师德师风心得体会3000字左右8篇.docx

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1、师德师风心得体会3000字左右8篇 职场人通过特定事务后会有心得体会，此时可以利用文字完成下来，心得体会是一种把我们脑海里的念头通过文字写下来的文字材料，。以下是我细心为您举荐的师德师风心得体会3000字左右8篇，供大家参考。 师德师风心得体会3000字左右1 随着信息技术新课程试验的推动，各地取得了一些阅历，也发觉了一些问题。为了解决教学中存在的问题，各地又接连起先了新一轮老师培训。如何让本轮培训取得实效？笔者作为一名受训者和培训者在这里谈谈自己的看法，希望对开展新一轮培训有所启发。 笔者认为，本轮培训应采纳专家解析问题、教材编写者或有阅历的老师对教学内容进行再梳理、骨干老师讲（说）课、优秀

2、教案沟通等形式，形成理论与实践相互结合、相互补充的立体化培训模式，对实际问题的解决、先进阅历的推广进行全方位促进。 专家讲座应重点解析理论与实践结合问题。 新一轮培训工作不能照搬以往培训的模式与内容，因为老师对专家所讲的基本教化思想、教学思路已经有了初步的了解，在教学中已经有了初步的实践，所以须要变更讲座模式。专家应当以教化理论与课堂实践为主，着力解决老师们在实践中已经出现的问题：一方面，深化介绍教化思想、方法在教学中的落实效果，以及目前有何新的突破；另一方面，解答一线老师在思想、方法、教材等方面产生的实际问题，以及出现的优秀案例。 对教学内容进行再梳理，在如何提升上多下功夫。 信息技术新课程

3、与九年义务教化阶段的内容相比较发生了很大改变，无论是教学内容，还是内容的组织方法都有了更强的综合性，其教学目标与教学方法也有相应的改变。要请教材编写者或者对教材把握较深的老师对教材中的内容与方法进行总结介绍，突出试验基础上的内容梳理，能与已有教学经验的老师产生更多的共鸣。对教学内容进行回顾性梳理，应当在如何“提升”上多下功夫。 新课程强调教学方法是多样化的，也强调每一种先进的教学方法有其相对性，而不是认定一个模式套用。比如，以前任务驱动法比较流行，则全国上下都用任务驱动法，后来主题教学时兴，而又大都向主题教学靠拢。事实上，每一种方法本身也是发展的，只有扬长避短才能符合教学实际，提高教学效益。

4、骨干老师讲（说）课应起到详细指导作用。 经过一个学期的试验，各地出现了一些优秀的教学案例和教学阅历，通过详细的现场讲（说）课或者播放课堂实况录像，结合案例分析教学内容、教学方法，能够达到阅历沟通的目的，起到详细指导作用。 在选取课例时，须要留意两个方面的问题：一是要照看内容特点，既要选取学问类内容，又要选取技术类内容，以便简单看出两类内容是如何处理的；二是要照看教学方法，尽量选取教学方法不同的课例，以便开拓老师的思路。 沟通优秀教案，推动新课程实施。 优秀教学设计的教案沟通具有三个方面的意义：第一，可以展示丰富的教学设计方法和教学处理；其次，可以为老师取长补短供应全面的参考；第三，可以通过经典

5、的点评，指出教学中出现的问题和解决的方法。这项活动须要提前通知老师打算，在培训的过程中通过分组探讨切实沟通，不能形成老师提交了教案后没了下文的局面。在培训过程中，选取优秀、经典的教案进行点评，其他的可以作为培训的后续沟通，通过网络进行互评、学习。 实践证明，用过全员优秀教案的沟通可以发觉许多好的课型，可以更简单让老师了解更大范围内的老师是如何把理念、方法、内容进行统一，如何实施新课程的。 师德师风心得体会3000字左右2 经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的相识。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 对于师德师风问题，我们清晰

