2020年幼儿园教师个人三年发展规划.docx

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1、2020年幼儿园教师个人三年发展规划2020年幼儿园老师个人三年发展规划参考范文一、自我分析随着社会的发展，特殊是科学技术与信息技术的迅猛发展，老师职业将处于不断改变和发展之中，那种一旦成为老师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，老师职业将成为终身发展的过程，社会的发展须要老师不断地自我更新学问。因此，老师专业的发展空间是无限的。我国闻名的教化家吕型伟同志说：“教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了老师职业的终身发展过程。我们知道，基础教化课程改革，将老师的专业发展问题提到了前所未有的高度，老师的培训、学习

2、，显得比以往任何时候都更加重要。一名老师只有常常地进行学习、探讨，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细微环节。这既是老师形成创建性教学看法的重要条件，也是老师工作爱好、灵感的源泉。我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充溢和老老师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成果。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有许多不足之处，在课堂教学上，怎样培育幼儿的爱好，怎样发展幼儿的创建性思维，怎样与幼儿沟通沟通等还有待我去学习。二、发展方向1、成为一个自信的老师：专业的自信和主动的工作状态。2、成为一个有“感觉”的老师：能全方位地去感

3、受幼儿。3、成为一个“会学习”的老师，提升多种实力，如选取教化资源运用教化资源的实力,设计实力,科研实力。三、内容措施1、提高政治思想素养“学高为题，德高为范”这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要酷爱幼儿教化事业、酷爱幼儿、主动向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主子翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的学问，而是培育他们良好的个人品质，以及主动的生故意境、以主动的人生看法去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。2、丰富科学文化学问常说“要给孩子一碗水，老师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，学问的不断更新发展，要

4、求我们的老师应当是“一条流淌的小溪”。幼儿老师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但肯定要是正确的、是合乎时代节拍的。要依据社会和科技的发展，不断更新学问，完善自己的学问结构。3、提高教化技能一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是因为幼儿教化的特点确定了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必需是一专多能。从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度，必需加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素养和特性心理健康是工作的前提，有了健康的身体素养才具备开展工作的基础。我应擅长相识自己、发觉自己，只有自信才能自强，

5、才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丢失自信，要不断树立目标、追求胜利、设计胜利，更重要的是撞击胜利，只有不断地撞击每一个可能胜利的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到胜利的欢乐。5、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的实力在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级安排、月、周安排等各类安排。在半日活动中以嬉戏贯穿各科教学，并主动运用确定激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放

6、心的好老师。四、目标达成1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教化的书籍，提升自身的教化内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。2、加强日常工作中对幼儿的视察与反思，培育对教化的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的须要。3、主动借助各种沟通与展示的平台促进自己的业务实力，积累丰富的阅历。仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。主动参与各种技能技巧比试、优质课评比、教化教学观摩、探讨课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教化改革大潮

7、。4、通过教化探讨与实践，提升自身的科研水平。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的老师进行专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。5、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级管理实力的提高落实在每一天的班级管理中。6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。7、每天挤出30分钟的阅读时间。2020年幼儿园老师个人三年发展规划参考范文学习贯彻关于幼儿教化改革与发展的指导看法，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革;充溢领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战;全面实施和谐素养教化,完善园本课程建设,内

8、部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境;提高老师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。措施与安排：一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素养，工作安排幼儿老师三年发展安排。二、强化老师队伍建设，搞好师德教化，建立起具有我们自己特色的协作型团体，发挥每位老师的潜能，为我园的发展释放能量。三、组织老师进一步领悟“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教化教学工作;用自己培训自己的方法，采纳各种沟通活动、案例分析、教化随笔、教学能手大奖赛等方式来提高老师教化教学水平。四、搞好园本课程建

9、设，创办出自己的教化特色。五、搞好省、市、区及幼儿园“十、一五”课题的各项开题及探讨工作，规范各项课题探讨过程，把课题探讨活动引进教化教学当中来，以科研促发展，渐渐形成自己的特色。六、加强家庭教化指导工作，利用家教网、家教园地，对家进步行幼儿教化指导，提高家长们对幼儿教化的相识及教化的实力。搞好每学期的“家长开放日”、“亲子园”活动，做到家园教化相互协作。七、充分发挥省级示范园的作用，每年向社会进行全方位开放。同时发挥“中国西部教化顾问单位”以及以城带乡和双阳“手拉手”单位的指导作用，帮助协作单位尽快改善办园条件，提高教化教学质量。八、进行校内网络建设，实现办公自动化和教化资源共享。九、搞好园

10、内环境建设，如外墙粉刷、重建大门、改造洗手间以及班级环境、墙刊设计等。为幼儿供应健康、丰富的生活环境，满意他们多方面发展须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。201x年7月201x年7月阶段目标：加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教化改革的发展，不断赢得新的发展空间。2020年幼儿园老师个人三年发展规划参考范文新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的专心性，做到一切以幼儿为主，

11、详细安排工作主要有以下几点：一.加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二.加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强职责心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。三.仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。四.做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强平安第一的意识，做到时时事事到处讲平安，并务必做到四勤眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发

12、觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。五.培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，持续仪表的整齐卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。六.抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排。注意幼儿的思想品德教化，做到正面教化，教化教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话，专心开展教研活动，在改革创新方面有所建树。七.在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。刚好做好个别教化，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教化好幼儿。八.在备课中，专心与其他老师共同探讨，全面合作，努力促进教学的进度与学生的理解力相挂钩。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。九.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。