2022班主任安全工作总结_4.docx

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1、2022班主任安全工作总结班主任平安工作总结1为主动协作学校法制教化工作，仔细实行有关法律、法规，努力消退危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增加少年儿童的法制观念和自我爱护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。本中队有安排、有系统地对学生进行了法制教化，通过丰富多彩的活动，我班取得了较好的教化效果。一、法制教化与日常行为规范相结合。开学初，组织学生学习有关法律、法规等文件。如学生损害事故处理方法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理条例、中小学生守则小学生日常行为规范等。二、充分利用小学生日常行为规范、小学生守则，培育学生法制观念。1、制定了具体的小学生

2、日常行为规范、小学生守则学习安排。2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教化课。3、结合我班详细状况，依据小学生日常行为规范、小学生守则的要求结合法制教化对学生进行教化三、法制教化活动周将法制教化活动推向高潮。为加强学生的法制教化，确保学生的生命平安，依据学校工作安排，我班把3月中一周定为“法制教化周”。开展六个一活动：即观看了一部平安、法制教化专题片、组织了一期全校师生集中学习法制学问、印发了一封致家长信、开拓了一期平安、法制或毒品预防主题手抄报、开展了一次平安、法制教化主题班会、举办了一次平安、遵守法律教化主题征文、举办了一场平安、法制专题学问讲座。通过开展法制教化活动，我

3、班未出现一例学生作奸犯科的行为。班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力气。班主任平安工作总结2孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。作为班主任，我始终非常重视教化平安工作。1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师

4、的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性 。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识。3、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第

5、一”。 学生意识到平安第一，健康第一。班主任平安工作总结3一学期来，各项工作扎实有效，现将各方面工作总结如下：一、法制教化常抓不懈青少年法制宣扬到位。本期，我班全面贯彻全国青少年学生法制教化电视电话会议精神和教化部、司法部，中心综治办、共青团中心关于加强青少年学生法制教化工作的若干看法，制定切实可行的方法，狠抓青少年法制教化工作。组织学生仔细学习未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、。主动开展丰富多彩的学法自护活动，以演讲、征文等形式增加学生学习法律、用法律爱护自己的意识。二、平安工作警钟长鸣学校大力宣扬平安教化。组织学生学习教化部颁布的学生损害事故处理方法并在每周的周前会上，要组织大家学习有关

6、平安事故的文件，总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作;在学区教职工大会、校会上讲平安;在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐干净的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行平安教化，做到早发觉、早防患、早教化，警钟长鸣。主动解除平安隐患。每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该修理的校舍得以刚好修理，整治。在存在平安隐患的地方张贴警示标语。如有不相宜上课的教室做到马上搬离。如旧学生宿舍上的横梁有断裂的迹象，学校立刻支配该班搬离该教室;与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，如有安装，学校在电闸也张贴了警示

7、标语，削减在校内的担心全隐患。如我校几所村校地处中山地带，近年来，国家实行退耕还林，旁边许多耕地均种上了树木，小树和杂草已长至一米多，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁学生带火种上山，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织学生扑火，始终把学生的生命平安放在第一位。针对本班实际，制定出了平安工作制度，把学生的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡，冬天早晨雾大，可以带一把小电筒上学，班主任每天要做好缺习学生的记载，把关切学生的平安落实到微小处;不准到高压线下面去玩耍，不满12岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追逐打闹等等。我班在归家途中实行了路段队长管理制度，按学生的

8、住处分布，以确保学生途中平安。食品卫生平安也是我们的重点之一。由于我校学生地处城郊，生活条件不算太差。一些学生喜爱买零食吃。为了确保平安，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买三无食品吃。学校老师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上限制了学生在校的食品卫生平安。三、综合治理初见成效强化预防青少年违法犯罪工作。班级定期召开法制课，家长会，整合学校、家庭、社会的力气，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有安排、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处城郊，大部分家长外出务工，学生在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防

9、微杜渐，强化打架斗殴等稍微违法行为青少年的教化和管理力度。有效遏制学生的不法行为。一个平安文明的校内已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取做出更好的成果。班主任平安工作总结4一、班主任在学校平安工作中的重要作用班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教化方针、落实培育目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，老师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年头末，闻名作家刘心武的短篇小说班主任，首先在文学作品中展示了班主任对学生教化的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年头初，国家教化部出台一项特别的政

10、策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教化的重要位置。二十多年来，老师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。假如没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教化教学工作就没有实施的基础。学生没有详细的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席老师，是尊严，也是依靠；是导师，也是挚友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必需听从班主任的教育。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的主动影响，也可能记住的是班主任对他的特性损害和负面影响。既然班主任的工作在学校教化教学中是如此重要，那么在学校平安教化

