苍南县普通中学教育管理规范化考核办法(试行)9427.docx

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1、苍南县普通中学教育管理规范化考核办法（试行）一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A1依法治校B1办学思想C1.规划划制定学校办学目目标明确确，办学学指导思思想端正正，全面面贯彻党党和国家家的教育育方针，“以人为本”科学制定符合时代要求、适应学校发展需要的近中长期发展规划。1、学校校发展规规划2、学校校德育工工作规划划3、学校校教学工工作规划划4、教师师培养规规划5、新课课程实施施工作方方案等等 有下列情况况之一的的，为基基本达标标或不达达标：1、缺少一一个（及及以上）规规划或方方案的；2、规划思思想性、科科学性、针针对性、操操作性一般或较差差的；3、没有

2、及及时修订订或与学学校实际际、形势势要求明显不符的的。听汇报，看看规划和和学校实实际工作作情况。C2.计划划总结从本校的实实际出发发，有针针对性地地制订年年度、学学期工作作计划，并并有完善善的管理理过程，及及时总结结；各处处室的工工作计划划，围绕绕学校的的工作重重点进行行。有下列情况况之一的的，为基基本达标标或不达达标：1、缺学校校计划或或总结的的；2、计划、总总结普遍遍雷同，针针对性、实实效性不强的；3、处室计计划中心心、重点点不突出出的；4、未认真真实施的的。1、查行政政、党、工工、团（队队）及各处室的的计划和和总结；2、查学校校行事历历、校务务日志和会议记录录；3、教师座座谈会。B2行政

3、管理C3.规章章制度建立完善、规规范的学学校管理理制度，做做到有效效执行；教研组组、备课课组有分分学期教教研活动动计划，教教师有分分学期教教学计划划，并认认真组织织实施。包括教职工工考核、教教学常规规、教科科研、学学生学习习管理、考考试评价价、教师师培养、安安全管理理等制度度。有下列情况况之一的的，为基基本达标标或不达达标：1、缺一项项及以上上制度的的；2、制度科科学性、针针对性、操操作性较较差或未未及时补充修修订的；3、执行不不力或无无执行的的。1、查看各各项规章章制度；2、查看相相关执行行记录材材料；3、师生座座谈会。C4.课程程计划严格执行国国家、省省颁课程程计划，开开足开齐齐各门课课程

4、，不不随意增增减课时时。积极极开发和和实施校校本课程程，综合合实践活活动课和和地方课课程、校校本课程程的实施施要有计计划、有有组织、有有措施、有有辅导、有有总结。有下列情况况之一的的，为基基本达标标或不达达标：1、少开一一科或以以上的；2、课时随随意增减减或被挤挤占的；3、综合实实践活动动课、地地方和学学校课程程无计划、无活动动、无记记录的；1、查课程程表和任任课教师师一览表表；2、师生座座谈会；3、教师教教案或备备课本；4、综合实实践活动动课和校校本课程开发方案案、活动动记录；一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A1依法治校B2行政管理C5.课业业负担

5、按规定工作作日安排排教育教教学活动动，日作作息时间间、周活活动总量量和考试试次数、作作业量符符合要求求，不公公布考试试成绩，不不在节假假日和休休息时间间组织学学生上课课或集体体补课，学学生课业业负担合合理。有下列情况况之一的的，为基基本达标标或不达达标：1、随意调调整工作作时间；2、作息时时间周活活动总量量不按规规定的；3、考试次次数或作作业量不不符规定定的；4、公布考考试成绩绩并排名名次的；5、乱补课课的。1、查看行行事历和和校务日日志；2、查作息息时间表表和功课课表；3、查学生生作业本本；4、学生座座谈会。C6.规范范办班坚持就近免免试入学学原则，不不以任何何形式的的考试、考考核、测测试选

