廉洁文化进校园工作汇报材料两篇.docx

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1、廉洁文化进校园工作汇报材料两篇（一）XX中学是一所县级初级实验中学。自建校以来，一直恪 守”立德、博学、合作、创新”的校训，坚持贯彻”做人以 立品为先，读书以潜心为要”的思想，十分注重德育工作。 尤其是近年来，针对社会上腐败风气侵蚀校园，学生中出现 相互攀比、请吃请喝、找关系搞小特殊、盲目追星等不良习 气，学校在各级领导的具体指导下，开展了 廉洁文化进校 园“活动，率先把廉洁文化教育纳入学校德育工作范畴，明 确提出通过开展廉洁文化进校园”活动，实现廉洁教育的” 前移“和延伸，使广大学生思想上形成敬廉崇洁、憎腐拒腐 的感情，正确区分现实生活中的廉与腐现象。充分发挥学校 教育优势，在中学生中认真开

2、展廉洁文化教育，增强学生反 腐倡廉意识和监督意识，构筑起了学校、家庭和社会预防腐 败的体系。现将具体工作汇报如下：一、抓思想，提高认识1、召开学校领导班子会，传达局”廉洁文化进校园“教 育活动发动大会精神，统一思想认识，对廉洁文化进校园 “活动进行讨论布置，成立教育活动领导小组，制订了活动 计划。（二）为认真贯彻落实自治区、市委政府颁发的建立健全教 育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要，从 20XX年上半年开始，我校严格执行教育局关于加强廉洁文化 进校园的指示精神，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方 法、新途径，努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好气氛， 积极推进廉洁文化进校园。我校

3、开展“廉政文化进校园”教 育活动分三个方面进行一、抓好队伍建设学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织 者。我校从行政领导开始就高度重视此次的“廉洁文化进校 园”活动，由党支部牵头，成立了 “廉洁文化”教育活动领 导小组，党、政、工、团分头落实，对“廉洁文化进校园” 活动进行讨论布置，制订了详尽的活动计划。同时，在学校 班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉 政文化教育活动，还在校内设立了 “廉洁投诉箱”，通过教 育活动提高了学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉 性，促使全体班子成员以身作那么，勤俭办学，努力办好人民 满意的教育。学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公

4、开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加民主和科 学。党支部将党员先锋模范教育活动与廉洁文化进校园活 动有机结合，在全体党员教师中开展了 “率先垂范、廉洁从 政”的主题活动，要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的 典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。 在党支部的率领下，团支部也注重做好广大团员青年的教育 工作，组织团员青年签订廉洁从教服务承诺，开展了廉洁从 教征文活动，广大团员在征文中纷纷表示，要在教育教学工 作中“廉洁从教”、“敬业爱岗”，努力成为学生的表率。由于学校领导重视、发动工作做得好，教职工对“廉洁 文化进校园”活动有了初步认识，提高了 “教廉崇法”、“廉 洁执教”

5、的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。二、抓好教师培训教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学 校屡次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神, 学习关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见，并 把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人， 在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉 洁文化教育活动。学校要求每位教师必须遵守坚决不以教谋 私，不搞有偿家教；同时，要求教师有意识地通过各学科教 学中的有机渗透，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的 情操。在此基础上，全校教师人人签订了一份廉洁从教责任书, 提炼出一句廉洁格言，催促每一位教师在日常教育行为中时 时

6、遵守廉洁从教服务，做学生的典范。三、抓好学生教育廉洁文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是 在无声的文化气氛中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文 化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的 根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树 立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育融入学校活 动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育 体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与 校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。在开展廉洁文化教育活动中，我们充分发挥常规教育的 作用，在全校开展了 “敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育， 围绕“老实守信、遵守规范