11、和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。二、班主任平安管理职责(一）、平安教化职责：1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级平安管理的各项制度、规定、方法等，让学生知晓学校、班级在平安管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。2、班主任要坚持对学生平安教化每日一提示，提示内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教化性。3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的平安状况进行回顾总结，对下周平安的留意事项进行强调和要求，要做好教化记录。4、班主任在节假日放假前要做好假期平安教化、强调有关事项。收假后，要刚好开展收心教化，组织学习重温平安规定和要求，刚好提示

12、学生、培育学生的平安意识和习惯。5、班主任要利用每年的三、九两个月平安教化月活动，对学生进行系统全面的平安养成教化，主动开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。6、班主任要仔细上好每周一节的平安教化课，仔细备课、上课。平安教化课做到期初有安排，期末有总结，平安教化合乎规范要求。7、班主任要不断创新平安教化的内容和形式，主动撰写班级平安教化材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小品等，主动参与上级组织的平安方面的征文、教案设计等征稿竞赛。并指导学生主动参与平安方面的各种征文竞赛。有作品发表或获奖的将予以加分嘉奖。8、班主任要刚好向学生通报外地和本地的平安案例，对学生进行平安警示教化。9、班主

13、任要不失时机的对学生进行交通平安、饮食平安、防火平安，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外损害、防欺诈等方面的平安学问教化和心里健康教化，以提高学生的平安防范实力。10、班主任要每学期召开一次学生家长平安培训会，对家进步行必要的平安学问培训，家校联防，搞好学生平安教化和管理。(二）、平安管理职责：班主任是班级平安管理的第一责任人，对本班的平安管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。1、负责对学生的“一日两查”工作，发觉学生未到校上课，要刚好与家长联系，了解学生未到校上课的缘由，做好记录，并向当周值周领导汇报。2、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午

14、检”，发觉有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要刚好向学校报告。3、负责对本班活动的平安管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行平安教化，讲明留意事项，落实好平安措施等。4、负责对本班学生劳动的平安教化，对有危急的活儿，不能让学生干，或要落实牢靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。负责对本班学生课间活动的平安管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锋利器、危急品和做危急性嬉戏等。5、负责对本班室内设施的平安监管，发觉门窗、桌凳、电路、电器等有担心全隐患的要刚好向学校有关方面报告，并协作做好隐患的排查工作。6、负责对本班特

15、别学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，协作学校建立特别学生管理档案，并详细实施对特别学生的特别管理。7、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特别天气状况下过河学生的管理。对校内住宿生，要刚好了解学生食宿方面的困难和问题，刚好帮助妥当解决，并协作宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要刚好给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生平安管理工作；特别天气时，要刚好联系过河学生家长接送学生，妥当安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。8、班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在老师门口整好队，带队出校门，再目送。要发挥好路队长的作

16、用，加强对学生来回途中交通平安的监控和管理；三、班主任平安工作的基本方法：班主任主要对学生进行平安教化和管理，教化和管理也须要讲究肯定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。正面引导法，就是通过班会、平安教化课、每日提示等形式，组织学习守则、规范、制度和公约等，向学生告知学校、班级在平安方面的规定和要求，不断增加学生的平安意识。欢乐教化法，把平安教化的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过好玩的故事会、演讲会、少先队活动等形式，

17、寓教于乐，从而达到教化目的。警示教化法：平常留意收集各种平安案例，刚好通报给学生，以达到警示教化的目的。监督举报法：班级制定平安隐患监督举报制度，让学生之间相互监督，及老师或班干部举报本班违反平安管理规定的人和事。班上对举报者赐予表扬嘉奖。眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，刚好进行指责教化，杜绝担心全事故的发生。重点措施法。就是对违反平安管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。预防教化法。是为了预防某些方面的平安隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教化措施。大

18、家肯定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互沟通，相互学习，取长补短，共同提高。班主任平安工作总结5孩子的健康，欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份、学校平安工作干脆关系着学生的安危，家庭的华蜜，社会的稳定、因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础、要确保平安，根本在于提高平安意识，自我防范和自护自救潜力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础、所以我一向非常重视教化平安工作、平日里，不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，

19、只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。1，仔细做好平安教化工作、我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实、做到每一天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会、教化学生无论是群众活动还是体育课，都务必在老师的带领下进行，不得随意离开群众自己活动或不听指挥，遇到他人生病，遇险等，要刚好报告老师、并且指导学生学会运用各种求救电话、让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。2，开展丰富多彩的教化活动、利用班会，队活动，活动课对学生开展平安预防教化，使学