6、地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。 一、关爱学生 老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，也是对老师职业道德评价的重要标记。没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。 所以老师要真正实意关切、敬重、信任并严格要求学生，老师才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 老师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教化的功效，也还意味着老师能虚心地向学生学

7、习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。 二、酷爱事业 教化要发展，老师是关键。一是教化要以育人为本，学生是教化的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。老师在教化中的示范作用是巨

8、大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 三、学问广博 作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于

9、创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。 当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教化学、心理学、人才学，关切现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教化的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 师德师风心得体会3000字左右3 百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。正是从这个意义上说，老师队伍的素养凹凸，确定着一个国家和民族的将来。 在现在社会，怎样做个好老师是

10、我们每个老师心中所想，可从以下几点入手。 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教化家陶行知曾说过，德者师之魂。老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。 做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生；在工作过

11、程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽职尽责。 做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个学生都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公允的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有问题的特

12、别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有希望。他们的接受实力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素养 俗话说：活到老，学到老。更何况一名小学老师，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，

13、是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。 此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人，作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意学生的新奇心，成为学生的良师益友，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地

14、讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同发展的互动过程。 三、与时俱进，勇于创新 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观

15、念。 做一个好老师应当具有独特的教学艺术，教学艺术干脆关系到学生学习的爱好和效率，老师应努力实践，主动探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。让每个孩子追求胜利是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。

16、在这样的课堂里，师生民主同等；学问是师生互动生成的；学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。 要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。 四、好老师还应当有一个健康的心态 当今社会是一个充溢竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢爱心与责任感等等。做一

17、个好老师很不简单，对于一个年轻老师来说更是相识肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：每位老师都要酷爱教化事业，每位老师都要酷爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。 做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。谈加强

18、师德师风建设，努力争做“四有”好老师！ 师德师风心得体会3000字左右4 师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。 常言道：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民老师，我们应当以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教化教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。 自

19、从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教化教学工作的根本保证。 一、爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。作为老师，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣

20、就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教化规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教化教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教化教学管理上我注意强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信 “以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、静默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学。 二、酷爱学生、教书育人是师德的核心 酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益

21、友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、 广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否定学生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每

22、一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。师爱最受公众期盼。 作为教化工作者，应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，酷爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为挚友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起同等和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。 三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境 在课堂上，老师要引导学生学习学问，并让学生通过练习达到敏捷应用的巩固效果时，老师的确有必要创设一个轻松而又开心的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，老师在学生当中应当树立亲切的老师形象，重视培育、激发学生复习

23、英语的爱好，发挥学生的主体作用，加强学生与老师之间的情感沟通。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课老师的言行举止必需做到亲善可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的挚友，师生之间的关系是同等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜爱听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜爱你这样的老师才仔细地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜爱，相互敬重，相互信任的程度，才有可能消退学生学习过程中惊慌恐惊等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信念，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必需迈出的重要一步。 师德师风心得体

24、会3000字左右5 做为一名老师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的老师，第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格老师的道德底线，一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德，就是要求老师必需保持对老师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范恒久是老师职业的不变准则。 一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求

25、最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教化法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学

26、生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，主动进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱。在思想方面，我仔细学习了新的义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范，并严格要求自己。仔细遵守社会公德

27、，忠诚于人民的老师事业，为人师表。在教化教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和实力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的教化观、人才观，充分理解和敬重学生的独特性，不看法粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，老师与学生家长关系，形成教化合力。留意利用学科特点加强学生的思想教化，爱国教化，品德教化。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治

28、业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 师德师风心得体会3000字左右6 参与了多次的教研活动，给我最大的感受是无论是哪个年级的学生，都希望自己能遇到好的老师。作为学生，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。作为老师，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的学生。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。 作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生更大的影响

29、。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教化工作领域来感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成果，做一名合格的中专生。 我感觉要成为师德高尚的老师，我在这将近一年的教学工作，有了以下心得体会： 一、老师要常常自省： 我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。不省,自己就不知道自己长在哪里，