6、拔拔学生；均衡配配置校内内教育教教学资源源，不以以任何形形式设重重点班、快快慢班，不不擅自举举办实验验班。有下列情况况之一的的，为不不达标：1、以选拔拔的形式式招收学学生；2、分重点点班或快快慢班；3、擅自举举办实验验班并收收费的。1、师生座座谈会；2、查看任任课教师师一览表表和班主任工作手手册；3、看学校校对教师师评价方方案；4、查看上上访举报报调查结结论。C7.档案案建设建立健全学学校档案案和学籍籍管理制制度，有有专人负负责，档档案齐全全，入档档及时，归归类正确确，管理理规范。完完善电子子学籍数数据库，逐逐步建立立学生成成长电子子档案和和综合素素质评价价体系。有下列情况况之一的的，为基基本

7、达标标或不达达标：1、无档案案管理制制度或执执行不好好的；2、档案不不齐全或或管理混混乱的；3、无专人人管理，整整理归类类不及时时的；4、学籍管管理办法法没有及及时修改改或学籍籍管理混乱的；5、义务教教育档案案不齐或或数据不不准或取取证明显不规范或或数量不不够的。1、查看档档案室或或档案柜柜和学籍籍、普及及表册；2、查看各各类档案案材料包包括文件件档案、人人员档案案、师生生获奖材材料、师师生考评评记录、成成绩统计计资料、党党支部、教教代会、工工会等组组织活动动资料、会会议记录录等保管管整理存存档情况况。C8.节约约型系统统建设 学校校通过采采取有效效措施，使使有限的的教育资资源最大大程度地地发

8、挥效效益，逐逐步形成成节约光光荣、浪浪费可耻耻的良好好氛围。有下列情形形之一者者，视为为基本达达标或不不达标：1、没有按按要求完完成台帐帐资料的的；2、节约指指标三项项以上没没有完成成的；3、没有建建立节约约型建设设长效机机制的。根据苍南南县教育育局节约约型系统统建设年年实施意意见（苍苍教党2000611号）文文件要求求，查阅阅台帐资资料、指指标完成成和学校校现场情情况。一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A2 管 理理 及及 绩绩 效效B2行政管理C9. 电电子政务务与宣传传工作 学学校结合合实际，制制定电子子政务收收（发）流流程和日日常管理理制度，确

9、确定专人人负责，保保证工作作顺利进进行。围围绕教育育改革与与学校中中心工作作，及时时宣传推推介新举举措、新新经验、新新亮点。有下列情形形之一者者，视为为基本达达标或不不达标：1、没有专专人负责责并做好好电子政政务和宣宣传工作作的；2、没有及及时接收收文件、通通知，上上报信息息等的；3、涉密文文件在网网上传输输的；4、学校门门户网站站没有及及时更新新的；5、漏报或或错报紧紧急信息息的。查阅学校网网站、网网站管理理和信息息报送登登记本。B3民主管理C10.党党支部的的保证监监督作用用 学学校实行行校长负负责制，充充分发挥挥党支部部的政治治核心作作用和保保证监督督作用。有下列情形形之一者者，视为为基

10、本达达标或不不达标：1、学校对对党中央央国务院院和上级级教育行行政部门门的方针针政策贯贯彻不力力；2、学校重重大决策策未交党党支部讨讨论；3、支部会会议不正正常；4、民主生生活会走走过场。1、听汇报报；2、看台帐帐材料和和会议记记录；3、支部委委员、教教工座谈谈。C11.教教代会制制度 学学校形成成健全的的教代会会制度，充充分发挥挥教代会会参政议议政作用用和民主主监督作作用。有下列情形形之一者者，视为为基本达达标或不不达标：1、教代会会代表未未由学校校工会依依法推举举；2、教代会会未能在在党支部部领导下下开展工工作；3、每学年年召开教教代会不不足一次次；4、学校行行政对提提案处理理落实欠欠重视

