关于不输在家庭教育上读后感简短范文3篇.docx

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1、关于不输在家庭教育上读后感简短范文3篇 你会写读后感吗？在读后感的写作过程中，我们要结合自身实际谈自己的感想，同时要留意把感和读相结合，先仔细阅读，才能有所感悟。以下是我和大家共享的关于不输在家庭教化上读后感简短范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 不输在家庭教化上读后感1 初为人母，总是想把最好的都给孩子，总想把孩子培育成最优秀的。同时，也认为严厉是最好的方法，终归严师出高徒嘛。所以许多时候不许孩子做这不许做那。 记得有一次，周末在家没事就教吴诗箬写字，那时她才3岁，我就让她写数字，前面写的很好，可是写到“8”就是怎么都写不好，反复许多遍还是写不好，我也失去了耐性，就狠狠的指责了她，突然她哇

2、哇哭了，说道妈妈好凶啊，我怕。我说谁让你字写不好的，妈妈指责你是为你好。她哭着对我说：“妈妈，我不想写字，手好酸，我想画画。”听完孩子的话，突然间意识到她只是一个3岁的孩子，手还没劲，能写成这样已经很好了，而且一个3岁的孩子还没有学习的意识，对写字也不感爱好，能喜爱画画已经很不错了，作为母亲更不应当因为写不好就指责孩子，一个优秀的孩子应当是在不断地激励中成长起来的，而不应当对做不好就指责，有时候激励比指责更有效果。 其实作为家长不应当把自己的想法强加给孩子，不应当限制孩子自己想法，不能扼杀孩子的想象力，创建力。在没有危急的状况下尽量让孩子自由发挥。随着年龄的增长，在渐渐严厉一点，等孩子大一点，

3、也更简单上规则，更讲道理。 想想我自己3岁的时候还不知道在干啥呢，更别说写字画画了，其实我们自己当时做不到的事情又为什么要逼自己的孩子呢，要相识到自己的错，孩子不是用限制来教化的，更不是用教化作借口从而限制孩子来满意自己的虚荣心的。而我错在对孩子太严厉后，总认为我自己的想法是为孩子好，她应当要听我的，不应当武逆我，可是我却遗忘了孩子她还太小，她应当有自己的童年，自己的想法，我把自己的想法强加给她，给她压力，其实就是在限制她，这是不对的，以后要好好反省一下，好好思索自己还有哪里做的不好，多多阅读并学习关于教化孩子方面的书籍，千万不能以爱的名义来约束孩子限制孩子。 不输在家庭教化上读后感2 读了不

4、输在家庭教化上其次十一卷中关于你会正确运用表扬吗这篇文章后，感受颇深。 俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜爱受到表扬和激励，尤其是孩子，激励孩子会使他们更加健康发展，而指责打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为家长，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的才智和力气。只要我们从孩子的实际动身，把孩子的今日和昨天相比，你就会发觉孩子是在不断成进步步的，从而对他们加以表扬。 许多家庭都会遇到类似的状况：在家中，有时在孩子行为正常时不留意孩子该给而没有赐予表扬；在孩子犯错时才留意孩子指责太多，结果家长一遍遍地喊，孩子却充耳不闻，最终生气只好借助于打骂。

5、假如擅长发觉孩子的优点并用表扬使其得到留意，而对错误、不良习惯则用忽视加以转移，则将收到事半功倍之效。 在家庭教化中表扬和激励对于孩子来说，无疑是极好的推动力。当孩子的良好行为被确定时，他们就会倾向于再次表现这些行为。这也就是为什么我们会说“好孩子都是被夸出来的”。表扬会使孩子感觉到父母对自己的宠爱、认同和接纳，这不但有利于帮助孩子建立自信，还会增加孩子的平安感。从更深层次的意义上去理解，表扬和激励是孩子智力发展力。它让孩子对事物产生爱好，而胜利和欢乐又让他产生自信，这对孩子一生的胜利与否可以说关系重大。 相识到了表扬和激励的重要性，家长和老师们都可以这样做： 1、不要吝啬你的表扬 尤其是对年

6、龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简洁”的事已经很不简单了，而良好的习惯和震天动地的成果也是由这些“简洁”的行为累积成的。因此只要有助于培育孩子良好的习惯，增加自信念，父母就要慷慨地赐予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长渐渐提高表扬的标准。 2、对应表扬的行为要刚好表扬 否则，孩子会弄不清晰为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。 3、表扬要详细 表扬得越详细，孩子越简单明白哪些是好的行为，越简单找准努力的方向。例

7、如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。假如这时家长只是说：“你今日表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书整理这么整齐，我真兴奋！”一些泛泛地表扬，如“你真聪慧”、“你真棒”虽然短暂能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且简单养成傲慢、听不得半点指责的坏习惯。 4、表扬不仅要看结果，还要看过程 孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不当心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿指责，孩子或许就不敢尝试自己做事了。假如家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要当心！”孩子的心情就

8、放松了，不仅喜爱自己的事自己做，还会特别乐意帮你去干其它家务。因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的缘由，并告知他如何改进，这样会收到较好的效果。 不输在家庭教化上读后感3 今日买了一本不输在家庭教化上，也是老师留给家长的家庭作业，怎样看待孩子的优点与缺点。看了这本书受益匪浅，与很多家长一样，看到的只是孩子缺点。 望子成龙，望女成凤。是我们每个做父母的期盼。现实生活中事与愿违例子许多。 1、作为一般孩子，别的孩子犯的错误她常常犯，比如花钱买的玩具，玩几天，就不希奇了，玩后的玩具整理好，转过来在看，还是摆放一地。 2、每天写完作业总是提示她检查一遍，把书包整理好。好好看看东西

9、是否带齐了。 3、晚上洗脚后，让洗袜子，就找各种理由、借口。等一些缺点。 人的不足各种各样，生怕孩子考虑不到，要替孩子考虑。还是让孩子自己去考虑、去做，犯点错误难免的，才能渐渐学会做的更好。 常常指责孩子，孩子会对自己的错误不在乎。观赏孩子的优点，正确对待孩子的缺点。 1、不拘小节，心胸豁达；孩子有些内向，交际面不是广但擅长思索，喜爱探究。 2、有礼貌。 3、很有上进心，不服输。 4、爱看书，记忆力好。 5、敬重老人，爱护弱小，富有怜悯心。 6、乐于帮助他人，是父母、老师的小帮手。 7不乱花钱。 孩子有缺点是正常的，我们为什么不把留意力多放在孩子的优点上，而非要抓住孩子的缺点不放？想想我做孩子时，就有许多这样那样的缺点吗？常常受到父母的训斥。到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两步退一步，不能容忍孩子的错误？“水至清则无鱼”，这才是正常的人，真实的人。 让孩子有个主动健康的人生看法，这是收益终生的品质。应当看到自己孩的优点、特长，并适时地表扬、激励孩子，帮助孩子树立自信念，指导孩子扬长避短。