心理咨询师考试要点23988.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.智力测验1、韦氏成成人智力力测验（WWAISS-RCC）常识：韦克克斯勒；16岁岁以上；龚耀先先主持修修订（言言语以-知识、相相似性、词词汇，操操作-图图画填充充、木块块图案、图图片）。构成：言语语量表66，操作作量表55评定方法：先言语语后操作作；原始始分-标标准二十十分（平平均数为为10，标标准差为为3）-操作+言语=全量表表分；无无时限一一般100到155秒。解释：9001099平常，22034重重度智力力缺陷；临界770792、韦氏儿儿童智力力量表

2、WIISC-CR常识：韦克克斯勒 个别别智力测测量表；6-116岁儿儿童；构成：言语语6，操操作6。背背数和迷迷津为备备用量表表。评定方法：语气“尽量做做就行”；言语语和操作作交叉进进行；记分方法：实足年年龄计算算=年月月日精确确加减；粗分分量表表分（标标准二十十分）和和-总总分。分分量表智智商，总总智商。解释：700-799临界分分。500-699轻度占占85% ；220-334重度度，3%；注意事项：两人在在场；隔隔桌坐；尽量一一次完成成，也可可分两次次完成间间隔不超超一周。资料：智力力迟滞以以智力低低下、适适应能力力欠缺为为主要特特征的疾疾病。669分以以下3、联合型型瑞文测测验（CCR

3、T）非文字智力力测验，六六个单元元，前三三彩色后后三黑白白；575岁岁可团体体也可个个体测验验；测验验20、330分钟钟各报一一次时间间，共440分钟钟。原始始分百分等等级-IIQ分数数；结果果解释770-779为边边缘，225-339 重重度弱智智。主要要测量推推断性能能力。标标准型-SPMM；彩色色型-CCPM；团体30人人以上需需增加11-2助助理，550人为为限。前前五题巡巡视，可可单独重重复指导导语。4、中国比比内测验验常识：19905年年，世界界上第一一个正式式的心理理测验，119088年修订订，智力力年龄，常常模。119166年推孟孟修订，比比率智商商概念，IIQ；119600年

4、采用用韦氏量量表的离离差智商商（1000，116），合合并成LL-M型型。吴天天敏修订订中国国比内测测验。面面对面测测验，适用范围：2-118岁；评分办法：51题题，1题1分分，根据据实足年年龄和总总分查智智商。人格测验1、明尼苏苏达多项项个性调调查表（MMMPII）构成：分基基础量表表（临床床量表110、效效度量表表4）、内内容量表表、何附附加量表表。精神神病-3999题。卡卡片式-个别测测验，手手册式-个别团团体均可可。144个量表表，其中中10个个临床量量表、44个效度度量表。适用范围：16岁岁，小学学毕业以以上文化化；如能能读懂，113-116岁的的少年也也可以做做。评分办法：原始分分

5、T分数数（T=50+10（XX-x）/sd）；解释：Q分分，3999题中中超222分无效效。L量量表分超超过100分结果果不可信信；美国国标准770，中中国600病理界界限。资料：经验验法编制制；自陈陈量表；MMPPI-1168，优优于标准准版注意事项：不能回回答可以以空下来来，不要要太多。回回答以目目前情况况为准2、明尼苏苏达多项项人格调调查表第第二版 MMPPI2 构成：分基基础量表表（临床床量表110、效效度量表表7）、内内容量表表、附加加量表。精精神病-3399题题。卡片片式-个个别测验验，手册册式-个个别团体体均可。114个量量表，其其中100个临床床量表、44个效度度量表。适用范围

6、：16岁岁，小学学毕业以以上文化化；如果果能读懂懂，133-166岁的少少年也可可以做。记分办法：多数一一致性TT分记分分，sii,mff量表外外。解释：美国国常模665，中中国600，同样样适用。3、卡氏 16种种人格因因素测验验（166PF）因素分析法法，1887个题题目，关关于个人人兴趣和和态度的的问题。初中以上文文化程度度的青壮壮年和老老年人适适用。属属于团体体施测量量表。AABC三三个答案案。尽量量不选BB。原始始分-标标准分数数（标准准10分分，5和和1.55），A，B，为为全版本本。C，DD，为缩缩减本。素素质特质质和环境境铸模特特质-动力、能能力、气气质三类类特质。4、艾森克克

7、人格问问卷（EEPQ）构成：精神神质P、内内外向EE、神经经质N、说说谎L，四四个量表表，各888个项项目。分分儿童和和成人两两套问卷卷，7-15岁岁、166岁以上上两部分分。评定方法：0，11记分；总分-按年龄龄性别-标准TT分。解释：433.356.7中间间型；338.5543.3或556.7761.5倾向向型；两两端为典典型型。心理与行为为问题评评估1、抑郁自自评量表表 SDSS构成：200个量表表，正向向10个个，反向向10个个；四组组特异症症状。适用范围：评定成成人抑郁郁症状的的严重程程度和疗疗效评定方法：按出现现频度记记分，没没有或很很少1，少少2，相相当多33，绝大大部分时时间4