11、；5、学校重重大决策策没能经经由教代代会讨论论通过；6、学期末末学校帐帐目未经经教代会会代表审审查。1、查教代代会制度度和近两两年教代代会材料料；2、查民主主决策、民民主监督督记录材材料；3、查教代代会代表表财务审审查记录录；4、教职工工座谈C12.校校务公开开坚持公正公公平公开开的办事事原则，认认真执行行校务公公开的有有关程序序和办法法。公开开内容、程程序和办办法。公公开内容容：1、计划制制度 2、人人事工作作3、教学科科研 4、财财务基建建5、学生工工作 6、干干部管理理校务公开必必须做到到真公开开、常公公开、全全公开。有下列情形形之一者者，视为为基本达达标或不不达标：1、公开不不全面；2

12、、公开不不及时；3、公开不不规范；4、反馈机机制不健健全。1、查校务务公开现现场和学学校网站站；2、依据有有关文件件精神查查对校务务公开档档案材料料；3、教职工工座谈。一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A2 管 理理 及及 绩绩 效效B4队伍建设C13.领领导班子子管理 学学校要按按规定配配备领导导班子，结结构合理理， 职责明明确，热热爱教育育事业，熟熟悉教育育教学管管理业务务，有较较强的政政策水平平、管理理能力、教教学能力力和教科科研能力力，有良良好的师师德修养养。有下列情况况之一，视视为基本本达标：1、领导班班子中有有一人学学历不合合格的；2、50

13、%以上人人员无课课题或论论文的；3、有2人人及以上上无任课课或达不不到规定定课时数数的；4、有2人人没按规规定完成成继续教教育学分分或没有有经过校校长上岗岗培训的的；5、班子不不团结，学学校制度度得不到到落实的的。1、查领导导班子成成员名单单、学历历证书、教教师资格格证书、校校长上岗岗培训证证书、继继续教育育学分登登记表；2、查领导导班子任任课表、教教案及作作业批改改情况；3、查领导导班子该该学年的的课题研研究方案案或成果果、论文文；4、查学校校各项制制度及年年度工作作计划、总总结。C14.教教师队伍伍管理 学校校要按规规定配备备任课教教师及班班主任，专专任教师师具有相相应的教教师资格格和规定

14、定的合格格学历，高高学历教教师占有有一定比比例，建建立健全全教师交交流制度度和到农农村任教教服务制制度，完完善教职职工考核核制度，杜杜绝教师师擅自外外借或无无故旷工工现象，不不出现超超编聘用用临时工工。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、专任教教师学历历合格率率和相应应的教师师资格达达不到995%，初初中、小小学专任任教师高高学历达达不到550%的的；2、教师支支教任务务没完成成或达不不到要求求的；3、有一名名教师擅擅自离岗岗或一名名教师未未经县教教育局审审批擅自自借用的的；4、无特殊殊情况超超编聘用用代课代代职人员员的。1、查专任任教师的的教师资资格证及及学历证证书；2、查

15、支教教教师的的考勤、备备课、上上课及参参加有关关教研活活动的记记录；3、查教师师在岗情情况及请请假教职职工的审审批材料料；4、核对学学校教职职工编制制，查临临时工聘聘用情况况。C15.教教师培训训 学学校注重重校本教教研制度度建设，有有完备的的校本教教研、培培训规划划和实施施记录。 学学校抓好好师德建建设，有有加强职职业道德德教育和和行风建建设的措措施，师师生关系系良好。 学学校重视视教师校校本培训训，重视视骨干教教师培养养，并有有合理的的考核办办法和奖奖惩制度度，教师师每学年年达到规规定的继继续教育育学分。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、教师存存在体罚罚或变相相体罚学学

16、生、违违规带生生、有偿偿补课等等教师违违法违纪纪一例及及以上；2、无教师师培训（含含校本教教研、校校本培训训、师德德培训等等）计划划或制度度，无培培训记录录；3、继续教教育学分分达不到到要求的的教师数数超过110%。1、师生座座谈；2、查教师师继续教教育学分分登记表表；3、查教师师培训（含含校本教教研、校校本培训训、师德德培训等等）相关关材料。C16.离离退休教教师管理理 学学校确定定专人负负责离退退休教师师服务工工作，关关心离退退休老教教师生活活，学校校召开教教代会或或研究重重大事项项时邀请请老教育育工作者者代表参参加，做做好老教教师“返校日日”活动，按按规定给给予老教教育工作作者享受受生活

