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2、到他们那些成果好的同学举手跟老师发言，我何尝又不想，可是我还是不能挑战一下我的胆商，恒久恒久都是坐在教室里静默上课，我恨我的手，不能起好的作用。我希望我能成果变的精彩，因为我即将登入初中，假如我的成果还是没有起色，我也很明白，那是一个黑暗的世界，你再也不行能会走向光明，也再也不行能做上办公室。对于这些，我都很怕。为了成果，我知道要从现在努力，不玩，不看电视，不打电脑，成天面对一本书。这样才可能达到目标，可这些对于我来说又是何等的难做，不过努力还是支撑着我。六年真是光阴似箭，若再过七年，我都可以工作了，所以说时间不等人，你得努力。我现在还是小学，快升初中了我也是有感想，我经常在想，假如考不进怎么

3、办，又在想期末考试假如很糟，又怎么办，想到这里心情就不好。让全部同学都成为顶尖的吧，成为亮闪闪的珍宝！时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达一个新的起点。回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般忽然涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电视一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是无趣、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我最珍贵的精神财宝。品尝初一，是一种

4、特别的甜味，还是淡淡的苦涩？让人深思，能否让我回味？在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少学问倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，学会了合理支配自己的时间。不过在初一我并不是很努力，上课没有百分百的用心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想我是没有明白自己的境况。人说我是天才，可我明白得很，我不是天才，不行能不经过努力就会胜利。初一是初中三年的基础，是地基。在初一，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说初一就是一个转折点，初一的学问稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。努力！想想自己的境况，明白自己应当做什么，应当

5、知道什么，应当领悟什么！初二是一个新的起先，我拥有新的目标。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！面对初二，我有7分自信，3分期盼。我在期盼着一个新的起先，自信着接受新的学习内容。时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下舍命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。回首过去，心中无限感慨，展望将来，信任照旧绚丽。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我志向的目标。我也不再感

6、到迷茫了，而过多的是对将来的美妙向往。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！爸爸妈妈，信任我，我会加油的！告辞朝夕相处的六年小学，你们天之骄子怀着激烈和新颖的心情，迈进了侨中这座学问的殿堂，起先了惊慌而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是向往，欢乐；还是茫然，失落？有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必需要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先出现在脑海的一个念头是，我必需跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。生活就是

7、这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。每当太阳升起的时候，我们都应当想一想我今日做出怎样最大的努力。其实，生活的欢乐，不就是找寻、创建和付出吗？一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，生命的每一天都是簇新的，也都是特殊的。只要专心留意每一天，你将发觉到处有奇迹。至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今日太多的时间，五彩的幻想不行以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今日。进入中学，你可能会遇到许多困难，为此，你打算好了吗？比如，怎样与生疏的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，诸如此类，都须要

8、现在的你去仔细思索。笛卡尔说过，我思故我在。我说，胜利只光顾有打算会思索的人。初中不是小学的简洁的接着，学习内容，学问难度，都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简洁的记忆，这须要我们思索理解和驾驭。初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告知我们，当快速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理打算的乘客很简单站不稳而摔倒，同样在初中新生活起先的时候，假如我们缺乏心理打算不能刚好调整就会出现不适应。一、面对新篇章，重新定位。我们踌躇满志来到侨中希望呈现自我风采。而侨中人才济济以前精彩的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。但不要自暴自弃，心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学或许你们是佼佼者

9、，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成果好而沾沾自喜，固步自封。或许你们现在表现一般，入学成果比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚起先。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上须要我们重新定位打造自己。二、面对新面孔主动沟通。同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳须要一段时间，这时许多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有挚友，又都渴望交友。假如我们主动一些，大胆和同学搭话，热忱为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题。无形

10、之中你就和同学们老师们“混”熟了。挚友也多了，越来越融入集体，生疏感自然会消逝。三、面对新环境尽快适应。初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更惊慌，竞争更激烈，不过全国的初中都一样。没有惊慌的学习，怎么尽快地驾驭科学学问，没有竞争怎能快速提高自己。为了我们的前途为了我们的志向，我们要拼搏，尽快适应惊慌的学习生活。四、面对新课程，调整学习方法。升入初中假如再沿用小学的学习方法和方式，明显无法适应。这时须要我们摆脱对老师的依靠，做到自主主动的学习。一是主动适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课专心听，专心记。主动适应新老

11、师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二是制定科学的学习安排，包括长期安排（比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么）和短期安排，即周安排、日安排（比如，怎么按排自己的一天活动）。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被好听课和机械地做作业上，要专心学，主动学，优选学，特殊要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。预习三环节。读画思。要仔细阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要仔细读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思索，驾驭课本的也许内容、学问结构、学问要点。听课四打算。学问上：通

12、过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，聚精会神，紧跟老师思路，主动学习主动思索；物质上：要打算好笔记本，把重点登记来；方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下刚好问。复习三意识。要有问题意识，通过复习在巩固已学学问的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧学问结合起来，比如对系统学问进行归纳，对易混淆的学问进行比较，建立起一个学问网，并随时进行填充。这样才能把困难学问记牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出刚好调整。作业展示才能。作业练习既是对所学学问巩固提高又是对自己驾驭学问的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要仔细订正，找出缘由。以后要留意使自己做题水平和实力逐步提高。切记你对学问的驾驭和实力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成果上才能显示你的才能，展示你的价值。