[河北省医科大学生对居民预防艾滋病教育现状评价]青少年如何预防艾滋病.docx
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1、河北省医科大学生对居民预防艾滋病教育现状评价青少年如何预防艾滋病 目的 了解农村和城镇预防艾滋病宣扬教 育工作的现状及高校生在社会实践后对预防艾滋病宣扬教化活动的相识,为相关部门供应决 策依据。方法 对参与农村和城镇居民预防艾滋病宣扬教化工作的1 180 名高校生进行问卷调查。结果 有37.4%的居民对预防艾滋病基本学问有 肯定了解; 62.6%的居民不太了解;42.25%的居民对艾滋病的严峻危害性缺乏相识;46.35% 的居民缺乏自我爱护意识。结论 农村和城镇居民预防艾滋病宣扬教化方 式单一,居民对预防艾滋病学问的了解相识与此项工作的预期目标有肯定差距。应充分利用 多种教化形式,并发挥在校高
2、校生人力资源优势,提高农村与城镇居民对防范艾滋病重要意 义的相识。 获得性免疫缺陷综合征;卫生教化;评价探讨;学生,医科 R 179 R 161.5 G 479 R 512.91 A 1000-9817(2007)09-0784-02 Evaluation on Educational Status of AIDS Prevention of the Inhabitants b y Medicos in Hebei Province/ HAN Su-hua, WU Jie, WANG Yan, et al. Cheng de Medical College, Chengde(067000),
3、China Objective To investigate educational propaganda o n preventing AIDS in the town and country and college students realization of itafter social practice, and to provide bases for pertinent departments.Methods A questionnaire survey was conducted among 1 180 college studen ts, who took part in t
4、he educational propaganda of AIDS prevention to the inhabi tants in the town and country. Results There were 37.4% inhabit ants having some knowledge about AIDS prevention,62.6% knowing little about tha t.And 42.25% and 46.35% of them were lack of cognition on hazard of AIDS an d self-pro tection.Co
5、nclusion The pattern of education is simplex in the t own andcountry. There is discrepancy between the investigated results and the desiredobjectives. Varied educational forms and manpower resources should be brought in to full play. Acquired immunodeficiency syndrome;Health educati on;Evaluation st
6、udies;Students,medical 预防艾滋病宣扬教化是我国艾滋病防治工作的重点,普及居民预防艾滋病基本学问、增 强风险防范意识、约束个人行为规范是我国遏制艾滋病扩散的重要基础。为做好预防艾滋病 宣扬教化工作,承德医学院于2006年寒假期间组织4 600多名高校生,在其家庭所在地面对 居民开展预防艾滋病宣扬教化活动。为了更好地了解农村和城镇居民预防艾滋病宣扬教化工 作的现状,了解高校生在社会实践后对预防艾滋病宣扬教化活动的相识和建议,在学生返校 后的第1周,笔者选取其中的1 180名学生作为调查对象,进行了“高校生预防艾滋病宣 传教化状况”问卷调查。 1 对象与方法 1.1 对象 选
7、取承德医学院临床医学专业、麻醉学专业、医学影像学专业、 中医学专业和中西医结合专业本科学生共1 180名,其中家庭所在地为农村的学生874名,城 镇学生306名。覆盖面涉及河北省306个城镇社区和867个农村自然村。 1.2 方法 运用自行设计问卷,随机抽选调查对像,以高校生的所见所闻和 与居民面对面沟通为基础,依据所完成农村和城镇社区居民的“社会公众预防艾滋病宣扬教 育调查问卷”(包括38个问题)的调查结果为评价标准,回答正确率在70%以上为良好,50% 70%为一般,25%50%为较差,25%以下为很差。由高校生完成对相关调查内容项目的综合评 价。 1.3 统计分析 运用常规统计方法对有关
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