小班美术：桃花开了.doc

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1、小班美术：桃花开了 活动目标： 1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。 2.学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。 3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。 活动重、难点： 能用捻的方法制作桃花。 活动准备： 1.幼儿观察过桃树花开。 2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。 3.桃花树范例2个。 方法与手段：观察分析法、讲解演示法。 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。 1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？ 2.在哪里看到过桃花呢？ 3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有

2、哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。 1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。 2.幼儿回忆并大胆回答。 在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。 二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。 1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？ （教师指着盛开的桃花提问） 2.还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？ 3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认

3、识皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢？） 4.盛开的桃花该怎么做？ 5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢？ 6.那桃树上的花苞是怎么做？（提醒幼儿花苞要捏的紧一点） 1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。 2.幼儿用动作模仿花苞。 3.幼儿认识皱纹纸。 4.个别幼儿探索捻桃花的方法。 5.幼儿空手练习捻桃花。 6.根据教师提问大胆回答。 这一环节是本次活动的重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为

4、制作桃花打基础。 三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。 1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。） 2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。 幼儿动手操作做桃花。 教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。 四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。 我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么？ 幼儿边散步边欣赏。 相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。推荐阅读：小班美术纸盒变变变活动反思聆听小班美术蛋壳贴画课后感受小班美术玻璃球滚画课后反思小班美术桃花开了活动反思小班美术蔬菜拓印反思小班美术宝宝艺术照活动反思小班教案小班语言教案小班语言教案ppt 第 4 页 /总页数4 页