17、福福利待遇遇。积极极配合关关工委做做好关心心下一代代工作。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、没有确确定专人人负责离离退休工工作的；2、没有落落实：“两项待待遇”的；3、没有积积极配合合关工委委工作的的。1、召开师师生座谈谈会；2、查各种种福利性性补贴；3、查有关关会议记记录。一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A2 管 理理 及及 绩绩 效效B5德育管理C17.德德育常规规 学校有有完善的的德育机机制,健健全的德德育队伍伍,常规规工作扎扎实有效效，学校校积极开开展创建建县、市市德育特特色校、文文明学校校、行为为规范达达标学校校、绿色色

18、学校、家家长学校校等活动动,且效效果明显显。学生生有良好好的文明明行为习习惯,一一年内无无学生违违法犯罪罪案件发发生。有下列情况况之一的的,视为为基本达达标或不不达标：1、德育组组织队伍伍不健全全；2、德育规规章制度度落实不不到位；3、行为规规范校、德育特色校、绿色学校、家长学校创建工作未认真组织实施；4、学校团团队和学学生会组组织不健健全或活活动不正正常；5、学生的的不良行行为习惯惯较普遍遍；6、校内有有严重违违法犯罪罪或重大大治安事事件。1、查行为为规范校校、德育特色校校、绿色色学校、家家长学校校创建材材料。2、查学校校团（队队）和学学生会、中中学生团团（党）校校建设材材料。3、师生座座谈

19、。C18.班班集体建建设及班班主任管管理 学校重重视班集集体建设设，并富富有成效效,建立立班集体体建设目目标与评评价制度度,按班班建设目目标和班班级计划划进行考考核,有有科任教教师共同同参与的的班级管管理机制制，推行行德育导导师制。 学校重重视班主主任队伍伍管理,建立选选聘、培培训、培培养、奖奖惩等制制度，注注重班主主任的专专业发展展。有下列情况况之一,视为基基本达标标或不达达标：1、班容班班貌差；2、班级班班风不正正、班纪纪不严；3、德育课课（主题题班会）每每学期每每班少于于二次或或无记录录，效果果不好；4、无班主主任选聘聘、培养养、奖惩惩制度或或未落实实；5、无推行行德育导导师制。1、实地

20、查查看。2、师生走走访。3、查班主主任和德德育导师师工作手手册等材材料。4、查看班班主任和和德育导导师队伍伍管理制制度及落落实情况况。C19.育育人环境境建设 学校有有明确的的校园布布局规划划,能创创设良好好的育人人环境,校园卫卫生整洁洁,布置置合理。有下列情况况之一,视为基基本达标标或不达达标：1、学校卫卫生条件件不符合合要求；2、校园环环境卫生生差；3、校园文文化建设设无计划划、无实实施。1、查看有有关材料料。2、实地考考查。3、师生座座谈。C20.心心理健康康教育 学校校重视学学生生命命教育,积极开开展心理理健康教教育,对对双困生生有专门门的转化化工作安安排，有有心理辅辅导咨询询室，并并

21、积极开开展法制制教育、禁毒教教育和反反邪教教教育。建立预预防学生生违法犯犯罪预警警机制。有下列情况况之一,视为基基本达标标或不达达标：1、心理健健康教育育讲座每每班每学学期不到到一次；2、心理健健康教育育计划方方案、场场地、师师资等未未落实；3、心理健健康辅导导材料不不齐全，活活动开展展不正常常；4、双困生生转化工工作不到到位；5、法制副副校长每每学期到到校辅导导少于1次。对照苍教政政200031444号、苍苍教学200061109号号、苍教教学2200661116号文文件进行行检查。 一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A2 管 理理 及及 绩绩 效效

