2020—2020学年第一学期小学语文教研工作计划.docx

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1、20202020学年第一学期小学语文教研工作计划20192020学年第一学期小学语文教研工作安排 一、指导思想 本学期我校将在区老师发展中心小学语文教研工作安排的指导下，接着围绕校本教研主题“整本书共读”及“学科关键实力导向下的部编版教材的解读”绽开探讨。二、问题剖析 我校教研活动整体结构较为松散，没有有效调动起老师的参加度，没有有效发挥中年老师的引领作用，一度存在散点呈现、散点评价的现象。近几年探讨整本书共读时，积累了肯定的阅历，但并未在探讨过程中彰显学校探讨特色，形成相对系统的可操作性强的探讨范式。缺乏成果梳理的意识，使得教研活动的效率大打折扣。我校尚未形成完善的校内质量监控体系，要进一步

2、强化“向校本探讨要质量”、“向40分钟要质量”的意识，借助省市区各级的学业质量调研，加强指向学生核心素养形成的教学评价探讨。学业质量调研是向课堂教学要质量，只有关注我校在实施课堂转型过程中暴露出的实际问题，刚好跟进，才有可能实现“基础不丢，实力不放，关注思维，凸显语用”。本学期，结合区工作安排调整探讨点，希望通过探讨整本书共读，探讨部编版教材，切实提升我校老师解读文本的实力、结合学生的真实须要定位教学目标的实力。三、工作思路 专业引领、同伴互助、自我反思是我校校本培训的三个核心要素。以“沟通阅历理论学习课堂教学总结阅历”为路径围绕主题绽开探讨，提高教研实效性。1、调动已有阅历 我们将以期初的教

3、研活动为平台。全校一起梳理部编版教材语文要素的整体编排结构，初步做到能够勾连上下，有全局意识。另外，接着实行“上学下教”的模式，每个年级支配人员像上届执教者讨教阅历。同时支配人员，给下届执教者传授阅历、共享缺憾之处。这样既可以获得比较干脆的操作阅历，另一方面，各年级都可以在前人的基础上取其精华，反思其不足之处，不断完善。2、强化理论学习 无论是整本书共读，还是编版教材的解读，有了理论学问的支撑，才能摸清方向。部编版教材虽在本学期才全面铺开，但许多与其相关的探讨早已起先。上一学期，我们初步将部编版教材与苏教版教材进行比对的探讨、了解部编版教材与老师专业发展的关系，但这些都只是粗浅地解读。而只有在

4、实践过程中摸爬滚打，我们才会对“语文要素”、“课后练习”、“语文园地”、“读写结合”这些探讨点产生深化探讨的欲望，保证我们所做的探讨有价值有意义，在教材运用时能够手中有法。3、重视课堂呈现 实施课堂教学是让我们的探讨内容可视化的重要载体。因为忽视了其重要性，之前我们所开展的课堂教学没有与探讨的主题亲密相关。因此，我们将进行调整，希望实现探讨的结构化推动。重视探讨课的点评沟通环节，刚好为老师们录像，以便开展后续探讨。4、形成探讨范式 随着教研活动的推动，我们会进行阅历的总结，从已有阅历中提炼出策略，形成探讨范式，回到我们探讨的起点，让老师们真正实现“手中有法”，并激励老师们主动撰写论文。四、工作

5、重点 1、学科竞赛活动的开展 我们将结合“整本书共读”进行课内外阅读的融合，接着开展“小小朗读者”、“写绘小达人”、“少年演说家”活动，促进学生良好阅读氛围的形成。结合区工作支配，开展校内的作文竞赛，做好选内选拔。2、重视青年老师的培训 本学期，学校新进两位新老师，而依据学校的发展趋势，必将有更多的簇新血液加入。设立校内青年老师成长营，形成相对系统的培训项目，促进青年老师的发展，这是学校发展的迫切须要。要求青年老师主动参加区级的各项培训展示活动及学校层面的培训。青年老师的文本解读实力有待加强，除了明晰本年级的学生状况及教学重点所在，还应对其他年段的教学目标有所了解，在外出听课时，可以不局限于本

6、年级。学校上学期申报了“书册阅读探讨”的省课题，要帮助青年老师在教学中探究探讨点，主动申报课题、撰写论文。3、区域探讨成果刚好转化 重视区域成果的刚好转化，目前对部编版教材开展的培训质量高，频率高，要抓住一切学习机会。对于支配的外出听课活动，听课老师返校后都会进行共享沟通，以便大家在第一时间有所了解。4、老师自身素养的提升 学生的阅读，无论从广度和深度来讲，都在日益脱离我们所熟识的范畴。我们在带领学生共读时，必定也不能滞后太多，因此老师也与孩子一同开展整本书共读活动，开阔自身的阅读视野。五、详细支配 八月份 1参与统编新教材培训一 2上交书法作品并选拔送市 九月份 1.参与市小语统编新教材培训二（三年级） 2.期初语文学科责任人会议 3.区信息化能手（小语低段）课堂教学竞赛 4.校作文竞赛 5.区小学生作文竞赛 十月份 1参与市小语统编新教材培训三 （四年级） 2. 参与*市小学生作文竞赛 3. 区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动 4. 校内青年老师说课竞赛 十一月份 1.参与市小语统编新教材培训四（六年级） 2.校学科竞赛 十二月份 1.参与市青语年会 2.承办市统编新教材培训五（五年级） 3.区小语评优课竞赛 4.一年级拼音教学闯关活动 一月份 1. 各校期末考试 2. 上交各类资料