报效祖国2.doc

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1、报效祖国2第十二课科教兴国教材分析【课标内容】了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。促进社会主义精神文明建设。【教学目标】情感、态度、价值观树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识，增强自身的责任感和使命感，热爱科学。能力培养学生用发展的、全面的观点来看待科教兴国战略，注重提高自身的创新素质，培养创新能力，自觉履行受教育的义务。知识了解我国教育、科技方面的成就；知道我国面临发达国家在科技方面占优势的压力；理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现

2、实意义；知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。【教材内容要点】科技和教育是社会发展的强大动力实施科教兴国战略【教材结构分析】导语导语用简练的语言，通过三个层次引出主题，概括本课的主要内容，点明本课的教学目标。首先指出教育和科技是人类进步的两大因素；接着从世界竞争的角度说明科教的强弱决定着综合国力的强弱，强调科教的重要性；最后点出主题：中华民族要想实现民族复兴，就必须实施科教兴国战略。情景再现包括一个引言和两个目：科技和教育是社会发展的强大动力、实施科教兴国战略。引言将教育和科技比喻成人类社会的两朵奇葩，指出科教改变了社会生活，引出本课第一目科技和教育是社会发展的强大动力。本课两个目内在

3、的逻辑联系是：教育和科技是推动人类进步的两大动力，教育是基础，培养出科技人才，科技是社会进步的关键因素，科学和教育发展目的都是为了推动社会进步，科教要发展归根到底要靠人才，所以要实施科教兴国战略，实现教育繁荣、科技进步，培养创新人才。第一目科技和教育是社会发展的强大动力含两个。第一个通过列举三次科技革命对生产力的影响，用事实表明科学技术是第一生产力，其发展对一个国家的经济和综合国力有着巨大的影响。第二个用二战后日本的迅速崛起和19世纪世界历史上三次成功的经济追赶的史实，说明教育是现代化建设的基础，教育在社会发展中，始终起着基础性、全局性、先导性的作用。第二目实施科教兴国战略含四个。第一个用数字

4、和事实说明我国建国以来尤其是改革开放以来教育、科技方面取得的历史性成就。第二个通过对比，我国在科技、教育方面与发达国家相比，还存在着不小的差距，说明在很长一段时间内我国面临发达国家科技、教育等方面占优势的压力。第三个从发展教育，提高全民族的科学文化素质，把人口压力转化为人力资源优势，以及依靠科技进步，才能增强国家的科技实力，并使之向现实生产力转化的角度，说明实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。引导学生热爱科学，不断提高科学文化素质，特别是创新素质。指点迷津：强调创新的重要性，指出提高整个中华民族创新能力的基础是教育创新和科技创新。第四个告诉学生实施科教兴国战略，不仅要提高人的科学文化素质，还要提高人的思想道德素质，推进社会主义精神文明建设。34567891011131415推荐阅读：报效祖国3报效祖国1展望祖国未来教案第三课第一框我们的社会主义祖国教案回自己的祖国去教学设计第二课时祖国的生日我的祖国教案祖国的教案 第 3 页 /总页数3 页