2022有关教师师德承诺书范文汇编10篇.docx

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1、2022有关教师师德承诺书范文汇编10篇老师师德承诺书 篇1为了加强师德师风建设，树立老师的良好的社会形象，本人保证遵守老师职业道德，仔细履行老师职责，展示人民老师教书育人、为人师表的良好形象，努力做一个让社会认可、家长满足、学生喜爱的老师。现详细承诺如下：一、拥护党的领导，遵守党纪国法，维护三尺讲台尊严，坚持以先进文化和正确的思想育人，不参加和老师身份不符的任何活动。二、言谈举止文明，衣着端庄大方，穿着装扮符合老师职业要求。时时到处做学生的表率，在公众和学生中树立人民老师的良好形象。三、听从领导，听从学校管理。团结同志，正确对待竞争。同事之间相互协作，相互帮助。工作主动主动，不相互推诿扯皮。

2、四、关切学校，到处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱惜公物，关切学校一草一木。五、信任科学，拒绝邪教，宣扬先进文化，不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说，不参与封建迷信、活动。六、敬重学生人格，同等、公正对待每一个学生。不卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生（包括罚站、罚作业、罚钱物、罚劳动等惩处性或羞辱性行为），不谩骂、挖苦、讽刺学生，不擅自让学生停课。不训斥、羞辱家长，不擅自让学生回家叫家长。七、廉洁从教，作风正派，不让学生为自己做事，不利用职责之便谋取私利，不索要和收取学生或家长的礼品礼金，不从事有偿家教或第二职业，八、不向学生推销教学书目以外的教辅资料和学具，不擅自向学生收费。九、工作作

3、风严谨，严格遵守学校纪律。努力提高教学效率，授课仔细，按时上、下课，不空堂、拖堂和无教案上课。不在课堂上运用移动通讯工具，不酒后上课。十、敬重学生家长，仔细听取家长的看法和建议。家访（包括电话家访）和家长来校，接待要热忱，与家长交谈时，不讽刺，不羞辱，不一味指责。承诺人：20xx年9月1日老师师德承诺书 篇2百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。作为一名教化工作者，肩负着时代的重任。为了仔细履行中小学老师职业道德规范，进一步增加事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识，全面提高师德素养，做人民满足的老师，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我情愿做如下慎重承诺：一、爱

4、国遵守法律，依法执教。全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利。不发表、传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说；不传播、散布损害国家主权、平安和社会公共利益的言论；不传播邪教和宣扬封建迷信。二、爱岗敬业，乐于奉献。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，忠诚于人民教化事业。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系。对工作高度负责，仔细备课、上课、批改作业，耐性辅导学生。做到未备课、无教案不上课，不随意旷课、调课或私自找人代课。三、以生为本，关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不偏袒、讽

5、刺、挖苦、卑视、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以任何理由剥夺学生学习的权利。四、教书育人，因材施教。遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生欢乐学习、彰显特性、全面发展。不增加学生过重的课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、老师廉洁教学。坚持高尚的情操，敬重自己，严格要求自己，树立榜样。衣着得体，语言规范，举止文明。不组织和参加有偿家教，不得私自有偿补课；学校兼职，兼职学生；不组织统一征订，教辅材料和其他商品的销售；不收费；中午不喝酒的工作；在课堂上不吸烟、运用通讯工具；不在工作和工作场所，下棋，打牌上网闲聊或玩嬉戏；不参加赌博活动；不

6、给测试内容或组织、参加学生作弊；没有职务谋取私利的学生或家长运用；不做任何活动与老师身份不相符的。六、团结同志，共同发展。敬重他人，关切同志，相互学习，相互帮助，相互弥补，共同进步。我们要关切集体，维护学校的荣誉和形象，创建文明的文化、学风和学风。不要做破坏学校荣誉、教化形象和同事团结的事情。七、坚持家访和敬重父母。与家长保持联系，将学生的表现反馈给家长，仔细听取家长的建议和看法。妥当处理家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的问题与冲突。主动向家长宣扬科学教化的理念和方法。不要斥责和指责学生的家长，不要把老师的责任推给家长。八、终身学习，勇于创新。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野