20、生理解比较系统的防溺水，防交通事故，防触电，防食物中毒，防病，防体育运动损害，防火，防盗，防震，防骗，防煤气中毒等平安学问、教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西、透过教化提高广阔学生的平安意识，平安防范潜力和自我爱护潜力。3，加强检查，刚好整改、每一天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师、每一天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价、送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家、课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记、对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。4，家校联系，保

21、障平安、学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时能够与学生家长取得联系、同时强调家长和学校一齐教化孩子基本的交通平安学问，相识到：平安第一、学生意识到平安第一，健康第一。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点、我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。班主任平安工作总结6本学期，我担当二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品

22、行形成.我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校、爱班级.我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺.当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来.在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力.二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生.在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化.我允许学生犯错

23、误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正.我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的.三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解.了解学生从了解学生家庭起先.父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌.接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教.2、爱就是关怀.春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况.晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况.班里有一个学生过敏，在家休息近一

24、个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她刚好补上课程.3、爱就是敬重.敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础.敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感.在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉.在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由.4、爱就是责任.老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做

25、人的基本行为准则.刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用.并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识.但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看.做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点.这样的话不知说了多少.就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了.现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡.班主任平安工作总结7孩子的健康、

26、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基矗所以我始终非常重视教化平安工作。平日里，不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，

27、对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、思想汇报专题活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防并防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买

28、三无食品，不吃腐烂变，质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。3、加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。4、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“

29、平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。班主任平安工作总结8学校是一个以“教书育人”为主要目的的教化场所，所以在学校中工作的压力特别大，特殊是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培育正确的学习看法和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是特别必要的，终归，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十六、七岁的学生正处于叛逆期，所以，班主任须要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、沟通，从而达到师生之间的相互理解与支持，

30、这就是我们所说的情感教化。当然，对学生的爱必需是发自内心深处的，真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法达到言传身教的目的。担当班主任工作近八年多了，现对开展班主任工作阅历，我始终想与其他班主任和老师学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：1、宣扬平安学问，增加平安意识搞好宣扬教化是提高师生平安意识的重要一环。平常重抓学生的交通平安，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等平安学问教化，提高了学生的平安意识，增加了平安就是生命，平安就是稳定，平安就是华蜜，平安就是文明的相识。2、班主任要对全班平安工作负总责，做好深化细致的调查探

31、讨，进行语重心长的平安教化，切实提高学生的平安意识。制定切实可行的平安措施，促使学生行动落实。3、学生无故不到校，刚好和家长取得联系，查明缘由，上报学校。对班内发生的平安事故刚好处理，刚好上报。4、提示学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。6、要严格管理我在处理学生请假的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称病假而不去上体育课，使我很生气，更多的是自责，通过这次教训，我体会到必需严格根据学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。7

32、、深化了解每个学生的状况常常与家长联系，常常找学生谈心、关切、爱惜学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依靠我，这样才能顺当开展工作。8、让学生每学期制定学习安排，总结学习心得，促进学生各方面的提高，同时自己也要常常总结工作心得，刚好补救不足之处。9、我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。10、教化学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参与封建迷信活动。11、教化学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌曲。12、教化学生不进营业性舞厅、营业性嬉戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不

33、适合小学生活动的场所。13、教化学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫羞辱性外号，不欺侮同学，发生冲突多做自我指责。14、教化学生爱惜校内和公物，不损坏公物。教化学生外出要经家长同意，不得在外住宿。15、教化学生遵守交通法规，留意来回路上的平安；对违反社会公德的行为要劝阻，发觉违法犯罪行为要刚好报告。16、班级常常开展各种活动对学生进行平安教化，以增加学生的平安意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、嬉戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危急动作；严禁学生带尖锐器械进校内。17、教化孩子执行中学生守则和中学生日常行为规范，对错误严峻、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字

34、后上报学校刚好处理。此外在班主任工作中，我非常注意在学生树立自己的形象，用自己的人格力气去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿着装扮，说话的语气，神态，都可以有相像的地方，因为我们的学生正处于十六、七岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应当刚好加以引导，在平常的教化中，就会在不知不觉中把自己的一些相识，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的主动乐观的处世看法，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的主动的人生观。罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得

35、自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗酷爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动欢乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的工作中还有很多缺点，但是我也信任我会在以后的工作中渐渐克服，在老师这个神圣的岗位上贡献我上我的一份力气。班主任平安工作总结9第一学期班主任平安工作总结本学期，我班以深化实施素养教化为目标，不断强化班级内部管理，着力推动班干部队伍建设，进一步提学生平安意识和干部管理水平，提升学生学习实力，促进学生健康、活泼发展。现将这一学期以来的工作总结如下：一、加强班级内部管理，全面提高班干部管理水平1、加强领导班子建

