教化教学素养。 在工作中，她急学生所急想学生所想，一心一意为了学生。典型事例，比如：一个叫红霞的女生，眼睛先天性残疾，视力只有零点一，因病头颅和面相都有些异样。医生判定她不能再上学，否则眼睛状况会更差。但坚毅的红霞不顾医生的劝阻坚持上学，她骑车上学放学遇到了重重困难，常常因看不清路摔倒受伤，更有调皮的男同学恶意捣乱，使她遭遇更多损害。陈俊茶老师了解状况后，先是把她留在自己的宿舍吃午饭，减轻她的来回困难;到入冬时，陈老师和红霞家人商议，把她留在宿舍吃住，像慈母一样照看了她整个冬天。红霞即将初中毕业时，陈

22、老师又为她今后的生活找寻出路而多方奔跑，找残联，找门诊，为红霞找到学习盲人按摩这一出路，并联系好一切。坚毅的红霞不负老师苦心，在身体病痛的状况下很快学好按摩，起先给四周的邻居、周边村里的人按摩，并有了不错的效果;后来在衡水开了按摩店，生活的充溢而富有。而红霞因此获得了独立生活实力，摆脱了对家庭的依靠，反而成了家中强有力的支柱。她们因此结下了一生的友情。红霞及家人逢人就说是陈老师给了红霞这些帮助，在当地传为美谈。 对淘气调皮的学生，陈老师用耐性、真心、爱心对待他们。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，细致引导。为了让学生心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情

23、晓之以理，许多学生在她的引导下，形成了良好的学习生活习惯，她带的班都有一种踏实自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。严的出了名，自然会有学生恨。她坚持“宁叫学生今日恨，决不让她明天悔”的信念执着追求。她有句话叫“学生还小，不懂事;老师是大人就得尽量让他们少走弯路。路遥知马力日久见人心，孩子们是淳朴的，一旦悟透，那股恨就都化作了感谢。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。常有孩子回校探望她就是证明。 对学生严，对自己更严。她生活上节俭，从不随意买衣服饰品，穿着朴实大方，却从不吝啬买书。自费定阅有关教化的报刊，买教化教学理论方面的书，学习相关的方法技巧，提升自身教化教学实力，不断写些心得体会或形成论文，积累了珍贵

24、的教化资料。对她做的事，别人赞叹不已，她却一笑了之，因为她认为那都是分内小事，不值一提，甚至对赞美感到羞怯。努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的特性，她用行动书写自己作为老师的形象。 “一切为了孩子”是她这些年来的工作信念。从刚毕业时的血气方刚到后来的稳重大度，工作作风有改变，但职业道德始终如一。无论表扬还是指责，无论态度温和还是横眉立目都是一种教化，是一种以爱为核心的教化。在这种教化中，孩子们最终都心悦诚服。 教书和育人并重是她为师的原则。作为老师，先要教学生做人，后教学问。做不好人，就学不好学问，即使学好了学问也不算人才。要先成人后成才。成人为成才奠定了性格品德基础。这个原则帮她走

25、上了较平坦的从教道路。 在她的心中，教化学生，培育他们成才不只是工作，更是使命、是生命的原来意义。利用课余时间学习，放弃休息时间工作，不厌其烦的给学生做思想工作，在她来说都是最平常而不足道的事情。她常说“将心比心，孩子是每个家庭的希望”。不敢说她是以天下为己任，至少她在全力以赴做好自己能做的事情。没有轰轰烈烈的大事，只是在平平经常点滴小事中我们看到了一颗真实而淳朴的师心，她如春雨润物无声。赠人玫瑰，手有余香。她在静默照看呵护孩子们的同时也在滋养自己的生命色调。 尽管做的不错，她仍时时反思，检查自己懈怠，责怪自己不够尽力。在师德师风学习中，她每次都仔细听讲，逐条比照自己的所作所为进行检查，看有哪

26、些做得不够好。她会在学习心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱点无处遁形。能这样做的实在是少，典型代表是鲁迅，而她也可以说是有鲁迅遗风吧!当然这种反思风格在她与人交往中表现也很突出。他经常看到的是别人的优点，而缺点则往往被她理解性接受，这使她宽以待人。严于律己，宽以待人是她一贯的风格。同事们都感觉在她眼中就没有不好的人，深以为怪。其实这正是她宽厚平和性格的见证，她也因此颇受大家好评。 在新课改中她主动参加其中，并有突出的表现。没课改时，她自己摸索教学方式，自发进行探讨思索，遇到课改她如鱼得水。主动动员大家申请课题，进行课堂教学有效性探讨，工作多做却不居功，课题组长让与他人。探讨过程中积累了大量

27、第一手资料素材和阅历。自零七年开展向杜郎口学习以来，他主动学习杜郎口资料，尝试摸索适合本校学生的教化教学方式，成为大家学习的榜样。在循环练课活动中，为了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改动。练课结束，她也有了很深的感悟：学无止境，教无止境。 工作和生活难免发生冲突，这时他尽可能是生活听从工作。孩子不满周岁时，需回家给孩子喂奶，影响在校时间。她就利用中午休息时间备课批改作业，连饭也顾不上吃。学生们看在眼里心疼在心上。他们用自己的饭卡给老师打来平常舍不得吃的饼卷肉，老师感到了孩子们，孩子们更激励了老师，给了她无穷的力气。年终考试阅卷人员不足，调派人手。很多人推三阻四，而她没有任何迟疑很