7、，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。不在职务评聘、教科研等工作中弄虚作假；不以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。修师德，塑师表，铸师魂，争做好老师； 励师生，博师学，强师能，争当名老师。提高师德素养是时代的要求，是自我成长的须要。为了做好教化教学工作，提高教化教学质量，希望领导监督、同事监督、社会监督。xx乡中心学校 承诺老师：年 月 日老师师德承诺书 篇3百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。作为一名教化工作者，肩负着时代的重任。为了仔细履行中小学老师职业道德规范，进一步增加事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识，全面提

8、高师德素养，做人民满足的老师，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我情愿做如下慎重承诺：一、爱国遵守法律，依法执教。全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利。不发表、传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说；不传播、散布损害国家主权、平安和社会公共利益的言论；不传播邪教和宣扬封建迷信。二、爱岗敬业，乐于奉献。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，忠诚于人民教化事业。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系。对工作高度负责，仔细备课、上课、批改作业，耐性辅导学生。做到未备课、无教案不上课，不随意旷课、调课或私自找人代课。三、以生为本，关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正

9、对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不偏袒、讽刺、挖苦、卑视、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以任何理由剥夺学生学习的权利。四、教书育人，因材施教。遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生欢乐学习、彰显特性、全面发展。不增加学生过重的课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表，廉洁从教。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。不组织、参加有偿家教、有偿补课；不私自由校外兼课、兼职；不组织学生统一征订、推销教辅材料及其他商品；不乱收费；不在工作日中午饮酒；

10、不在课堂上吸烟、运用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网闲聊或玩嬉戏；不参加活动；不透露考试内容或组织、参加学生考试作弊；不利用职务之便向学生或家长谋取私利；不做与老师身份不相符的任何活动。六、团结同志，共同发展。敬重他人，关切同志，相互学习、相互帮助，取长补短，共同进步。关切集体，维护学校荣誉和教化形象，共创文明教风、学风、校风。不做有损于学校荣誉、教化形象和不利于同事团结的事。七、坚持家访，敬重家长。主动与家长保持联系，向家长反馈学生的表现，仔细听取家长的建议和看法。妥当处理家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的各种问题与冲突。主动向家长宣扬科学的教化思想和方法。不训斥、指责

11、学生家长；不把老师的责任推给家长。八、终身学习，勇于创新。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。不在职务评聘、教科研等工作中弄虚作假；不以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。修师德，塑师表，铸师魂，争做好老师；励师生，博师学，强师能，争当名老师。提高师德素养是时代的要求，是自我成长的须要。为了做好教化教学工作，提高教化教学质量，希望领导监督、同事监督、社会监督。xx乡中心学校承诺老师：年 月 日老师师德承诺书 篇4我作为一名光荣的人民老师，担负着教书育人的重任，为了仔细履行老师职责，严格遵守中小学老师职业道德规

12、范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教化工作者，我向光荣的老师职业以及学校、学生、家长慎重承诺：一、爱国遵守法律。拥护党的领导，自觉遵守义务教化法、老师法等法律法规，全面贯彻国家教化方针，教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，不得有违反党和国家方针政策的言行。二、爱校敬业。酷爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到仔细备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。三、教书育人。以培育创新实力为目标,造就有志向,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生

13、身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一样。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。六、关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。克服简洁粗暴、卑视差生

14、的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。七、敬重家长。主动与家长保持正常联系，仔细听取家长的看法和建议，取得支持与协作。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。希望来自于努力，胜利来缘于奋斗，我深知身上肩负着教书育人的重任。我会将教书育人的职责，化于心头；我会将老师职业道德规范，记于脑中、用于实践；我会将爱心奉献于学生。真心服务于家长，恒心钻研于教化，我会努力实践我的诺言，决不辜负人民老师这个光荣称号。承诺人：学校：20xx年月日老师师德承诺书 篇5一、严格遵守学校规范招生和转学制度要求：1、不私自答应接收转学生；2、不私带学生、儿童随班就读；3、不串通家长及相关人员瞒报、错报、漏报新生