36、设。班级坚持班主任负总责、班干部成员各负其责。本期班级对每个班干部成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加详细，职、权、责更加明确。努力建设一个同心、同德、求真务实、高能高效、凝合力强的班级集体。2、进一步加强学生平安工作。平安工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的平安教化，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订平安工作责任状，人人确立平安第一的意识，组织特地机构，加强课间及路队的平安管理，确保路队及课间的平安。由于措施详细、工作到位，本学期我班无一例意外平安事故发生，另外学校还组织进行平安常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我爱护意识。二、深化实施素养教化，全面提高教

37、化教学质量1、狠抓养成教化。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基矗我班以学习贯彻国家教化部重新颁布的小学生守则和小学生日常行为规范为蓝本，综合学校和学生实际，仔细开展各种形式主题教化活动，培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。2、加强法制教化。学校规定老师在上课和备课中都得渗透法制教化，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教化，强化法制教化内容，进一步增加学生法制观念，提高学生法律意识和自我爱护意识。我班老师也严格根据学校的规定落实了这项工作。3、加强家庭和班主任联系。本期我班更新了家长联系册，按安排对学生进行家访，多次开展家长座谈会，加强了家庭和班主任的沟通和联系

38、，有力地促进了我班的教学。孩子的健康,欢乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化学问的同时,平安教化也是我们老师工作的重点。本学期我班在学校的领导下，学生的主动参加和自觉遵守下，班级平安工作井然有序，没有平安意外发生。20xx年1月1日班主任平安工作总结10班级的平安爱护工作是做好学校教化工作的前提条件，是搞好班级教化教学的必要保障。重视班级平安管理和对学生进行常常性的平安教化及自我爱护教化，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教化教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺当开展各项工作，为教化改革和发展创建良好条件。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范意识和自我爱护自救实力，

39、抓好平安教化，是学校平安工作的基础。所以我始终非常重视平安教化工作。现将本学期的平安工作作以下回顾。一、仔细做好平安教化工作。加入老师行业以来我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学一分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，四次平安教化主题班会。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。二、开展丰富多彩的教化活动利用班会、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、放食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等平安学问。

40、通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我实力。（1）交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、每周班会进行集中教化，平常留意随时提示。（2）防课间意外的教化：在学校时，玩耍、做嬉戏应到操场上，不在走廊、教室里追跑、打闹。上下楼梯应当慢走。不做有害身体健康的嬉戏。做广播体操，学生排队时，不要拥挤，要井然有序的做到快静齐。（3）防触电的教化：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解与应用。（4）防食物中毒教化：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事务发生。（5）防

41、病、防体育损害的教化：重视同学身体健康教化，体育活动应当重视平安爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，主动做好运动前的打算，尽量避开运动损害事故的发生。（6）防火、防电、防煤气中毒等平安教化：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的平安学问宣扬。三、加强检查，刚好整改严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务每天让班干部报告人数给上课老师。课间，派出小卫士检查，对追逐打闹的学生做好登记。对不遵守纪律的学生仔细做好教化工作。总之，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故的发生。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平

42、安教化工作。班主任平安工作总结11平安工作重于泰山平安工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户华蜜和社会稳定的大事。始终把平安工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个平安、和谐、健康的成长环境。现将一年来的平安工作简洁回顾如下：1、宣扬平安学问，增加平安意识搞好宣扬教化是提高师生平安意识的重要一环。平常重抓学生的交通平安，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等平安学问教化，提高了学生的平安意识，增加了平安就是生命，平安就是稳定，平安就是华蜜，平安就是文明的相识。2、班主任要对全班平安工作负总责，做好深化细致的调查探讨，进

43、行语重心长的平安教化，切实提高学生的平安意识。制定切实可行的平安措施，促使学生行动落实。3、学生无故不到校，刚好和家长取得联系，查明缘由，上报学校。对班内发生的平安事故刚好处理，刚好上报。4、提示学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。平安工作是一项长期而困难的工作，必需常抓不懈、警钟常鸣。今后，我将接着与家庭、学校更加亲密协作，建立健全切实可行的平安防范措施，的确保证班级拥有良好的教学秩序和教学环境，让同学在一个平安、和谐的环境中学习和生活。班主任平安工作总结12小学班主任

44、特殊是学前班的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。作为学前班班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。学前班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小

45、学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯和卫生习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用课前几分钟，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯；在班内开展的德育评分活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、

46、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生

47、。三、刚好表扬，延迟指责。教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是：要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。延迟指责，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会。我把指责留在每一节快要下的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要刚好、精确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，当我看到一个表现特殊好的孩子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。假如看到哪个同学主动做好事，要讲究方法，予以表扬，这样，班里学生都会主动主动地参加管理和为班级服务。结果，班里越来越整齐，孩子们也越来越懂事理。做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却