7、、公平竞争、不做金钱的奴隶” 等方面展开，通过班队活动、专题橱窗、黑板报、每周国旗 下讲话进行系列教育，着重进行三方面教育：勤俭节约教 育，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯， 争做节俭小卫士；老实守信教育，说到做到、有责任感和 自信心、有正确的价值观（分辨是非）；廉洁奉公教育， 学习廉洁奉公典范故事，古代的包公、近代的焦裕禄、现代 的孔繁森等，来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从 而形成正确的廉洁道德观念。引导学生听、读、讲廉洁故事， 撰写读后感等，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反 腐倡廉的有关知识，形成以老实守信、正直节俭、崇尚廉洁 为基本的核心价值观，使孩子们在潜

8、移默化、耳濡目染中养 成廉洁习惯，将敬廉崇洁这本“书”读到心里，使他们从小具 有抵抗不良习惯的免疫力。我校还积极响应XX关于“八荣 八耻”讲话的精神，开展丰富多彩的第二课堂活动，通过制 作“八荣八耻”便携卡片，唱新童谣、讲故事、演小品等多 种形式，帮助孩子们从小就明荣知耻，在他们的心中播下正 确荣辱观的种子。同时，借助家长，通过开展“小手拉大手”、“致家长 的一封信”等活动，以到达教育一个孩子、带动一个家庭、 影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡 廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢, 促进了学校家庭社会廉洁之风的形成。“廉洁文化进校园”教育活动，在形式上我们注重

9、了七 个结合：一是与当前进行的党的十七大精神和党员先锋模范 教育活动相结合，充分发挥党员干部的表率作用；二是与开 展“三风”建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师 德教育始终，表彰师德标兵，让校园里充满党风正、行风廉、 师风好的气氛；三是与课堂教学相结合，把廉洁教育的内容 渗透到课堂教学之中；四是与校园文化建设相结合，充分利 用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精 神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化 的品位；五是与办学行为相结合，让广大师生感受到校务公 开、收费公示、大宗物品采购和基建工程招投标等廉洁制度 所取得的成果；六是与普法教育相结合，在普及法律知识、

10、 树立民主与法制思想、增强依法治国观念的同时渗透反腐倡 廉教育；七是与关心下一代、共青团、少先队以及基层党组 织创立等工作相结合，充分发挥了学校、家庭、社会等各方 面力量，形成教育合力。2、分层次召开了发动大会。通过全体教职工会议、全 体学生会议、班主任会议等，分层次进行了发动，进一步明 确这次活动的目的、意义和活动的指导思想、以及教育活动 的重点和步骤，要求人人行动起来，积极参与到廉洁文化 进校园”的活动之中，明确作为县活动试点学校的重任与通 过自己辐射到每个学生的责任、义务。3、积极营造教育活动的气氛。通过国旗下讲话、校园 廉洁文化标语、教室走廊中华美德格言，还有杨献珍塑像, 以及广播、宣

11、传栏等，让校园处处洋溢着“廉洁清风”的浓 浓气氛，时时感受到“养一身正气，去半点私心“就在我的 身边。由于学校领导重视、发动工作做得好，全体师生对“廉 洁文化进校园“活动有了初步认识，提高了“教廉崇法” 廉洁执教“、”敬廉崇洁”的意识，为活动的开展打下了扎 实的思想基础。二、抓关键，措施到位”廉洁文化进校园“是一项无经验可循的开拓性创举。 为了使该项活动更具针对性和实效性，学校确定了” 一边学 习，一边实践，在学习中实践，在实践中学习”的工作思路， 在学习外地先进经验，和调查学生在廉洁问题上关注的热点 以及个别学生存在的比拟突出的问题的基础上，结合学校教 育教学活动的实际，最后确定敬廉崇洁教育

12、的主要内容为理 想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育， 并通过典范引路，培养学生的现代公民意识。春季，学校将 廉洁文化教育纳入德育工作计划，廉洁文化教育一铺而开。（一）在学校领导、党员中开展”廉洁从政、依法办学 ”的主题教育活动，做到了四个结合。1、与学习中国共产党章程、中国共产党党内监 督条例、中国共产党纪律处分条例结合起来。学校领 导继续履行每周一次的学习制度，党员中开展形式多样的学 习、讲座、讨论与体会内化等活动，通过强化自觉学习、自 觉笔记、自觉行动，加深领会精神实质，不断提高了政治理 论素养。2、与县委开展的“三树一创“（树科学的开展观、树 正确的政绩观、树牢固的群众

