2021年“国培计划”个人研修总结.docx
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1、2021年“国培计划”个人研修总结 2021年“国培安排”个人研修总结 撰写人:_ 日 期:_ 2021年“国培安排”个人研修总结 我有幸参与了“_安排(_)”_省农村中小学老师学科远程培训之初中语文的培训。自_月_日走进国培,倾听专家的精彩讲座,吸取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对新时期语文教学有了更新更全面的相识很大程度地促进了我的专业化成长,我必将带着收获、带着感悟、带着热忱,把学到的理论学问应用于自己的教学实践中去。 一、提升教学理论水平,更新了教化观念 通过学习,我对义务教化阶段语文课程标准、老师职业道德、专业学问等方面在理论上有了
2、新的相识,对语文课的性质、要求有了更深一步的相识,在教化教学理念上得到了更新,变更陈旧的教化思想,这为自己今后的教化教学工作明确了方向。语文老师要吃透课标要求,探讨好教材,才能充分的利用教材。我深刻的相识到语文课是人文性与工具性的统一,二者不行偏颇。发挥它的工具性来实现它的人文性,二者缺一不行。二、重视课堂教学设计,提高教学效果 校本研修模块中就有课堂教学设计和磨课小结、课堂视察。“三备两磨”实践活动,让我充分相识到“备-磨-上”的科学性,提高老师备课上课的理念,只有细心备课,才能有序上课。语文课堂设计肯定要体现语文学科特色,即课程标准中的“人文性与工具性的统一”;课堂设计肯定要渗透新课程精神
3、,即整合、选择、开放;第三,必需把握老师与学生在教学课堂中的地位,充分考虑学生的因素,以促成教学目标的达成。三、提倡特性化阅读,领悟阅读教学秘笈 语文课程标准一再强调阅读是学生的特性化行为,既然是特性化行为,我们老师就要少干涉,更不要指手画脚的粗暴干涉。看了赵谦翔老师的绿色语文教学实例实说,一语惊醒梦中人,我们多少年来探究素养教化,真正做到的何其少哉!他的绿色文言教学、绿色诗歌鉴赏,重视学生对文本的感受,重视学生的阅读体验。阅读教学,其最终的目标就要培育学生的阅读实力,提高学生的文化素养,深化学生的精神、情感体验。新课标特殊强调学生阅读时产生的独特感受与理解,从这个角度说,我们的阅读教学首先就
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