幼儿园中班教研计划上学期8篇.docx

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1、幼儿园中班教研计划上学期8篇 提早做好一份周密的工作安排能够帮助咱们约束自己，每个人对待工作安排都要保持高度的热忱。以下是我细心为您举荐的幼儿园中班教研安排上学期8篇，供大家参考。 幼儿园中班教研安排上学期1 一、状况分析 1、班级状况分析：本学期我们中班共有5个班级，每班幼儿人数基本符合中班人数要求。各班配备两位老师，两个班级1位保育员。 2、师资状况分析：本学期本组共10位老师，其中2名高级老师，2名一级老师，师资队伍年轻化、相对稳定，并趋于成熟富有朝气具有潜力。 优势： 1、老师工作热忱较高，上进心较强，合作氛围好。特殊是2名高级老师都具有自身的教学风格和特长，她们主动的工作看法和丰富的

2、教学阅历实力为我组的青年老师起到示范和引领的作用。而我组的青年老师本身都充溢朝气，其中2名一级老师，且作为园级骨干培育对象具有较大的发展潜力。 2、本组老师简单接受新事物，新理念。 不足： 1、老师有意识与孩子进行互动，但是如何使互动变得主动有效，在这些互动中，有多少是有效的，有多少是简洁的重复或是无意义的回应，在一节活动中时间又是如何有效地支配，这些都是一节活动胜利的要素，在这方面我们还要进一步探讨。 表现：中班的幼儿在幼儿园已有一年半，比起小班的幼儿懂事，孩子和老师的互动多起来，但年龄小，学问面不是特殊广、又感到自己行，有时互动会特别被动。 2、案例、论文的书写对老师有一点的难度。老师的文

3、化底蕴还要加强。 表现：老师参与区里的竞赛不主动，平常熬炼的机会太少。 3、老师之间的沟通太少，平常没有集中备课，不了解自己的状态和别的老师比是否是最佳的、及不了解别的班级幼儿的状况。 表现：备课没沟通，信息封闭，只看到自己，没看到别人。 措施： 1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、进行互动活动采纳多种形式进行，比如：嬉戏、区角、闲聊等。督促各班老师刚好更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参加性、美观性。 3、熟识并学会运用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 4、督促老师自觉加强个人学习，加强

4、理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教化教学实践。 5、平常勤记笔记，多写心得，多参与区里的活动，提高自己的水平。 6、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、打算、过程等各个环节，集中制作教具，并让每个老师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，尽量达到每节课向开课一样，做到尽善尽美。 7、接着进行一课二言活动。 二、教研活动支配 中班组活动详细支配 内容 2月4日 1、探讨本学期教研组探讨重点内容 2、探讨5个大活动的安排及认领 3、制定主题安排 4、制定3月份安排 5、嬉戏的安排及

5、认领 6、探讨大主题的环境布置 7、中班负责的橱窗美术 8、会议记录的记录者确认(先手写后打印) 9、确认元宵活动的内容和项目 2月23日 1、上交全部要交的内容 2、商讨“三八”活动支配，活动牵头人安排工作 3、排列三月份须要制作的教具 4、商讨如何有效的进行师生互动。 3月30日 1、上交上月材料 2、商讨亲子春游的地点和方式，活动牵头人安排工作 3、制定4月份教学安排 4、排列4月份须要制作的教具级安排 5、老师打算论文 4月27日 1、上交上月的材料 2、制定自理实力竞赛的方案及安排班级。 3、制定5月份教学安排 4、排列5月份须要制作的教具 5月26日上交上月材料 商讨“六一”游园活

6、动的项目支配及人员安排 制定6月份教学安排 排列6月份须要制作的教具 6月22日整理一学期的全部材料 全部的教学材料归档 制定下学期的教学安排和总结 幼儿园中班教研安排上学期2 一、指导思想 依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以

7、科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下： （1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化 2、注意业务培育，提高保教质量 每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： （1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定

8、主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。 （4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。 （5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开

9、展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育（陈芳） （2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： 、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 、集中研讨。本期我园将实施半日开放日

10、活动，由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资队伍建设工作。 （1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月一次字画展示）、舞蹈（孔静）、音乐（素玉）、手工制作（爱美）活动过程的设计等教学基本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活

11、动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。 （3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交） 5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。 （1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、计算等活动，促进幼儿全面素养的发展。 （3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直

12、园幼儿及家长问好） 古诗、儿歌：（每月） 托班：2首 小班：3首 中班：4首 大班：4首 （4）特色班将开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 （1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 （2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、各月工作支配 九月份： 1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。

