幼儿园感恩主题教育活动内容.doc
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1、幼儿园感恩主题教育活动内容幼儿园感恩主题教育内容幼儿园感恩主题教育 1 1活动名称:感恩的心活动目标:1.激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。活动准备 11 图片若干2 伴奏音乐、歌曲感恩的心活动过程:、感恩的人逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。1.图 1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。)师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”2.图 2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予
2、鼓励,让他自己爬起来。)师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”幼 1:老师教我唱歌、画画。幼 2:老师和我们一起去找春天。师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”3.图 3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 幼 1:我们一起做游戏。幼 2:她帮我系扣子。4.感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”幼 1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。幼 2:建筑工人为我们盖起了漂
3、亮的房子。还有警察、环卫工人三、如何感恩1.让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”幼 1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。幼 2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。2.看公益广告心在一起进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。3.生活体验创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你不用谢),又有人给他让了座。4.教师小结(教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民
4、伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?”在教师的引导下,幼儿说出:做力所能及的事;懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物; 遵守各项规章制度,保护环境等。四、情感回归师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲感恩的心。”(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)活动延伸:1.美工活动:每人制作一个爱心卡,送给你要感谢的人。2.角色游戏:互换角色,体验残障带来的不便。幼儿园感恩主题教育 2 2活动目的:1、了解感恩节的由来,将感恩的种子播撒在幼儿的心田。2、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。3、愿意积极参加活动,感受节日的快
5、乐。活动准备:1、老师准备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。2、每位小朋友准备卡纸一张和 12 色绘画水彩笔。活动过程:1、感恩节的由来。(幼儿教师可根据自己的理解,以故事的方式给小朋友们讲述什么是感恩节。)感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。1620 年,一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的 11 月里,在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助,活下来的人们在第一
6、个春季即 1621 年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后,庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,为了感谢印第安人的帮助,举行了 3 天的狂欢活动。从此,这一习俗就此沿续下来,并逐渐风行各地。1863 年,美国总统林肯宣布每年 11 月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。2、引导小朋友理解感恩节的意义,懂得感谢父母、尊重他人。3、老师总结感恩节习俗。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,还有葡萄干布丁、碎
7、肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie),这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品。4、以感恩节食物为背景,引导小朋友制作感恩卡片:画上父母、小朋友、苹果、葡萄和火鸡。5、展示感恩节卡片,教师总结。幼儿园感恩主题教育 3 3一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕
8、子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的_了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。【篇三】【活动目标】1.在生活中发现、理解周围的人对
9、自己的关心、爱护。2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。【活动准备】1.视频:卖烧烤的小女孩。2.社会各行各业人工作的图片。3.歌曲感恩的心。【活动过程】一、情感体验。1.播放视频:卖烧烤的小女孩,引起情感共鸣。师:“今天,_带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。2.帮助幼儿理解故事,融入卖烧烤的小女孩的精神世界。师:刚才的录像里说了什么事情呀?师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,
10、为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?师小结:是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。师:虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?师:那你的妈妈每天都忙些什么?师:妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?师小结:我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上,又含辛茹苦把你们养育大,很辛苦很累的。妈妈为了我们的
11、健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?师小结:小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈的感恩。师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?师小结:我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢?师小结:现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。1.
12、师:在生活中除了自己的家人在关爱关我们,还有谁也一直在关爱着我们,帮助着我们呢?2.感恩教师,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师。(图片:老师教孩子们学本领)师:咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊?教师小结:咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育,咱们应该怎样来感谢教师呢?教师小结:其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师的感谢啊!3.感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感
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