13、观、创为民、务实、清廉好干 部）活动结合起来。重点是勤政廉洁，反思自己的工作，创 新务实。要求每一位党员干部在活动中做在前，干在前，用 自己的良好行为去带动教师和学生，起到率先垂范的作用。3、与学校开展的党风廉政建设责任制和党员先进性教 育活动结合起来。要求党员积极参与党员活动日活动，开展 党员干部与教师结对、与困难学生结对，在学校教师中树立 起”一个党员、一面旗子”的好形象，为教育教学的改革,为学校的开展，为新课改的进一步深化作出积极的努力。4、与开展廉政文化建设结合起来。学校依托党建网站， 开展多种形式的廉政文化活动。一是利用网站提供学习材料, 发布学习教育活动的信息，表彰教育活动中的典型

14、事例；二 是通过建立制度、知识竞赛、自律承诺等活动，促进党员干 部以身作那么、发奋有为。三是通过开展民主生活会、体会反 思、观看廉政教育片、宣传橱窗等丰富多彩的活动，扩大教 育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力， 使廉政之风吹进校园的每一个角落，渗透到日常生活的每一 个方面，使廉政清风的观念深入人心。（二）、在全体教职员工中积极开展”廉洁从教、服务 学生“为主题的教育活动，重点做好了三个结合。1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划， 在集中学习、报告、座谈、体会的基础上，每一位教师都制 定出师德计划，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到 自觉投入、积极参与，并肩负起对

15、学生教育引导的责任。2、与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落 脚点是社会满意、家长放心、学生开展，因此，教师的工作 与之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生 观,要高扬”文明单位的窗口学校、素质教育的示范学校、教 科研的基她学校和信息技术的实验学校“的旗子，扎扎实实 做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉 洁，不以职谋私，不让家长为自己办事、不向家长索取物品、 自觉维护良好的行业风气。3、与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展 了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，要把”一切为了 学生”以人为本、以学生为本、以学生的开展为本“作 为努力的方向，一心一意教

16、好学生，严肃学校的规章制度， 做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自 己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。（三）、在学生中开展敬廉崇洁、诚信守法为主题 的教育活动，重点做好了以下工作：1、在学科教学中渗透”敬廉崇洁“教育。为了防止出现廉洁文化教育与学校教育”两张皮“现象， 学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径, 充分整合教育教学资源，要求教师特别是文科教师，结合各 科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁 文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中深入浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正 廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正

17、面引导、潜移 默化，把廉洁文化融入学校正常的教学计划，相互渗透，相 得益彰，使学生在泗物无声的浸涧中接受廉洁文化的熏陶， 在一体化的德育教育模式中实现双赢2、在活动中熏陶”敬廉崇洁“教育。为了让学生系统地掌握廉洁文化知识，学校以丰富的活 动为载体，采取喜闻乐见的方式，把廉洁文化渗入到各种学 生的活动之中，积极开展了”八个一 “活动，让学生在潜移 默化中受到教育，使学生在耳濡目染之中接受廉洁、习惯廉 洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的建设者和接班人。(1)各班每学期以“敬廉崇洁“为主题上好一堂主题 班会课，引导学生联系社会实际，采取报告会、朗诵会、汇 报会、故事会等方法，说腐败行为的例子，谈腐