15、信息，不违规招收新生，不影响招生秩序。二、严格遵守学校规范办班制度要求：1、不私自办班、有偿家教；2、不劝退、劝转学习有困难的学生； 3、主动协作学校限制班额；4、现行一、二年级及今后起始年级做到班额不超过56人。三、严格遵守学校规范教学制度要求：1、不挤占非语数学科课程，上足上齐课程； 2、不迟到不拖堂，科学支配时间；3、遵守学校请假制度，不随意私自调课、请人代课、不到堂；4、不超额布置作业量，不布置机械性、重复性作业，中午不布置书面作业； 5、不上无打算课，仔细进行电子集体备课，运用班班通资源教学； 6、不利用早读上新课、布置和订正作业；仔细上好周五写字课。四、严格遵守学校师德行为制度要求

16、：1、树立学生行为习惯综合素养提高及特性发展的教化观和面对全体因材施教的教学观；2、敬重学生人格，不卑视、不体罚或变相体罚学生；3、关切帮助学习有困难、留守儿童、特异体质等群体方面的学生； 4、严禁有偿家教，有偿加班、补课；5、不在校外兼课、兼职和为社会辅导机构和个人宣扬推介； 6、遵守学校班级管理考核老师工作考核方案，以进行科学合理的考核、评价。五、严格遵守学校教材教辅管理制度要求：1、坚持学生自愿的原则，不得以任何形式强制或变相形式让学生购买任何教辅材料；2、执行学校依据省、市、县管理规定和教学实际而确定的教材、教辅征订制度并按规范程序操作，不宣扬、举荐、推销省评议和市选择举荐的范围以外的

17、教材教辅用书。六、严格遵守学校收费行为制度要求：1、依据学校教化收费公示牌要求和学校通知按时按实收取簿本费；2、执行学校经过请示批准的代收费项目标准原则，统一收取，即时发生即时收取，据实结算，不私自加收或搭车收取任何费用；3、遵守程序，听从学校通知，以班级为单位收取，再交学校总务处统一入帐，不得拒收拒缴或截留挪用。老师师德承诺书 篇6师德师风既是一个幼儿园办学实力和办学水平的重要标记，也确定着一个幼儿园的精神面貌和人文风格。为了更好地加强师德师风建设，现慎重承诺如下：1.严格执行上级关于加强师德师风建设的各项规定，用老师法、教化法、幼儿园老师职业道德规范实施细则、关于进一步加强老师队伍管理的通

18、知等有关政策法规规范老师的教学行为。2.不乱收费，教职工不向幼儿、家长索要钱财，推销商品，不吃幼儿食品等。3.教职工模范遵守社会公德，为人师表，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，不参加，不酒后驾车，以自身的良好形象教化引导幼儿。4.敬重、爱惜和信任幼儿，敬重幼儿人格，对幼儿不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。5.努力搞好教研科研，提高保教质量。6.每个教职工仔细学习好老师在我身边，自觉向身边的好老师学习，抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我比照，自我检查，自我整改，主好听取接受学校行风监督员、家长、社会等各方面的指责与建议，不断改进自己的工作。承诺单位：xx机关

19、幼儿园老师师德承诺书 篇7教化事业是神圣的，老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养，全面提升我园老师的师德水准，我保证严格遵守老师职业道德，全面规范师德行为，做一个人民满足的老师。现向幼儿园承诺如下：一、树立“一切为了孩子”的观念，敬重、爱惜、关切、爱护幼儿，不偏爱、不讥讽、 不斥责、不体罚和变相体罚幼儿。二、以身作则，为人师表，举止端正，看法亲善，做到语言规范文明，说话低声，走路轻声，坚持文明用语。三、仔细遵守幼儿园教职工道德规范及一切规章制度，严格执行岗位责任制，分工协作，各尽其责，听从安排听从指挥，工作尽心尽责。四、与时俱进，不断更新教化观念，仔细参与园内

20、外各类学习活动，主动主动发表自己的观点。五、严格执行教化教学常规，创设与保教要求相适应的教化环境，加强各环节的组织、领导，有安排、有目的地对幼儿实施教化，严格执行一日作息制度和交接班制度，努力提高教化教学技能。六、团结协作、相互关切;不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。六、敬重家长，热忱接待;不指责、训斥幼儿家长;不把老师的责任推给家长。 七、廉洁从教、依法执教;不接受家长礼物和宴请，不利用职责之便谋取私利。不参加、不搞迷信、不做传销。八、仪表端正、举止文明;不穿戴与老师身份不符的服装，不浓妆艳抹。 九、遵纪遵守法律，严格自律，不迟到、早退;工作时间不串班、不脱岗、不闲谈，上班前须做好一切打算

