幼儿园教师个人园本研修计划4篇.docx

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1、幼儿园教师个人园本研修计划4篇幼儿园老师个人园本研修方案第1篇为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人 学年研修方案。一、读书学习1、连续深化学习36岁儿童学习与进展指南，理解指南 的结构及其内涵。2、阅读36岁儿童学习与进展指南解读，学习怎样理解 和实施指南。3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿老师的 一把钥匙、窗边的小豆豆、给老师的建议。养成阅读的习惯， 提高自身的教学质量。二、专业力量及专业技能1、连续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。2、提高的一般话水平及语言表达力量。3、多学习多看书刊报，提高自身写作力量。4、多关注幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习

2、生活的园 区环境。三、教育研讨1、乐观参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习2）在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理阅 历，但针对的都是学校生,针对幼儿我还有许多欠缺，还需要下大苦 功努力丰富完善自己。三、个人的进展目标：1）尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班 幼儿的管理和教学力量，在教学方面形成特色的科研型老师。2）努力提高幼教专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、 把握大班幼儿的年龄特征和进展特点。3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意典范借鉴、内化， 争取在最短的时间内做到角色的转换以

3、尽快提高自己对大班年龄幼 儿的管理和教学力量。2）常常与家长沟通以了解家长的需求，努力使自己做的更好， 成为家长心目中的好老师。3）主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径: 幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教育学科的新学问、 新技能。幼儿园老师个人研修方案为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人 学年研修方案。一、读书学习101、连续深化学习3-6岁儿童学习与进展指南，理解指南 的结构及其内涵。2、阅读3-6岁儿童学习与进展指南解读，学习怎样理解 和实施指南。3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿老师的 一把钥匙、窗边的小豆豆、给老师的建议。养成阅

4、读的习惯， 提高自身的教学质量。二、专业力量及专业技能1、连续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。2、提高的一般话水平及语言表达力量。3、多学习多看书刊报，提高自身写作力量。4、多关注幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习生活的园 区环境。三、教育研讨1、乐观参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习 沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。2、乐观参与园区各种培训及教研活动，与老师一起讨论探讨， 总结阅历，在反思中进步。四、课题研修参与园区课题讨论”民间嬉戏在幼儿园的运用于开发，前期收 集相关的资料。五、专业写作111、每周两个教学教案及教学反思。2、每周两个幼儿观看记录3、每周

5、对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出 心得体会。4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。5、班级学期教育教学方案，家长随访记录，家长会，班级幼 儿素养分析报告，学期工作总结。六、沟通共享1、每周与本班老师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的缺乏 与下周改进。2、每周园区周前会的读书共享3、乐观共享外出参观幼儿园的环境照片。七、示范引领，传帮带1、在师德师风、自身素养方面以身作那么，做好典范示范作用。2、在日常教育教学工作中，对本班老师准时指出问题所在， 并反思总结，一同改进。八、成果展现1、撰写幼儿观看记录1篇，发表于园区第一期园报。2、参加区幼儿老师户外体育嬉戏决赛，虽未取得胜利，但

6、可 乐观鞭策自己更加努力。12 沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。2、乐观参与园区各种培训及教研活动，与老师一起讨论探讨， 总结阅历，在反思中进步。四、课题研修参与园区课题讨论”民间嬉戏在幼儿园的运用于开发，前期收 集相关的资料。五、专业写作1、每周两个教学教案及教学反思。2、每周两个幼儿观看记录3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出 心得体会。4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。5、班级学期教育教学方案，家长随访记录，家长会，班级幼 儿素养分析报告，学期工作总结。六、沟通共享1、每周与本班老师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的缺乏 与下周改进。2、每周园区周前会的

7、读书共享3、乐观共享外出参观幼儿园的环境照片。七、示范引领，传帮带1、在师德师风、自身素养方面以身作那么，做好典范示范作用。2、在日常教育教学工作中，对本班老师准时指出问题所在， 并反思总结，一同改进。八、成果展现1、撰写幼儿观看记录1篇，发表于园区第一期园报。2、参加区幼儿老师户外体育嬉戏决赛，虽未取得胜利，但可 乐观鞭策自己更加努力。以上就是我的学年研修方案，我将严格根据以上方案执行，以 便更好地促进自己专业素养的成长，提高教育教学力量。幼儿园老师个人园本研修方案第2篇一、自我研修：1、乐观参与骨干老师的培训，提高自身素养和专业水平。精 确 把握学前教育规律和儿童身心进展规律，能够设计并组

8、织符 合儿童进展水平的课程与活动，具有观看评估儿童学习状态与进展水 平的力量，注意组织活动的系统性，规律性，提高自己，培育幼儿的 创新力量。2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观看幼 儿学习及老师教学状况。学会不断的反思，准时觉察问题，敢于题出 问题，通过同伴间的讨论学习，找出解决问题的方法，提高自己的学 习力量、创新力量、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、乐观参加课题讨论工作，与小组老师一起收集材料，乐观 撰写课题报告。4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解纲要指南精 神，准时与大家沟通体会，不断提高自身素养。二、示范引领：乐观参与幼儿园、进修学校以及市教育学院举办的各种活