8、；4级评评分记分和解释释：总粗粗分乘以以1.225=标标准分。分分界值553，553-662轻度度，633-722中度，772以上上重度2、焦虑自自评量表表 SAAS构成：200个量表表，正向向15，反向5；适用范围：成人焦焦虑，疗疗效评估估，不能能诊断。评定记分：同上表表。解释：分界界值500分，550-559轻，660-669中，669以上上重。3、汉密尔尔顿抑郁郁量表 HAMMD汉密尔顿119600年编制制，有117、221和224项三三种版本本，244。7类类因子结结构。适用范围：抑郁症症状的成成年人。抑抑郁症、躁躁狂症、神经症的评定，不能鉴别抑郁和焦虑。因子：1焦焦虑/躯躯体化22体

9、重33人智障障碍4日日夜变化化5迟缓缓6睡眠眠障碍77绝望感感评分办法：交谈和和观察方方式，评评估最近近一周情情况，再再测间隔隔2-66周测量量。大部部分0-4的55级评分分（0 无1轻轻2中33重4很很重）。记分：总分分和因子子分，224项版版本 总总分355严重；大于220轻度度中度；小于88无。117项版版本，224、117、77。病理性抑郁郁标准：心境低低落、兴兴趣愉快快丧失、精精力减退退或疲乏乏，其中中两个持持续两周周。4、汉密尔尔顿焦虑虑量表 HAMMA1959年年编制，114个项项目，躯躯体性焦焦虑和精精神性焦焦虑两类类因子适用范围：神经症症及其他他病人的的焦虑状状态，不不能鉴别

10、别抑郁症症。评分办法：同抑郁郁量表记分：总分分和因子子分，大大于299严重，大大于211肯定明明显有，大大于144肯定有有，大于于7可能能有，小小于7没没有。病理性焦虑虑：与现现实不相相称的焦焦虑不安安，伴有有不同程程度的自自主神经经兴奋症症状，苦苦恼或影影响到社社会功能能短期内内无法消消除。5、简明精精神病评评定量表表 BPPRS构成：188项版本本，5类类因子记记分，协协作组增增添工作作和自知知力两项项也在内内。属于于他评量量表适用范围：评定精精神病症症状严重重程度，但但无诊断断功能。适适用于多多数重性性精神病病尤其是是精神分分裂症。评定方法：3、66、7、113、114、116、117依

11、据据观察评评定其他他据病人人口述评评分。评评定周内内情况评分记分：总分、因因子分、单单项分；1-77的7级级计分；1无22很轻33轻4中中5偏重重6重77极重。解释：总分分大于335分，可可以入组组。资料：精神神病性症症状和精精神病性性障碍，精精神病性性症状是是以幻觉觉、妄想想或广泛泛的兴奋奋和活动动过多、显显著的精精神运动动性迟滞滞以及紧紧张症行行为。若若以上症症状伴有有自知力力部分或或完全丧丧失即可可称为精精神病性性障碍。精精神病性性症状可可见于精精神分裂裂、妄想想障碍、严严重的心心境障碍碍。注意事项：会谈后后独立评评分；适适宜于中中、重度度及精神神病状的的评定。评评定隔22-6周周；6、

12、90项项症状清清单 SCLL-900构成：症状状自评量量表；990个项项目，110个因因子，反反映100方面的的心理症症状。 适用范围：精神科科、心理理门诊了了解来客客心理卫卫生；综综合医院院了解病病人精神神症状；了解不不同职业业群体心心理卫生生问题。评定办法：1-55的5级级评分；没有、很很轻、中中度、偏偏重、严严重；时时间范围围为最近近一周。阳性项目分分=（总总分-阴阴性项目目数）/阳性项项目数。解释：总分分和因子子分。总总分1660以上上，或任任一因子子分超过过2分，考考虑筛选选阳性。只只能说明明可能患患有但不不能诊断断心理疾疾病。7、倍克-拉范森森躁狂量量表 BBRMSS构成：111个

13、项目目，协作作组增添添两个项项目（幻幻觉和妄妄想）共共13个个。适用范围：评定躁躁狂状态态的严重重程度，适适用于情情感性精精神病和和分裂情情感性精精神躁狂狂发作的的成年患患者评定方法:0-44的5级级评分法法。会谈谈和观察察相结合合的评定定方式；时间范范围最近近一周，再再测2-6周。以以总分分分析为主主解释：总分分22分分以上严严重躁狂狂，6-10分分为肯定定躁狂，00-5分分无明显显躁狂。国国外标准准分155以下轻轻躁狂，220左右右中等发发作，228重度度发作。注意事项：5、88、100、111须同时时向家属属及知情情人询问问，第99项以过过去三天天内的平平均睡眠眠时间估估计。对对分裂症症

