冀教版六年级语文寒假作业标准答案.doc

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1、冀教版六年级语文寒假作业标准答案 本文是精心为大家准备的，希望能帮助到同学们轻松完成作业哦!请大家仔细核对版本，仅供参考! p1-4 1、 shú 第二声 r 第三声 zhì第四声 2、 3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。 原因 热水 判断 谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据

2、 谦虚、谨慎、实事求是 知之为知之，不知为不知，是知也。 有朋自远方来，不亦乐乎? 三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人 4 小练笔 学弈这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异?其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。 p5-8 1、cen ling wan Shan huai jin(第三声) 2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 3、凝然 匆匆 确乎 遮挽 4 、潺潺 缕缕 闪闪 绿油油 亮晶晶 金灿灿 明明白白 干干净净

3、 清清楚楚 5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候;海水退了，有再涨的时候;月亮缺了，有再圆的时候。 (2)跨过 飞去 溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 叹息是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集： 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 7 小练笔

4、在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，出门一千里，好事一火车。虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。 p9-11 1、殃 央 秧 萎 委 萎 2 缎 段 锻 番 翻 2、 枯萎 插秧

5、锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨 3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖 4 、挺拔的树 独立自主的心 善良的人 百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量 5、(1)读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，不确定指的是老天下雨算不准;对于人来说，不确定指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在不确定中汲水生长;而人则要在不确定中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。 生活中的不确定有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些不确定我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。 (2)优雅

6、自在 勃勃生机 在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。 因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。 6、拓展阅读 只有失去了，才知道珍惜;只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。 p-16 1、挪移 蒸融 枯萎 基业 幸而 锻炼 转化 考验 狂风暴雨 勃勃生机 2、专心致志 无忧无虑 座无虚席 语重心长 养尊处

7、优 惊心动魄 3、人非生而知之者，孰能无惑? 3 一鼓作气，再而衰，三而竭。 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 种树者必培其根，种德者必养其心。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 4、交流平台 桃花心木给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。 5、飘撒 忧伤 释怀 文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实我一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。 句中的理指的是大自然的

8、万物都处在不断循环中。，而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。 p17-21 1、万象更新 有声有光 截然不同 万不得已 张灯结彩 各形各色 2、jian(第四声) pu(第四声) zheng(第一声) nian(第二声) huo qi(第二声) fen(第四声) 3、腊月处旬农历十二月初八 小年农历十二月二十三 除夕大年夜 元宵节农历正月十五 4、在小孩子的眼里，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。 噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。 5、除夕、7 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，守岁(详) 正月

9、初一 810店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会(详) 正月十五元宵节 11-看花灯，小孩放花炮，吃元宵(详) 正月十九 13 春节结束(略) 像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。 6、(1)杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 (2)我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮. (3) 孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿;二、买爆竹;三、买各种玩意儿。.把这三件事称为大事，体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。 家家 到处 男女老少 灯火通宵 日夜不绝 除非 必定 都要 这些描写突出了除夕的热闹。 香：家家赶做年菜，到

10、处是酒肉的香味。 色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。 声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 这样写的好处是：充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的热闹。 7、在春节期间，我经常和妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个伙伴就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。 p22-26 1 看拼音，写词语。 腊月 初旬

11、 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同 2 花去括号中不恰当的读音或字。 划去：zhèn hè zhn sù 伴 译 像 峰 3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 (1) (2) (3) 4 写出下列词语的近义词或反义词。 5 近义词：敦厚(淳朴 忠厚 厚道) 柔顺(温顺 柔软 顺从) 反义词：酷热(严寒 寒冷) 压抑(放松 放纵 兴奋) 5 从词语盘点中至少选择三个词语写一段话。 例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，

12、烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，噼噼啪啪玩得不亦乐乎。 例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射.忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。 6 默写古诗并填空。 元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子 宋王安石 唐皮日休 爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮， 春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。 千门万户曈曈日， 至今不会天中事， 总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。 元旦 中秋 元宵节 端午节 七夕节 重阳节等 诗句： 清明时节雨纷纷，路上行人

13、欲断魂。唐·杜牧清明 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐 王维九月九日忆山东兄弟 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。唐 林杰乞巧 7 默读短文，完成练习。 (1)合适的词语打勾：罗列 呷 嚼 (2)句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。 (3)樊哙史记 鲁智深水浒传 三国演义张飞(或者水浒传李逵) (4)分段答案： 第一层、塘栖是一个镇.就说塘栖镇上落雨 第二层、且说塘栖的酒店.到淋勿着的塘栖街上去散步 第三层、塘栖枇杷是有名的.然后己吃。 文章第二部分写得最详细。因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。从

14、中可以看出作者嗜好喝酒，表达了对塘栖的热爱之情。 这样写主次分明，引人入胜，详略分明。 (5)我的家乡在仙居，每年的端午节前后，就是杨梅丰收的季节。杨梅分红杨梅和黑杨梅两种，红杨梅的特点是又小又红，但吃起来却酸甜爽口，黑杨梅则以又大又黑而闻名，汁水丰富，最宜解渴。家乡的东魁杨梅是黑杨梅中很有名的一个品种。摘一颗大杨梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌头里翻转接触，使人感到细腻而且柔软。轻轻地咬下去，酸甜的汁水溢出来，顺着喉咙咽下去，沁人心脾，酸中带甜、甜里有酸的味道真让人回味无穷啊! p27-30 1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍 2、蜂拥而至 严峻 心领神会 3、粗暴 残暴

15、 严肃 严峻 4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度， 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者 对父亲深深的怀念。 5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。 6、? ? 表现了李大钊同志把对工作极度负责，把生死置之度外。 7、 (外表词语)没戴眼镜乱 蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施了重刑， (神情词语)平静说明李大钊经历残酷的折磨后 依

16、旧坚强，慈祥充分体现了李大钊对亲人的爱。 8 、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用 安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。 (小练笔)站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一会儿功夫，邱少云被吞没在了烈火之中;我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业，任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管疯狂的敌人如何叫嚣，他脸上的表情始终是那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，抛头颅，洒热血换来的啊!我们怎么能不把你们牢牢记住?我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活?推荐阅读：北师大六年级语文科学精神综合活动课教案新课标六年级语文教案六年级语文负荆请罪教后感2020年六年级语文暑假作业练习题六年级语文暑假作业练习题六年级语文上古文两篇导学案（西师大版）小学六年级语文教案六年级语文上册教案冀教版美术教案 第 12 页 /总页数12 页