21、工作。十、履行岗位职责，不利用办公电脑在上班时间听音乐、闲聊、玩嬉戏等与工作无关的事;不在课堂上运用通讯工具。十一、以园为家，爱惜公物、节约用水，不吃拿、不占用、不私分幼儿园一切财物和食品，不乱扔杂物，保持园貌整齐。承诺人：20xx年9月老师师德承诺书 篇8依据屈家岭管理区教化局师德建设十条禁令有关要求，努力提高我校师德师风建设的整体水平，特向全社会做出公开承诺：1、严禁传播违反国家法律法规、教化方针和对学生有不良影响的言论；2、严禁擅自办班或在工作日参加有偿补课和外出代课；3、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利；4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品；5、严禁体罚和变相体罚学生，不得有对

22、待学生不同等、不公正和讥讽、卑视和羞辱学生或者其他有辱人格尊严的言行；6、严禁张榜公布学生的考试成果、名次；7、严禁随意停课和无安排、无教案上课；8、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，在招生、考试、职称评审答辩等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为；9、严禁工作时间玩电子嬉戏、炒股，不得在课堂接、打手机和接待客人；10、严禁指责和训斥家长，小学师德建设承诺书。承诺人：xx年4月老师师德承诺书 篇9教化是神圣的，老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的学问教化人，以科学的方法引导人，以良好的形象

23、影响人。根据中小学老师职业道德规范的要求，首吉市一中全体老师向学校、家长和社会慎重承诺：一、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣扬先进文化，不发表不传播有害学生身心健康的思想和违反国家法律法规的任何言论。二、爱岗敬业，酷爱学校，把教化作为一份事业。不旷教、不随意停调课，不敷衍工作，不在办公室打电游，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有损老师形象的事。三、酷爱学生，对学生一视同仁。敬重学生的人格，敬重和爱护学生受教化权，同等公正地对待学生。不单纯以学生考试成果评价学生，不讽刺、挖苦、卑视、羞辱学生，不以罚款或变相罚款的方式教化学生，不体罚或变相体罚学生。四、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型老师

24、为自身进取目标，树立终身学习观念，不违规加重学生课业负担，不在教学活动中出现运用通讯工具等影响正常教化教学的行为。不进行家教家养、有偿补课，不在校外兼职兼课，不从事以盈利为目的的其次职业以及不为培训机构组织生源。五、敬重家长，仔细听取家长的看法和建议，坚持家访，讲究方法，妥当处理学校、家长、学生之间的各种问题和冲突。不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不利用学生家长为自己办私事，不向家长索要钱物，自觉维护老师形象。六、自尊自爱，严于律已，讲究礼节，文静大方。衣着庄重，装扮符合老师形象，不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩戴转移学生留意力的饰物。七、语言、行为规范健康，公共场合运用一般话，校内内不吸烟

25、，工作日不饮酒。八、主动宣扬和仔细执行学校的收费制度，严格依照上级文件和学校规定的收费项目、收费标准按程序收费，不得擅自增加收费项目或提高收费标准。上述内容作为老师的考核内容之一，违反上述规定的，应视情节轻重，对有关责任人分别赐予指责教化、取消当年评优资格的处理，情节严峻者将上报市教化局赐予纪律处分。老师师德承诺书 篇10我校全体老师坚持“责任教化”的理念，努力办人民满足的学校，决心以高尚的师德感染人，以渊博的学问教化人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，争做学生健康成长的引路人。现特向社会、学生和家长们庄重承诺：一、爱国遵守法律。拥护党的领导，自觉遵守义务教化法、老师法等法律法规，全面

26、贯彻国家教化方针，教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，不出现违反党和国家方针政策的言行。二、爱校敬业。酷爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到仔细备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。三、教书育人。以培育创新实力为目标，造就有志向、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一样。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。四、自尊自律。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教化，铸师魂，修师德，练师能，内强素养，外树形象。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围五、关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正地对待学生。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生自尊。克服简洁粗暴、卑视差生的思想和行为，绝不体罚或变相体罚学生。六、敬重家长。主动与家长保持正常联系，仔细听取家长的看法和建议，不训斥、指责家长，不收受家长钱物。取得家庭对学校教化的支持与协作和社会对学校教化的认可。