2021高三语文老师期末工作总结_1.docx

《2021高三语文老师期末工作总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021高三语文老师期末工作总结_1.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021高三语文老师期末工作总结_12021高三语文老师期末工作总结 本学期我连续担当了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人这一理念，我细致学习训练教学理论，深化探讨学法教法，虚心向同事学习，主动参加教学探讨活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的训练教学阅历，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有美妙。现将本学期的训练教学状况总结如下： 一、 教学就是教同学“学，教同学“会学 语文教学就是教人的教学，不仅要教会同学学，还得教同学会学，即：“授之以法，方能使同学真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使同学以饱满的_求得真知，才能使同学在学习中，以学

2、问武装头脑，用才智呈现才华。 1.激发同学学习语文的爱好 一切成就皆从爱好中来。爱好是最好的老师，爱好可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习爱好，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为同学做了文学、情感、人生的导学内容，并结合探讨性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染同学，用丰富的学问带动同学，用高尚的人格魅力影响同学，并用美丽的语言对同学进行成才训练，理想训练。 2 。 情境熏陶，以情动人 感人心者，莫先乎情，爱好之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最刺眼的明珠，美丽的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名

3、家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动同学在学问的海洋中吸取精致养分的一部分。结合xx高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让同学感受语文的魅力，并让同学意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领同学“品诗文词赋，悟千古怜悯，使读诗文，背诗文，默诗文成为同学每在之必需。让同学深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在欢乐中记忆，在和谐中进展，在创新中提高。 在教学中，不仅要抓住同学的心，同时也要抓住同学的魂，不论是新授课还是复习课，我都细致地上好每一节课，并特别留意课堂导语的组织。恰当、美丽的课堂导语会把同学

4、带到美的情境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个特殊宝贵的资料。 二.复习中要注意精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落实，并且以点带面引导同学 精讲：就是以同学实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。 新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率特殊重要。高考复习要做到精讲精练，要求老师必需科学把握高考说明，细致探讨学问点，依据我们同学的实际状况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远

5、。比如基础学问的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷结构，第三，要特殊明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素养训练。(注：不管是哪个层次的同学，都切忌题海战术，因材施教，扬长训练，我想在训练教学中真正落实也不难。)明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。 三.注意做题思路和技巧方面的点拔与指导，特别要注意每一次试卷讲评。 试卷讲评的过程是老师确定成果、订正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓舞同学学习主动性，总结阅历，吸取教训，将教学工作更推动一步，所以我讲评试卷做到以下几点： 1.实事求是地向同学反映考试状况，主要用数据

6、说明状况：如最高分、最低分、平均分、每一小题的得分状况等。 2.利用考试成果鼓舞先进同学再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，关切差生找出不足，找出失分缘由，使其树立信念迎头赶上。 3.试卷讲评的中心内容就是：依据同学答题状况有的放矢进行剖析。对于试卷中做错的题应当先给同学留有确定的时间令其反思，最好让同学自己能觉悟到致使错误的缘由(比如名言名句默写、现代文阅读延长题解题技巧)，然后我讲解正确的思路和解题方法，特别须要指出的是，向同学传授方法特殊重要。由于，老师无论向同学传授多少学问，都是有限的;而老师把方法传授给同学，同学运用这种方法取得的学问是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为老

7、师，向同学传授方法，揭示规律尤为重要。 4.对同学在考试因非智力因素造成的失分应精准指出来，使同学养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状注意心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，同学作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说宠爱心灵美，可事实上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。 5.讲评完成卷以后应让同学重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。 四. 作文教学体会 做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人才能作好文。叶圣陶先生在作文与做人中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。

8、在作文教学中，我始终坚持以下几个方面： 1.贴近_贴近生活，引导同学关注人生，酷爱生活，酷爱我们脚下这块土地，增加_责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。 2.提高相识力气、思辨力气的训练常抓不懈。 “学而不思则罔，思而不学则怠，擅长思索是提高相识力气、思辨力气的基本环节，而开阔视野，扩高校问面又是不行或缺的过程。作为老师不仅仅给同学的是“一杯水，而应当是源源不断的干净的活水。为此，我深化学习新课程改革精神，主动参加市县级教研活动，开阔眼界，提高教学力气。 3.实施作文美育，丰富同学的情感，陶冶同学的情操。 一个

9、没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经受、我的实际行动带动我的同学，我精选出我博客中关于写作教学思索的文章，给同学打印，领先垂范，引领同学在感受美、鉴赏美的同时，思索怎样才能拥有美、制造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。 4.写作教学与阅读教学不分家。 语文是高考一幅美丽的画，那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾，它最惹人，最明丽。而xx年，高考现代文阅读无论是水之经典，还是菊痴，还是重峦叠嶂间的田园，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或呈现自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是用心灵、用才智、用情感甚至用生命孕育出来的。它们如同一杯杯醇香的美

10、酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，用心灵品读，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你会有意想不到的收获。 阅读延长题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领同学用心灵品读释放真情，表达实感，用才智解答把握思路、技巧和方法。在品读过程中，我们用心灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍宝，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精致的艺术品吗? 5.加强练字训练 美的内容要有美的形式，灵敏的思维，横溢的才华必需用美丽的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，高考说明中明确了高考作文要“标点正确，书写规范，因此不论是哪门学科都应做到书写规范正确。 总之，语文是最富有生气、最能体现人的精神与才智、最富有情感的学科，这就要求老师能独立思索，有真知灼见。 以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是带领同学在真、善、美的海洋中巡游，它不仅给我带来了快乐，更让我感受到训练的魅力。