2022培训机构年终工作总结.docx
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1、2022培训机构年终工作总结一年来的培训工作已经结束了,那么在工作当中还是应当要做的仔细细心一点,就过去一年来的工作也需总结一番。下面是由我为大家整理的“2022培训机构年终工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。2022培训机构年终工作总结【一】教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续进展的基础。全面推动素养教育,深入进行课程改革,培育具有创新精神和实践能力的学生,必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素养的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工
2、作特别重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:一、领导重视,认识到位,制度保证学校领导特别重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况,对教师产生激励作用。二、坚持以人为本,创造良好的文化气氛用良好的文化气氛潜移默化地影响教师、进展教师、塑造教师,关心教师成就事业。宽松的学校文化气氛,使教师感到“舒心
3、、“放心,能够无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着教师,主动向上,不断进取,充分地发挥教师自身的主动性,使其人尽其能,各尽其才。学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到一种主人翁的责任感。在对教师的嘉奖和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,留意依据教师的德才学识,能力水平,依据教师的特点、特长,支配适当的岗位,以使其发挥长处,从而感受到工作的欢乐。这对教师的心理健康进展是有益的。学校注重营造良好的学习气氛,让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学,提倡互学。形成以学习
4、为荣,不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动,引导教师视学习为第一至爱。增添教师终身学习的意识,教师要有读书笔记,写出自己的读书体会,不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。三、加强教师道德评价,提高教师职业修养以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人,但其所从事的职业特点确定了他必需用高标准严格要求自己,使自身趣于完善。加强教师职业修养是事业的需要,是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应当是完人,教师要具有一切优点也是应当的。因此,学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝,三个正确对待的要求即:“
5、杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。学校强调加强教师职业道德建设,核心是学生,关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象,学生是进展过程中不成熟的个体,个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐烦,作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长,敬重家长。树立一切为了学生,为了一切学生的观念,提升每位教师的师德外水准,努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。四、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素养学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座,放录象,集中组
6、织研讨等形式进行校本培训。在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问,学校学期内还组织一次全体教师参与的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素养提高关心很大。学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体独特的问题通过自学和研讨解决。五、学校始终把优化教师的.学问结构作为校本培训的重点。任何活动都有检
7、查激励措施目前学校教师基本上具有大专学历,相当一部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的学问结构,使教师成为教学的多面手,学校开展很多活动,来丰富教师的学问结构。如,学校组织语数教师优质课竞赛活动,学校还开展教师“结对子活动,“结对教师每月请指导教师听课一节,自己写教学反思一次,写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动,增进教师对其他学科的了解,增进教师之间的了解,既拓展了自身的学问结构,又在提高自己的同时关心了别人。学校重视对教师进行信息技术培训,提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训
8、资源对教师进行培训。鼓舞教师参与继续教育的网上学习,使教师能够与专家沟通,开拓视野。提高教师教育教学水平。六、抓好校本研修,组织好学科活动。以校本研修,促进教师专业化进展在抓好课堂教学常规工作的同时,学校常常组织各类教学展示课、公开课等教学专题讨论。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高,想方设法支配骨干教师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习;节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴。学校重视教育科研活
9、动,结合课程改革开展专题讨论。每位教师依据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际状况,选择好讨论的问题,制定出切实可行的讨论方案,扎扎实实地开展讨论活动。学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课,真实地了解教师的实际状况,促使教师上好每一节课,使课例校本讨论发挥实效。总之,通过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的进展,促进了学生综合素养的提高。学生在全面进展的前提下,学习成果基本保持稳步进展,逐年提高。从教师的精神状态和进展趋势看,通过不断的培训,潜能将得到充分的进展。今后,我们将与时俱进,探究校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支
10、合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。2022培训机构年终工作总结【二】时间过得飞速,转瞬我在xx美术培训学校工作已经有段时间了,在此我也有了不少个人的工作感受,如今我将这一年时间的工作做个总结。一、精确把握课改理念,创设机会,聚焦课堂热点1、理念更新教师明确教学不再是同步教学,教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能,教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学,以学生自身设定的课题为中心进行自主式,能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维,进展为互相表达和领悟的活动,在表达和领悟
11、中琢磨自己的认识。总之,学校改革的中心课题-课堂改革。2、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中,寻求“朝气蓬勃,寻求学生的“发表力和“表现力。构建生动活泼的交换见解的课堂模式,营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心,“倾听他人声音,觉察他人的思索和感悟的微小差异,构筑认真地回应他人投射过来话语,这样的课堂能够作为多样独特的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。课堂教学转变过去以目标来设定课题,以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价,以学习的独特与共性为基础的“目标-成就-评价的模
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