13、 2、托班、小班开展“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“我爱老师”，重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。迎国庆幼儿早操评比活动。 4、制定教科研工作安排，（详细支配见下表）班组老师制定、沟通班务安排 5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。 6、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。 。（中旬公开课起先） 十月份 1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教化。（进行我爱祖国妈妈主题绘画展示活动） 2、幼儿体操竞赛（暂定） 幼儿园中班教研安排上学期3 一、现况分析 上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨

14、活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。 二、指导思想 本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。 三、工作重点 1、用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 2、针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教

15、研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、组织开展各项竞赛评比活动，主动参与各类竞赛。 四、主要工作及措施 （一）以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。 1、在教研内容上，注意实际性，好用性。 业务园长多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神

16、、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 2、在教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。 3、在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园老师能更好的开展

17、幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 (二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。 1、 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 2、开展全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。 （1）坚持理论引领。 在园本课程的

18、建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （2）以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。 尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。 （3）注意教化环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境

19、育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 （三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。 1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 2、激励老师利

20、用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。 3、加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，提高老师的基本教化技能。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富阅历，提高教化教学实力。 4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。 5、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，重点做好教学常规工作的指导。 （四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 1、开学初

21、，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。 2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 幼儿园中班教研安排上学期4 一、指导思想 本学期，我们依据县教科局学前教化教研工作安排将以国家中长期教化改革和发展规划

22、纲要（xxxx2020年）、国务院关于当前发展学前教化的若干看法以及幼儿园教化指导纲要（试行）、36儿童学习与发展指南为指导，以推动科学保教为宗旨，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。 二、工作目标和任务 1.每位老师撰写学期个人工作安排。 2.班主任撰写班级工作安排。 3.年级教研组长召开组员会议并制定本学期教研安排（奥尔夫音乐教研、主题教研、国学）。 4.完善区域材料。 5.按月检查“主题墙”评比。 6.按月检查“区域环创”评比。 7.按月检查“班级常规”评比。 8.按月检查“老师教学质量”。 9.按月检查“老师教学常规” 1

23、0.教研活动集体备课、听课、评课、教研记录。 11.教研老师教化教学专业基本功：规则性嬉戏、创建性嬉戏。 12.开展学习故事的撰写教研活动。 13.老师家访活动。老师家访记录状况，书面总结状况。 14.有效地组织老师参与县学前教研室“在线研讨”并总结。 15.开展奥尔夫音乐教学观摩活动。 16、完善幼儿园博客，参与县级博客评比活动 三、主要工作及措施 1、加强教研，促进老师的专业提升。 2、加强园本教研，进行一月一个教研题目，各组员老师进行集体备课，实施教学活动，评课和反思。每人每月写两次教化笔记和一篇读书笔记。 3、开展扎实有效的教研活动。组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，

24、合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化”。 4、在老师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教化故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。 5、组织老师练习舞蹈、视唱。 6、主动激励老师完善个人博客内容。 7、组织老师参与澄迈县教化局学前教研室老师基本功：规则性嬉戏、创建性嬉戏评比活动。 幼儿园中班教研安排上学期5 一、段班级状况分析： 经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来，能开心地融入集体生活了。不管是学习，嬉戏还是生活，幼儿都已基本懂得了必需遵守的规则。但由

25、于年龄所致，大多数幼儿的自我限制实力还很弱，从规则的认可到规则的自觉遵守还有一个艰难的过程有待走过。加之父母长辈的溺爱，不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间开心地交往，因此良好常规和交往实力的培育是本学期教化工作的重点。 二、工作目标： 这学期，我段老师接着通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教化等领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。 三、工作要点及措施： 1、加强理论学习，提高老师理论水平。

26、(1)仔细学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。树立正确的儿童观、教化观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师相识,适应新势应素养教化的须要，并能很好地应用, (2)主动学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。 (3)自我检查、自我反思、自我支配、自我学习活动。要求老师能仔细的对自己做以剖析，找出自己在教学活动中的弱项和不足，进行自学，从而提高自己的教化教学水平。 2、注意业务培育，提高教化质量 (1)集体备课，共同探讨教学中的问题

27、。 共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教化观，每次教研活动时，大家可以就教学内容发表自己的看法，大家探讨，探讨出最合理最有效的教学方法，促进老师间的互研互学，从而提高我们的教化教水平。 (2)采纳多种形式方法，促进老师教科研实力的提高 通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。“通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将接着通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化实力。一方面仔细观摩同行上示范课;

28、另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教科研实力。 (3)注意教学反思 一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力，努力成为一名反思型、教研型的老师。 3、结合我园的课题进行说课活动。教化活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，要遵循各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、嬉戏之中。 4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要紧密结合、层层深化，要体现环境是幼儿的环境、