22、B5德育管理C21.安安全教育育 学校校积极开开展安全全教育,各项安安全制度度落实,学校安安全责任任分工明明确，无无安全责责任事故故。 学学校安全全责任制制无落实实的与学学校发生生安全事事故，根根据最后后调查意意见，视视为不达达标或基基本达标标。 对对照苍教教学220055433号、苍苍教发20005445号文文件进行行检查。C22.体体艺卫工工作及其其他 学校校加强卫卫生教育育,认真真执行学学校卫生生工作条条例，有有定期体体检制度度，有学学生健康康档案，开开展卫生生保健和和安全自自救知识识教育，学学生有良好的的卫生习习惯。学校配备专专兼职校校医或保保健教师师、医务务室（药药箱），配配有常用用

23、药；学校食堂（小小卖部）管管理规范范，卫生生符合要要求。学校认真执执行学学校体育育工作条条例，贯贯彻学学生体质质健康标标准。保保证两操操、两活活动正常常开展，保保证学生生每天一一小时体体育锻炼炼时间，开开足体育育课，学学生体质质健康标标准合格格率达到到98%以上，近近视新发发病率低低于3%。 学校校认真组组织实施施“四节”活动。认认真组织织体育、艺艺术、科科技、读读书等兴兴趣小组组活动，积积极开展展课外实实践活动动，正常常规范开开展假日日活动，在在各级各各类评选选活动竞竞赛中取取得优异异成绩。并并具有一一定数量量的特长长生。 学生生养成良良好的劳劳动习惯惯，积极极参加社社会公益益活动。有下列情

24、况况之一,视为基基本达标标或不达达标：1、学生有有不良的的卫生习习惯；2、学生健健康档案案不齐全全，体艺艺卫劳考考核成绩绩不全的的；3、学生近近视率控控制达不不到要求求；4、学校体体育活动动计划、内内容、时时间、场场地、经经费未落落实；5、学校未未认真组组织体育育、艺术术、科技技、读书书等方面面的兴趣趣小组活活动，各各类兴趣趣活动学学生总参参与率在在80%以下，无无学生习习作展出出；6、“四节节”活动开开展不正正常或不不规范的的；7、食堂（小小卖部）食食品卫生生不符合合要求；8、食堂从从业人员员无健康康证、无无穿工作作服，操操作不规规范等。1、查看食食堂（小小卖部）、卫生室和卫生设备等。2、查

25、从业业人员上上岗证、健健康证、衣衣着等；3、查看“四四节”活活动计划划和实施施情况；4、查学生生学籍表表；5、查学生生体检表表、健康康档案、考考核内容容和成绩绩记载；6、师生座座谈及走走访学生生。B6教学管理C23.教教学常规规管理学校认真组组织新课课程改革革，有抓抓好教学学工作的的措施与与计划，有有一套管管理教学学工作的的规章制制度，教教师能认认真制定定教学计计划，认认真备课课、上课课、批作作、辅导导（实验验及练习习）、考考核、评评定，学学年有总总结。教教学秩序序井然，课课堂教学学目标达达成度较较高。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、缺学校校教学工工作计划划；2、缺教学学

26、管理规规章制度度；3、每学期期校内教教学检查查少于二二次；4、缺检查查情况记记录；5、有乱班班和乱课课现象；6、教师的的教学方方式与学学生的学学习方式式不符合合新课程程理念要要求。1、听课；2、查学校校教学工工作计划划、规章制度、教教学检查查记录等；3、查教师师教学计计划、备备课本、学生作作业本等等；4、师生座座谈及走走访学生生。一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A2 管 理理 及及 绩绩 效效B6教学管理C24.教教学评价价工作 学学校对教教师和学学生进行行综合性性、发展展性评价价；注重重过程性性的评价价，淡化化终结性性的评价价；重视视发挥评评价的激

27、激励和诊诊断作用用。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、未体现现新课程程要求的的评价理理念，评评价方案案不符合合学生与与教师实实际；2、不能注注重学生生和教师师的综合合性发展展性评价价，单纯纯以学生生成绩评评价教师师，以考考试名次次和分数数对学生生排队；3、音、体体、美无无考核方方案和评评价表册册；4、无学生生平时作作业情况况登记表表册；5、考后无无试卷分分析及讲讲评。1、查评价价方案、评评价表、试卷及总结结材料等等；2、查试卷卷分析及及讲评材材料。C25.校校本教研研、校本本培训 学学校注重重校本教教研制度度建设，有有完备的的校本教教研、培培训规划划和实施施记录，教教研组能