28、快赶到了学校。类似的事情不在少数。她对学校支配的工作，不管轻重总是全力做好。这样有时会遇到人们的不理解、家人的误会。可她只是笑笑了事，用平和淡化人们的新奇和不解，用多做家务活来争取家人的的理解和支持。她不愿讲大道理，那太堂而皇之，她只想安静的做自己想做该做的事，别无所求。 正是这种无欲无求的心态使她主动进取而不患得患失。荣誉是志向的副产品，不懈追求中好评自然就有了。从参与工作，几乎每年都会受到领导部门的表彰。而表彰后她更加努力。 正是因为这些，她在工作中总能取得优异的成果;在同事中有很好的口碑;在领导心中是老师的楷模。本次师德师风学习中，她的表现得到大家一样认可，被评为标兵. 师德标兵事迹材料

29、2000字左右4 曹交，女，20xx年参与工作，现任一年级一班语文老师。 她是一名平凡而又对工作充溢着极大热忱的青年老师，在小学这片育人的热土上，靠着对教化事业的酷爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“努力”就是她情愿和能够付出的全部。 去年九月份始终教高年级的她突然接手一年级，内心感到无比的彷徨，面对着一群绚丽的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何起先新的教学旅程?刚起先的时候她把大量的时间和精力放在了管理上她要把他们压制下来!有一件事让她变更了想法。一次听写活动，有个孩子写的比较慢，没有跟上，

30、急的他趴在桌子上哭了起来。她发觉后就告知他不要哭，老师等着你，同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：写完了!她告知那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很焦急的。当她再说完一个字时，间或会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告知她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她起先转变思想，不再把课堂变的像战场一样肃穆，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世界，她想让课堂充溢暖和。

31、一年级的孩子始终还是年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地指责一顿，是有效果的，但是宁静不到五分钟，老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道，这样并不利于孩子的身心发展。在意林的公众号上她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑担心的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有指责她，而是对着她的小狗说：“珍宝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不犯难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是指责，

32、换一种方式，温柔的表达就会有截然相反的效果!于是她起先尝试用善意的指责代替了粗暴的指责，让孩子们感受到指责也可以是甜甜的!比如：孩子们课堂上爱说话，她就微笑着说:“嘘，大家快宁静下来，竖起耳朵听，是谁的的小嘴巴在淘气呢?教室里立即就宁静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。 任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，信任她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献毕生力气。 师德标兵事迹材料2000字左右5 小时候常常唱着这样的歌谣走在上学的小路上：“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句

33、话来震天动地。”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是 “老师是人类灵魂的工程师”。于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈，牵着一只只稚嫩的小手逍遥自在地飞长大后，我真的成了一名老师，怀着满腔的热忱，耕耘在希望的田野上，我这才体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室 放飞的是希望，守巢的总你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 艰辛的成长之路，塑造另一个我。 八年前，从体校毕业的我被分到了韩集学区，当一名一般的人民老师，当时的我对老师的职

34、业充溢了激情与憧憬，对老师工作充溢了信念与力气，觉得当老师是一种最大的华蜜。当分到韩集小学后我面临着很多困难，一是校内校外环境极差，可以说是 “三天无雨地冒烟，一场大雨路面淹”，进出特别不便;二是学校宿舍紧缺，没有位置再容纳新老师，外地来的我，只能寄住在同学家;三是每月工资只有200元，顾了生活，无法顾及其它;四是体校毕业又无教书阅历的我被支配教一年级的语文和学前班的数学，每天被孩子吵得焦头烂额，手足无措，一个对将来充溢向往的年轻女老师，面对此情此景，经常黯然泪下，有时会反问自己，莫非我真的选错了吗?这时我会唱起儿时的歌谣，这种一闪而过的想法，就被我一次又一次坚决的信念给战胜了，我要在冲突中生

35、活，在逆境中成长，去实现自己的人生价值。 机会终来了，xx年课改的春风吹遍了汉川，新课改对老师提出了全新的挑战和要求，学校领导把这次熬炼的机会留给了一批年轻老师，其中包括我。为了让自己从体育老师胜利转型为语文老师，我付出了超出常人的努力，在这个过程中我几乎用了别人两倍的时间去学习、探究、实践，还虚心向教老师学习，共同探讨，主好听课，最终有了一套自己教低年级的教学手段，和独特的教学风格。我在课改期间多次讲公开课，受到领导和老师们的好评，把课改的春风带到了整个校内，整个韩集。当年所带的语文学科在韩集乡也名列前茅，在其次年语文优质课评比中获市二等奖。 有一种无声的爱促我真心付出。 我认为作为一个胜利