29、区角活动是对原有课程组织形态的一种扩。(在教研活动时我们将进一步学习区角活动的设计) 四、详细月份支配： 九月份： 1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿心情，帮助新生熟识四周环境。 2、各班做好期初统计工作; 3、组织全员学习幼儿园课程设置幼儿园保育工作平安防范做一名称职的老师; 4、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教化活动 5、评比各班级环境布置名次 6、教职工参与全健排舞排练 7、开展消防平安“开学第一课” 十月份： 1、全园实行(红歌大家唱)庆“十一”活动， 2、开展“重阳节”尊老敬老活动， 3、每师一课教研沟通活动， 4、参与大中班讲故事竞赛， 5、参与市局幼儿园卫生保健工作例会 6、

30、选派师参与市示范幼儿园开放活动 十一月份： 1、各班结合日常礼仪开展师德教学活动周论坛 2、向家长开放半日活动 3、实行“欢乐识字接龙”竞赛活动 及“幼儿技巧大拼比”活动 4、组织大中幼儿线描画绘画评比活动; 5、实行老师“三项技能”基本工竞赛。 6、参与安海镇半日开放活动; 7、11.9消防日开展应急疏散演练 十二月份： 1、实行全体老师“教学片段”说课评比 2、实行阿姨保育工作操作表演赛活动 3、开展老师、家长、小挚友爱心活动 4、冬季卫生保健讲座健康我来做 5、组织老师和保育员进行卫生保健现场问答活动 6、评比优秀教化随笔。 7、参与安海镇教职工全健排舞竞赛 8、镇级幼儿园半日活动观摩研

31、讨 一月份 1、实行阳光家庭“庆元旦”亲子活动; 2、各班开展“新年新气象我成长之路”为主题活动; 3、各段互测幼儿发展水平， 4、期末家长会、发放幼儿水平发展评价表 5、保健工作完成十一表格的填写 6、评比优秀小挚友、成效及不足总结。 7、假期平安防范教化宣扬 幼儿园中班教研安排上学期6 在这繁忙却也充溢着纯真、欢乐的工作即将绽开之际，我们中班教研组将接着以新纲要精神为指导，围绕园务工作安排，仔细开展教学科研活动，努力提中学班年段老师的专业素养，促进中班幼儿的全面发展。为使工作开展得井然有序，现制定安排如下： 一、指导思想 我们将以“纲要”为指导，以教研室教学安排为依据，深化学习“纲要”精神

32、，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教化探讨，主动参加课改，统一思想，全面贯彻党的教化方针，深化幼儿教化改革，加强学前教化管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教化。以教研组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。 二、工作重点与措施 （一）、加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。 1、开展丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。 2、加强幼儿的平安教化，学会自我爱护的方法。 3、培育良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我服务实力的提高。 4、帮助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让

33、幼儿有一个舒适的嬉戏、活动环境。 （二）、加强学习，理论指导实践，提高老师业务水平和专业素养。 1、珍惜校内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。 2、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。 3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教化观念、教学水平与教化行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。听课后要刚好反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。 4、主动开展隔周一次的年级组探讨活动，激发每一位老师的参加

34、意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热情、深厚的教研氛围。 （三）、主动做好家园沟通，实现家园同乐。老师与家长互动的效果干脆影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让老师与家长共同协做解决孩子的教化问题，共同分担教化责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。 三、专题性探讨： 1、重点内容： 中班教研工作安排 依托园“结构嬉戏”探讨背景，确立“中班结构嬉戏环境创设与材料投放相宜性“的专题探讨，优化幼儿嬉戏的空间环境与材料，促进幼儿建构实力的发展，提高老师结构嬉戏活动中的组织与指导实力。 2、主要措施： 借助嬉戏活动教参、

35、学前儿童嬉戏书籍、网上相关结构嬉戏阅历论文、案例等的学习，提升老师用理论指导实践的实力。 每月一次专题研讨活动，聚焦结构嬉戏环境的创设与材料投放相宜性的实践探讨，保证一学期内各班轮番展示一次。 关注每月每班主题结构安排、活动案例资料的积累，补充丰富幼儿园主题课程资源库中的嬉戏课程实施内容与要求。 关注教研组的专题探讨结果成效，期末要求围绕探讨点以案例或专题小结的形式开展专题沟通会，做到人人参加。 四、园本实践活动： 1、重点内容： 以新教材修订版的实施为重点，主动探究配套软件资源库的优效利用。接着开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践探讨”， 提高师幼互动中有效的提问与回应的实力，丰富老

36、师课堂实践阅历。完善相关主题的活动方案，充溢园本课程资源库。 2、主要措施： 通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施安排，科学制定各年龄段主题框架与内容。 接着深化有效地设计与组织集体教学活动的实践与探讨。保证每月开展各领域教学观摩活动2-3次，关注选材、关注细微环节、关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的实力，丰富老师课堂实践阅历。 注意以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步积累优秀教学活动方案，丰富中日常工作： 1、深化课堂指导：重点对新老师一日活动各环节进行有效地指导，提高新老师组织半日活动的实力。 2、案头资料检查反馈：做好每月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的