28、能正常开开展教研研活动，并并有详细细的活动动记录，学学校领导导能深入入课堂，身身体力行行，积极极参加教教研活动动。 有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、每学期期全校性性教研活活动未达达到3次次以上，各各教研组组活动未未达到44次以上上；2、教研活活动内容容无主题题、无记记录；3、学校领领导一学学期听课课不到220节；1、查教研研活动记记录；2、查学校校领导听听课记录录本；3、师生座座谈。C26.教教学成效效 学学生有浓浓厚的学学习兴趣趣，端正正的学习习态度，正正确的学学习方法法和良好好的学习习习惯。各各年级各各学科合合格率、优优秀率较较高，低低分率逐逐年下降降，并有有质量分分

29、析表和和降低低低分率的的措施。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、学生学学习习惯惯不良，厌厌学现象象较严重重；2、各年级级各学科科成绩合合格率较较低，并并无质量量分析表。3、缺面向向全体学学生的措措施，低低分率下下降不明明显。1、师生座座谈。2、查学生生学籍表表和质量量分析表表。C27.教教科研工工作 学学校有教教科研发发展规划划，每学学期有教教科研工工作计划划与总结结；多种种形式组组织教师师学习，教教科研氛氛围浓厚厚；教师师积极开开展课题题研究，研研究做到到有过程程、有记记录、有有总结、有有成果；并积极极总结教教学经验验，撰写写论文、案案例。有下列情况况之一的的，视为为基本

30、达达标或不不达标：1、每两年年县、市市级教科科研课题题不到11项或课课题研究究无过程程、无记记录、无无总结、无无成果，只只立项不不结题；2、每年教教师撰写写论文（案案例）人人均不到到1篇；3、参加县县里论文文评比获获奖人数数不到教教师数的的15%。1、查教科科研工作作计划与与总结；2、查课题题和论文文获奖证证书；3、查课题题研究记记载册和和课题报报告。一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A2 管 理理 及及 绩绩 效效B7后勤管理C28.财财务管理理：学校校严格执执行年度度财务预预算，遵遵守财经经纪律，遵遵守财务务制度做做好财务务决算，及及时上报报各类报

31、报表，执执行财务务公开制制度。学校严格财财务审核核和审批批制度，无无违法移移用和浪浪费现象象，财务务人员要要持证上上岗，并并实行大大宗物品品政府采采购制度度，建立立和健全全会计档档案制度度，财产产至少一一年一度度清查盘盘点，建建立财产产管理制制度有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、 年初无预算算的；2、 账物不相符符；3、 月或季财务务无公开开；4、 报帐员无持持证上岗岗；5、 违反财经纪纪律；有一次添置置设备财财产无政政府采购购制度。1、查总务务处工作作计划、现现金及银银行台帐帐，固定定资产明明细帐，财财务公开开栏；2、查年初初财务预预算计划划和期末末年终决决算材料料和报表

32、表；3、查制订订的各种种财务制制度，财财务管理理制度，财财务人员员上岗证证等。C29.其其他后勤勤管理：落实校舍安安全管理理责任制制，安全全隐患及及时排除除，保持持校舍、设设施设备备、财产产良好。对对住校生生管理有有序。学学校有防防潮、防防火、防防盗、防防蛀和易易燃、易易爆、易易腐蚀物物品的管管理制度度及防患患措施。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、校舍危危房和安安全通道道没有及及时排除除隐患；2、学生课课桌椅及及其他物物品没有有制订管管理制度度和防患患措施，维维护不良良或不及及时；3、住校生生管理制制度不健健全或措措施不到到位。 1、实实地查看看校舍和和设备设设施及物物品