36、的老师不仅要不断提升自己的业务水平，还要用正确教书育人的观念，去关爱每一个学生。通过短短八年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。” 我是一名女老师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有同学生病了，我总是刚好地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们自尊心的状况下，尽可能赐予更多的关爱，尽可能爱护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成果退步了，没精打采，总是能敏锐地察觉到，用各种方式激励他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个学生叫孙恒，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，还种了几亩菜地和

37、几亩粮田，劳动强度大，没有时间管孙恒。孙恒的成果和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他到处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手点他回答却答不出，但在课堂上我并没有指责他，而是经常为他开脱说：“这位学生是知道答案的，由于心慌一时遗忘了，下次他确定会英勇，再也不慌了”。下课后，找他谈话才知道，经常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相像的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我实行同样的方法来引导这位学生。刚起先一段时间孙恒举左手的机率特别少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个机会都会留给他，回答后还让全班同学对他进行表扬，时间长了，他学习的自信念又

38、找回来了，举左手的次数也越来越多了，再加上平常在生活上赐予他的一些特别帮助，偷偷送他学习用品，过早时多给他一个馒头，为没有吃午饭他泡上一包便利面等等，记得在一次为他俯下身子系散掉的鞋带后，他含着泪说：“老师您真像我的妈妈。”我听了他动情地话语，心也被震撼了，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果，后来孙恒振作起来了，学习、行为都进步不少，当年还被评为优秀学生。他的爷爷知道他的变更后，动情地说：“感谢您，老师，孙恒有您这样的老师是他的福气。我要把他改变，告知远在他乡打工的爸妈。”为生作好表率是我一生的追求。 孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。

39、”我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。” 每天进教室我会给学生一个微笑，因为微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受大家的惩罚，而得到同学们谅解的掌声和同学们交往中最令我

40、感动的还是那段时间：还记得刚怀宝宝的那段时间，吃什么吐什么，整整几个星期靠打点滴维持整个身体的养分和能量。在这期间我从没遗忘过我的学生，我坚持为学生讲课，讲课要吐了，出去吐完然后再进来讲课，突然整个课堂宁静了很多，很多双眼睛突然都亮起来了，此时，我明白了，这是学生对老师发自内心的一种敬重。这样够了，一个宁静的课堂，已经坚决了我为学生坚持下来的决心。还记得有一次，当身怀六甲的我，带领学生办黑板报时，我面临多方的困难：一是学生小，不会设计无法办好，他们的希望寄予在我身上，二是我身怀六孕，不行攀高，三是其他老师各有其责，不行经常麻烦别人。最终，我还是鼓足志气站在了桌上，当时同学们都投来挓异而崇拜的眼

41、神，当我办完下来时，已有很多双小手不谋而合地扶着我所站的桌子，他们从中学会了关切。够了，这样已经够了，很多双小手更加坚决了我为学生再坚持下来的决心。最终，我坚持下来了，在期末考试后的其次天，我最终生下了一个可爱的小宝宝。在这一年我班的班风浓，学生成果优异，我班被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。当修产假时，学生一个接一个，一群接一群地来探望我，送上他们的礼物和祝愿。虽然他们没有说出一个“惦念的字和一句感谢的话，但我从他们的眼神和行动中看出他们怀着一颗思念和感恩的心在静默付出。虽然这一切没有谆谆训诲的课堂，但有一种品质在学生心中生根发芽，开花结果。他们懂得了敬重，学会了关切，知道了感恩，他们长

42、大了，看到他们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。课堂是心灵的艺术 ，教学是真诚的沟通，教化是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，接着在平凡的工作岗位上，兢兢业业，不断探究、不断反思，同学生一道学习，一起进步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和幻想，去唱响童年的歌谣：长在后，我就成了你 师德标兵事迹材料2000字左右6 夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终得偿所愿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和骄傲。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教化事业的追求，不断地探究和实

43、践，模范履行职责，无私奉献，酷爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。 一、以身作则，言传身教 从事教化工作十多年来，基本上每年我都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，静默耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名老师，我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教化，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一个班主任老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教

44、室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，忽然教室里万籁俱寂，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。我要求学生做的，自己必需先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教化，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。 二、关切学生，谆谆教导 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关切，而且要详细体现在实

45、际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和，欺压小同学。虽然多次教化，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最终，我试着找寻他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊主动，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，就刚好表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去激励他，在他犯了错误时，我

46、也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教化吧！事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和仰慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧！ 三、不断学习，追求卓越 随着时代的发展，人民对老师的要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教化上，无不从教化改革上找出路。做为一名老师，我深知，抓教化就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教化战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教化新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，主动主动地参与各种岗位培训和高校教化接着学习，

47、想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的教化理念，仔细学习教化学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，老师必需要有一桶水。 在教化教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添油加醋来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，

48、让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教化寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。 四、一分耕耘，一分收获 多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和帮助下，我在教化教学中取得了一点点成果：所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。 作为一位人民老师，我所取得的成果是微乎其微的，成果只能说明过去，距离教化教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要接着静默地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献我毕生力气，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮希望展翅翱翔。 师德标兵事迹材料2000字左右7 张红周同志是我校的一名优秀老师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于20xx年8月从五头二