14、的青春春性兴奋奋不敏感感。资料：躁狂狂发作的的三种形形式，轻轻躁狂；无精神神病性躁躁狂；何何有精神神病性躁躁狂。无无幻觉、妄妄想，社社会功能能无或轻轻损害为为轻；症症状严重重影响社社会功能能的为无无精神病病性；有有精神病病性则有有幻觉妄妄想或紧紧张综合合症发作作。常见评定误误差：严严格误差差、宽容容误差、趋趋中误差差，逻辑辑误差、光光环效应应、期待待效应。评定者之间间的相关关系数，00.7以以上可以以接受，00.9以以上结果果可靠。8、儿童行行为量表表（CBBCL）常识：也称称儿童行行为清单单；教材材4-116岁儿儿童家长长用表；有家长长、教师师、儿童童自评，三三种形式式；每次次测量330分钟

15、钟左右。构成：三部部分，一一般情况况、社会会能力、行行为问题题；适用范围：4-116岁儿儿童识别别和评价价行为和和精神高高危儿童童，但不不能诊断断。测量办法：家长或或照料者者；半年年来的情情况；记分：0-2的三三分；无无0轻11明显22；资料：青少少年心理理障碍主主要有11、行为为与情绪绪障碍22、精神神发育迟迟滞3、心心理发育育障碍；其中行行为与情情绪障碍碍（多动动、品行行、品行行与情绪绪混合障障碍、童童年情绪绪障碍、社社会功能能障碍、抽抽动、其其他行为为与情绪绪障碍）-儿童情情绪障碍碍（离别别焦虑、恐恐惧焦虑虑、社交交焦虑）。应激及相关关问题评评估1、生活事事件量表表（LEES）常识：杨德

16、德森，张张亚林119866年编制制， 构成：488条我国国常见的的生活事事件（家家庭生活活28、工工作学习习13、社社交及其其他7）。适用范围;16岁岁以上正正常人、神神经症、心心身疾病病、各种种躯体疾疾病求助助者、自自知力恢恢复的重重型精神神病患者者。主要要应用：病因学学研究、指指导治疗疗、甄别别高危、个个体心理理保健。评定办法：一年内内事件记记录；影影响程度度分无00、轻11、中22、重33、极重重，5级级；影响响时间33个月11、半年年2、一一年3、一一年以上上4，共共4级。记分和解释释：事件件刺激量量=影响响程度分分*持续续时间分分*发生生次数。995%的的人年内内总分不不超过220分

17、，999%的的人年内内不超过过32分分。2、社会支支持量表表常识：肖水水源19986年年编制，110个条条目，客客观支持持3，主主观支持持4，对对社会支支持利用用度3，三三个维度度。适用范围：了解被被试社会会支持的的特点及及与心理理健康水水平、精精神疾病病和各种种躯体疾疾病的关关系。3、应对方方式问卷卷构 成：662个条条目6个个分量表表。分别别为退避避、幻想想、自责责、求助助、合理理化、解解决问题题。适用范围;14岁岁以上及及初中文文化以上上的非痴痴呆和重重性精神神病之外外人员。受受检者近近两年来来的应对对行为情情况。评分办法：0，11记分。测验结果的的解释中国修订韦韦氏成人人智力量量表（W

18、WAISSRC）的的解释工作程序：1、总总智商FFIQ分分析：加加减5分分判断波波动范围围。2、分分量表平平衡性分分析：VVIQ与与PIQQ比较，一一般122分差别别就可以以分析。33、各分分测验的的差异比比较：强强点和弱弱点，与与平均分分差3分分；资料：1、智智商不与与因素分分数相应应。 22、言语语能力对对操作能能力的补补偿（语语言与图图画图片片）3、轮轮廓中得得分分散散。 4、再再测效应应：F增增7；VV增3.5，PP则增99.5。 5、正正常人分分量表可可相差99-100分，IIQ高，VVP;IQ低低，PV； 80以以下，ppv111分以以上。明尼苏达多多项人格格调查表表（MMMPI及

19、及MMPPI-22）的解解释解释程序：效度量量表临床量量表内容量量表，附附加量表表。效度量表的的解释：一、MMMPII- Q,F,LL,K;其中QQ222原始分分，临床床量表不不可信。LL100原始分分，结果果不可信信。Fbb量表3700后，VVRINN,TRRIN;二、效效度量表表的组合合：1、全全肯或全全否，为为无效模模式。22、装好好模式，LL,K高高，F低低3、症症状夸大大则相反反。4，自自我防御御，K高高。临床量表的的解释：突出编编码与非非突出编编码两点编编码。剖剖面图模模式；90项症状状清单（SSCL-90）的的解释总分分析方方法：11、总分分反映病病情的严严重程度度；总分分变化反反映病情情演变，（减减分率大大于或等等于500%显效效，大于于或等于于25%，有效效。）22、因子子分和廓廓图反映映具体病病人的症症状群特特点和治治疗效果果；3、11-5的的评分，1160分分筛选阳阳性；00-4的的评分，770分筛筛选阳性性；因子子分大于于2分筛筛选阳性性。