30、缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、要正确对待学生的看法： 师生之间保持一种人格上的同等。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去探讨学生的心理，探讨人的特性，因为每个学生都有不同的特性，然后依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，()我

31、们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 三、必需树立同等对待观： 我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡同等对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。 四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。 作为老师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教化与被教化的简洁关系，因

32、为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，观点具有权威性,久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，激励学生主动思索、创新。 一日为师，终身为父是学生对老师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。既然做父亲,就要关切爱惜学生，对学生负责。 师德师风心得体会3000字左右7 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，

33、因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，静默耕耘，共同托起明天的太阳！ 通过师德师风文件和宣扬资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教化工作者必需要做到以下几点： 一、爱党爱国。 关切时事政治，拥护党的基本路途，坚持四项基本原则。 二、酷爱教化事业。 要把教化与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教化事业有深刻的相识，并将这相识落实到日常的行动中，才能产生对教化事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。 三、酷爱学生。 学生是祖国的将来，只有把学生教化培育好，振兴中华才有希望。关切爱惜学生，敬重学生人格，同

34、等、公正地对待学生，不羞辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。酷爱学生，可激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。 四、勇于同一切危害教化事业的行为进行坚决的斗争。 一个教化工作者要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为，必需予以坚决斗争，才能为教化事业的顺当发展创建和谐的外部环境。 五、不断提高自身素养和教化教学科研水平。 要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和实力素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和驾驭现代教化技术，主动参加教化改革，仔细总结阅历，努力探究教

35、化规律，改进教化教学方法，不断提高自己的教化教学和科研水平。 六、实事求是，坚持。 老师要做到敬重事实，注意调查探讨，要公道正派，富有进取精神。坚持、捍卫，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不饰非掩过，不误人子弟，做到知错即改，还的原来面目。 七、工作主动、仔细负责。 工作主动，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教化事业多做贡献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 八、团结互助、廉洁从教、为人师表。 团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、

36、生活上相互关切，相互帮助；另方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教化工作者严格要求自己。 作为老师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了老师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。 师德师风心得体会3000字左右8 小学老师的工作对象

37、是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为一位新上岗老师，哪怕只当一年老师，榜样的气力一样也是无穷的，对学生的影响多是一生的，其身教应重于言教。通过本期师德师风学习，我进一步深深体会到作为一个教化工作者必需要做到以下几点： 一、酷爱教化事业。 要把教化与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教化事业有深化的熟识，并将这熟识落实到平常的行动中，才能产生对教化事业的真爱，建立服务学生奉献社会的精神。 二、酷爱学生。 学生是祖国的将来，只有把学生教化培育好，振兴中华才有希望。关切疼惜学生，敬重学生人格，同等、公正地对待学生，不欺侮、谩骂、轻视学生，不

38、体罚和变相体罚学生。酷爱学生，可激起学生的学习热忱，使学生建立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。 三、不断进步本身素养和教化教学科研水平。 要成为一位优秀老师，关键要有较高的素养。必需具有扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和实力素养。刻苦探讨业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教化技术，主动参加教化改革，仔细总结阅历，努力探究教化规律，改进教化教学方法，不断进步自己的教化教学和科研水平。 四、工作主动、仔细负责。 工作主动，就是要勇挑重任，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦刻苦，为教化事业多做贡献。仔细负责，根本的一条是对学天生长与成才负责，因此必需

39、做到既教书又育人。 五、团结互助，廉洁从教，为人师表。 团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互干心，相互帮助；另方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，疼惜公共卫生。 另外，老师应重视本身的道德形象，寻求人格完善，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。老师要留意进步自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一位称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人进程中每个环节的工作。酷爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不单单是从老师那里取得学问，更重要的是得到老师的关爱。教化须要师爱。没有师爱的教化是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教化中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教化进程中，无私地奉献这类师爱，既是教化胜利的关键，又是衡量一位老师素养的重要内容。