33、存放放等； 2、实实地查看看规范制制度及食食堂、教教室、寝寝室内各各种设备备设施的的维护情情况；3、师生座座谈。C30.教教育收费费管理： 严严格执行行中小学学收费项项目和标标准，严严格收费费票据管管理，完完善和规规范四项项收费制制度，增增加收费费透明度度，执行行收费收收入实行行“收支两两条线”管理，杜杜绝“坐收坐坐支”现象。禁禁止搭车车收费和和各种形形式的摊摊派，禁禁止捐资资与入学学挂钩。代代办服务务收费，执执行先审审批后代代办的规规定，强强化监督督，健全全制度，狠狠抓落实实。有下列情况况之一的的，视为为基本达达标或不不达标： 11、擅自自提高标标准，巧巧立名目目收费；2、收费不不给票据据或

34、开白白条子的的，票据据不及时时核销；3、不按规规定进入入“收支两两条线”和规定定结算的的；4、无悬挂挂收费公公示牌的的；5、在一个个学期里里两次以以上收费费的；6、代办服服务未审审批先收收费的。1、查看收收费许可可证，收收费票据据或核销销凭证、收收费卡、公公示牌；2、检查收收费上缴缴凭证，财财务帐目目；3、查看代代办服务务审批报报告及审审批文件件；4、师生座座谈，走走访家长长。一级指标二级指标三 级 指指 标 要 点点认 定 说 明检查方式结果自评复评A2 管 理理 及 绩绩 效效B8教育技术装装备C31.实实验仪器器管理及及使用：仪器配备率率达到规规定标准准，管理理制度齐齐全，管管理方法法符

35、合要要求，台台帐档案案完备，帐帐物相符符。演示示实验开开出率1100%，分组组实验开开出率1100%，有相相关论文文或课题题等科研研成果在在县级以以上评比比获奖；自制、改改制教具具并取得得成果。有下列情形形之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、仪器数数量、品品种达不不到要求求；2、仪器存存放不科科学，有有违章存存放现象象；3、账务管管理不规规范，制制度不健健全；4、实验开开出率不不达标；5、教科研研成果不不显著。1、对照苍苍教技通通200069号文文件；2、抽样检检查仪器器、仪器器账、总总务处财财产账；3检查实验验开出登登记薄；4、实地检检查自制制教具及及其他成成果。C32.现现代教育育技

36、术环环境建设设和应用用： 学学校建有有课堂演演示系统统、摄录录编系统统、闭路路电视系系统、校校园广播播系统、校校园网络络系统，做做好信息息资源的的搜集、整整理、储储存和阅阅览工作作。有计划、有有步骤地地搞好师师资培训训，以科科研为导导向推进进信息技技术与学学科整合合。应用用现代教教育技术术实施课课堂教学学的课时时覆盖率率达到550%，教教师应用用率达到到98%。有下列情形形之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、现代代教育技技术系统统管理不不规范；2、应用效效益不高高，未能能发挥设设施的功功能作用用；3、学校没没有现代代教育技技术培训训计划或或未实施施；4、学校未未开展现现代教育育技术课课题

37、研究究。1、听汇报报；2、查资料料；3、实地对对照检查查；4、教师座座谈。C33.图图书管理理与利用用： 生生均图书书拥有量量与生均均图书年年递增量量达到规规定，开开设师生生阅览室室，设施施完备。图图书登记记符合规规定，发发挥图书书效益，提提高书刊刊流通量量，提倡倡对师生生的全开开架服务务，教师师全天出出借，学学生借书书时间每每周5天天，生均均每学期期借阅33册（次次）以上上。做好好导读指指导工作作，每学学期开展展一次以以上读书书、报展展、书评评、征文文、演讲讲、讲座座等活动动。有下列情形形之一的的，视为为基本达达标或不不达标：1、图书、刊刊物未能能全部上上架；2、生均图图书年递递增量未未达标；3、开放时时间未达达到要求求；4、导读指指导工作作未到位位。1、对照苍苍教技通通200069号文文件；2、查看原原始档案案材料和和实地查查看；3、师生座座谈会。39