9、动。 在幼儿园，我要带着本年段的老师共同进步，与大家一起研讨，使我 们年组成为优秀年组。名师，不仅仅是指导某一个人，还要带动全市 幼儿老师共同进步。我将创办名师空间站，将自己的教育教学阅历、 优秀案例、读书心得与体会、制作的课件上传到空间里，一方面，提 升自身的教育理念，另一方面，又可使全市老师们共同共享与学习, 为老师的成长供应一个总结与讨论成长的平台。带动我市幼儿教育工 作更快更好地进展，真正起到名师的示范引领作用。三、传帮带工作：在传帮带活动中，作为一名指导老师，我要与其他老师之间双 向沟通，共同共享和沟通各自的生活阅历和价值观。彼此真诚，指出 缺乏，接纳别人善意的批判，在互动中不断丰富

10、自己。老师之间相互 学习，共同讨论教育教学理论与课堂教学艺术。指导年轻老师制定工 作方案，仔细钻研教材，备课、讲课，关心修改教案，指导教法，讨 论新课程标准，加深对教材的理解。开放自己的课堂，指导教学工作 的各个环节、传授自己的工作心得及阅历。每学期至少听课20节以 上，每次听课以后要有指导，并与被指导老师交换看法，并评议优缺 点。四、园本专题培训：园本培训是在贯彻实施新纲要精神的过程中如何转变老师 被动等待、被动接受的状态，使老师真正成为自己学习和专业成长的 仆人的一种方法。要使园本培训受到老师的欢迎，关键的问题是培训 内容来自老师的需求;制订切实有效的方案促成培训内容的落实;构建 多维组合

11、的培训网络。为此，我将进行调查讨论，了解老师需求。结 合我园详细状况，我将对我园新老师进行理论培训，让她们了解新的 教育教学理念，形成自己独特的教学风格。以上，是我的个人研修方案,我会在实践中不断地反思，总结， 严格根据方案去执行，在短时间内使自己在原有的基础上有较大的提 高。幼儿园老师个人园本研修方案第3篇为了进一步提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教育教学工 作服务，结合自身的进展需求，特制定本方案。一、研修主题自己在思想态度，教育教学观念，对于课题讨论态度的转变等方面 熟悉不到位，通过校本教研，全面熟悉高效课堂进展内涵，努力提高 我的整体教学水平。二、研修目标1、规范课堂教学，优化备

12、课活动，使自己由学习型向讨论型转变， 进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断 进行教学讨论，努力探究和讨论适合幼儿特点、能促进幼儿全面进展 的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高 自身的业务素养和教学讨论水平。3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同进展为目的，把立足 点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结 合上，切入点放在老师教学方式和幼儿学习方式的转变上。三、研修内容（一）个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。2、制订个人研修方案。3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。4、做好学科学

13、问的更新。5、乐观参加”你荐我读，读书活动。（二）听评课乐观参与学校组织的听评课活动，有机会乐观参与上级组织的观摩 课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的缺乏，使自 己的教学更加的完整。（三）公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂 中的应用。（四）课题讨论方面：乐观投入课题讨论，本着”问题即课题的思想乐观反思，踊跃参与 各课题组的课题讨论。（五）”专家讲座，方面：乐观参与学校组织的“专家讲座活动，做好笔记，乐观争论，通过 此项活动促进自己在教学方面的建树。（六）基于网络平台的远程培训方面：乐观参与2021国培方案倾听专家报告，踊跃参与班级研讨，并 将自己

14、培训所得在平台上和大家共享，按时参与互动答疑，倾听专家 的教导。优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课 校本研修 集中与 自主研修相结合四、预期效果1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位幼 儿，不体罚和变相体罚幼儿，公正对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人, 关怀幼儿身心健康的进展，增加责任心和使命感，不断提高自身的道 德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，乐观参与网络技术培训，学习网页 制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教 学工作的整合。每学期上交一份优秀

15、的网络教学教案。3、通过参与专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学 水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教 学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并准时反省。4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存 入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月 1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我 调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着 的教育要求。5、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书， 每年至少订阅一份报刊来进行学习讨论，写好读书笔记。通过多读、 多思、多写来逐步提高自身的素养

16、。6、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教 学方法，常常向本校的优秀老师请教教育教学阅历，通过常常听他们 的优质课来提高自身的课堂教学水平。7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。五、保障措施1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。2、参与学习的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用 现代教学设备的力量。4、空余时间利用电脑进行网络研修。幼儿园老师个人园本研修方案第4篇作为一名新的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为动身 点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色

17、，以适 应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了使自己更 好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我研修方案，并 在方案实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿老师 应具备的素养。一、个人基本状况介绍：我于20xx年9月参与工作，先后在彭镇中学、宜君县其次中 学担当英语课教学工作，在学校领导的关怀关心及大力支持下，我不 断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成果 突出，受到了学校、同行及同学的全都好评。今年通过招考进入宜君 县试验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和 同事们的热心关心，我已逐步开头适应幼儿园的工作。信任在不久的 将来我就会成长为一名合格的幼儿老师。二、现状分析：1、优势：1）8年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心 得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。2）多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了肯定的阅历, 并且和同学家长的关系想处比拟融洽，家长们也很体谅、协作我的工 作。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念 的冲击。2、缺乏：1）由于我之前是一名中学老师，转型到目前幼教这个行业仅仅 两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学阅历。这个领域的一切对我来 说都是生疏的，全部的事都要从零开头，这对我来说是一大挑战。