37、有效性；加强新老师听课指导活动，活动后刚好赐予反馈。 3、协作业务部门共同做好班组老师的月考核工作及每月的幼儿发展测评。 4、有安排地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富嬉戏区材料，体现层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促进幼儿良好学习爱好、习惯的培育。 5、仔细实施每月的主题活动安排，重视主题活动资料的积累，充溢主题资源库。 幼儿园中班教研安排上学期7 一、状况分析 新的学期新的老师有着新的教化观念，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的实力，让我们每位老师之间观念于阅历的互补供应有效的教化平台，把我们中班组建设成为一个充溢快乐，互帮互助，团结向上的集体。 对于如

38、何有效培育孩子的友好交往实力感觉有难度。 二、提导思想 结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益阅历的基础上进行专题的教研及相关理论的学习，以更新老师的教化观念，提升老师的教学实力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地发展。 三、工作重点 学习、相识、谈论嬉戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高老师的教学反思实力。 四、详细措施 1、开展相关理论的学习，更新老师教化观念，驾驭中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教化教学工作奠定理论基础。 2、加强新课程的学习和实践，提高老师实施新课程的实力通过了解新教材，采纳个人自

39、学，集体学习的形式进行。明确教研组工作的重点，探讨专题，深化学习探讨，解决培育中班幼儿、培育实力中遇到的一系列问题，优化教研组专题安排的实施过程c丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式，引导老师主动参加，有效互动d学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思。 3、开展各项活动，提高教研质量 通过视察，沟通，集体反思等活动形式，提升老师设计教学方案，反思教学活动的实力b有效进行教研组专题安排实施，做好刚好的视察，分析，反思工作。 4、加强班组建设，促进老师的成长 激励新老师主动参与院内的各项评比、展示活动，并予以刚好的帮助；提升应有的教学实力b进行多形式的备课方案（

40、集体、个人、两者相结合三种形式）提升老师把握目标制定的实力。 幼儿园中班教研安排上学期8 一、教研组状况分析： 本学期我们中班组有5个班级，10位老师。其中1名高级老师、5名一级老师，新老师1名，代课老师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。 （一）师资分析 1、优势： （1）优秀老师引领，带动全组老师发展：我组两位老师陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方面有肯定的专业素养和实践阅历，她们在教化策略的应用方面显得得心应手，精确驾驭孩子的年龄特点、发展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的发展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有阅历

41、，在工作中积累了比较丰富的阅历，借助这两位老师的实力和优势，使新老师以及非编老师多向这两位老师讨教，她们引领和带动了全组老师在专业化方面的发展。 （2）本组青年老师占整个教研组的80%，青年老师工作主动热忱、富有创建力。而且我组两位代课老师虽然阅历不足，但是她们踏实肯干，为教研组注入了主动向上的精神。 2、弱势： （1）中青年老师虽然有肯定的教研实力和实践阅历，但是这样的师资力气在专业实力、班级管理方面都缺少阅历，须要经过长时间的工作中积累阅历。 （2）老师的专业素养还有待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色嬉戏活动中的组织、视察与指导方面。 （二）上学期专题探讨状况分

42、析 1、专题探讨分析： 上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有安排、有目的的组室实践活动以及研讨活动。依据中班幼儿的年龄特点、行为实际状况及新课程实施安排，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值阅历，选择如：“我爱我家”、“身体的隐私”、“好吃的食物”等富有礼仪教化因素的主题作为礼仪教化载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。 2、弱势分析： （1）在专题探讨和实践的过程中，老师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比较单一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。 （2）专题探讨中有部分老师对幼儿的年龄特点不够了解，导致老师对主题核心

43、阅历以及礼仪培育目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有肯定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。 （3）我们教探讨组在专题探讨的主动性方面比较被动、视察反思实力也有限，阶段探讨成效不显著，专题探讨的成果不够明显。 二、指导思想： 以幼儿园新的发展规划预设目标为导向，依据园务安排、业务安排的要求以及本教研组的实际状况，我组将开展“中班角色嬉戏有效开展的实践探讨”专题，提高老师在角色嬉戏方面探讨、实践实力，提高课题探讨实效、促进幼儿全面发展。 三、工作目标： 1、优化课程管理。加强保教一日规范操作，优化课程监控，细化课程服务，提升课程领导力与执行力。 2、深化专题探讨。加强幼儿角色嬉戏探讨，优化环境材料，提高行为视察指导实力，促进幼儿全面和谐发展。 3、推动课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升老师课堂实践水平。 4、强化队伍建设。建构老师新的三层梯队，探究优化培训模式，提高老师自主发展意识，有效促进老师专业成长。