18、败行为的恶 果，析腐败行为的实质，查腐败行为的原因。并进行反腐败 的形势教育，一定程度上消除了学生羡腐、对反腐败形势茫 然及因恨腐而出现的过激心理倾向等思想。(2)要求学生读一本关于“敬廉崇洁”的书，并结合 读书活动举办廉洁文化知识竞赛、朗诵会等，增强学生主动 学习廉洁文化知识的自觉性。(3)利用班队活动进行收集材料交流，并办好一期黑 板报，利用黑板报进行学习宣传，营造良好的气氛。(4)当好一名廉政小卫士。各班开展了 “一人不廉， 全家不圆”主题班会和” 一封家书“活动，给家长提个醒， 形成一道拒腐防变的屏障，并通过学生把廉洁清风送到了千 家万户。通过这种小手牵大手，廉洁路上走”的活动，不 少

19、学生在家庭乃至社会上主动担当起“敬廉崇洁“义务宣传 员、监督员的角色，为构筑家庭反腐大堤发挥了积极作用。(5)为了让同学更深入地理解敬廉崇洁“，并从中 受到熏陶教育，各班还组织开展了一次廉洁故事赛。表演的 同学满含深情地讲述着发生在身边“敬廉崇洁”的故事，小 观众那么通过听故事提高了自己廉洁奉公、诚信守法意识，增 强抵抗社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和区分 是非的能力。(6)组织观看了一场电影张思德。张思德同志一 切从人民利益和党的需要出发，干一行爱一行专一行的高尚 品质深深地打动着在座的每一位同学，看完电影后许多同学 都流下了激动的泪水。(7)组织了一次参观杨献珍纪念室、县烈士陵园

20、等廉 洁文化教育基地活动，让学生充分感受革命先辈的廉洁情怀。 并从立志、清廉、节约、明理、等方面引导学生学会怎样分 辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而培养责任感和荣誉感，树立廉洁光荣，腐败可耻”的意识。(8)积极营造一个良好的气氛。学校除利用板报、标 语、宣传栏等，定期刊登廉洁文化知识、古今廉洁故事、名 人名言等内容外，还充分利用校园网站、校园广播等现代化 教学阵地，采取师生互动、寓教于乐，活跃廉洁文化教育氛 围。校园广播，每月播放1次反腐倡廉专题，主要介绍全校 的廉洁文化教育动态，播出校园里发生的事，表扬好的行为， 指出不良现象，使学生自觉扬善弃恶，营造出“崇尚廉洁 以廉为荣

21、”的社会风气和廉洁文化气氛。在深入开展以上”八个一 “活动的基础上，学校还在每 学期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇洁的好学生”的 第一堂课，让新生从走进校园的第一天起就接受廉洁文化的 熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。并且利用每天的读报时 间和社团活动时间，以及每周一早晨升旗仪式上的“国旗下 讲话“等常规活动，组织学生学习有关反腐倡廉的法律、法 规、条例等，强化学生的法制意识，使廉洁、诚信等良好的 道德意识植根于学生的头脑之中。我校在开展“廉洁文化进校园“工作中，紧紧围绕立党 为公、执政为民这个思想本质，贴近各年段学生的实际，坚 持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出” 崇廉

22、憎腐“教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相 统一，在学校中形成了“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚气氛。同时，通过开展“廉洁文化进校园“，进一步规范了学校收 费行为和校务公开工作，切实加强了教师职业道德建设，净 化了校园风气，营造了尊师爱教爱生气氛。实中的廉洁文化 教育，已如一缕缕和煦的春风，似一滴滴甘甜的雨露，悄然 潜入了学生们的心田，敬廉崇洁意识与观念随之生根发芽, 潜移默化中变成了学生自觉行动。今后，我们还将把“廉洁文化进校园“活动坚持不懈地 开展下去，并要不断把活动深化，尤其是对学生，只有从小 让他们在心灵中扎下廉洁的之根，才能使其今后做一个勤政 廉洁的好公民。因此，在今后的工作中，我们将继续把诚信 守法、廉政奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育教育体系, 加强对青少年学生的“崇廉憎腐“教育，净化心灵，陶冶情 操，发挥其在家庭中的促廉助廉作用，为其今后真正步入社 会生活打下良好的心理基础。