一年级上册道德与法治14《健康过冬天》说课稿2篇.docx

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1、14健康过冬天说课稿篇一一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册健康过冬天，下面我将 从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行 说明：二、说教材分析健康过冬天是统编版道德与法治一年级上册第四单元天气 虽冷有温暖的第2课，本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护 的能力。旨在让学生了解季节变化对自己生活的影响并积极适应;亲近自然、 欣赏自然，快乐健康地生活。二、说学情分析一年级学生生性活泼好动，喜欢游戏，但是他们对冬季的保健知识并 不十分了解，在不具备保健常识的情况下到户外活动，很容易感冒、冻伤 自己。通过本课的学习，学生可以了解冬天的保

2、健知识，增强体质，体验 冬季生活的快乐。三、说教学目标：工、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积 极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启 发学生合理地安排自己的冬季生活。教学重点难点：教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。教学准备:二、说学情分析:学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比方堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他 们观察水平有限，对冬天缺乏比拟深入的探索。

3、三、说教学目标：1、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季治疗常识。2、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。3、关心他人，友爱同伴，乐于提供与合作。4、通过故事，引导学生了解社会对我们的关爱，潜移默化的培养学生的爱 心。萌发爱朋友，爱家人的情感。教学重点：知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，更好地保护自己。教学难点：关心自己和他人的身心健康。知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。教学准备：课件、电子课本等。课时安排：2课时四、教学过程：第二课时一、谈话导入：上节课我们已经学习了冬季的一些知识，这节课我们继续学习14健康过 冬天（师随机板书课题）二、探究新知，师生互动，生生互动1、我们的

4、身体在没有保护好的情况下，出现了一些问题，那该怎么办呢？ 想不想快快的好起来？生齐答：想今天，我们就一起来讨论第三个问题快快好起来。（师随机板书）2、大家还记不记得老师的耳朵冻伤了？（加动作）生：记得！就是因为我没有保护好它。大家想一想，你们的身体有没有因为没有保护好，而出现一些问题呢？在小组内与同伴说一说吧！（小组活动）师巡视指导，并小组代表发言，全班交流小组1:我的脚被冻伤了。小组2:我感冒了。小组3:我的手上、脸上被冻出了红疙瘩。小组4:我发烧了3、大家知不知道，出现了这些情况，我们应该怎样去治疗呢？（出示电子 课本）师讲解，出现了情况，你们是怎样去治疗的？在小组内与同伴说说吧！（小组活

5、动）师巡视指导，小组代表发言生1:我的脚被冻伤了，奶奶每天给我抹点药，很长一段时间才好。奶奶说：“冻疮好的慢，要有耐心。” 生2：我发烧了，医生告诉我，要多喝开水，按时服药，很快就会好起来的。生3:老师告诉我们，房间要勤通风，要加强体育锻炼二）冬天虽然很冷，但是我们还是能找到温暖的。下面我们就来探讨第四个 问题冬天的温暖。（师随手板书）（出示图片）教材第59页的图片，（师 讲解）1、第一幅图雪太大了，学校停课了大家记不记得在去年底冬天，雪下得特别的大，（记得）我们学校也停课了。如果不停课，我们在上学或回家的路上很不平安的！（出示课 件）师讲解。2、第二幅图关心老人在寒冷的冬天，小朋友还记得关心

6、奶奶，并打 给奶奶，告诉她，出门记 得戴围巾！拓展：我们有没有给在外地打工的亲人打个 ，关心关心呢？（生沉默） （出示课件）3、第三幅图安心捐赠在我国北部，经常因为大雪封路，人们不能出门购物，这时我们有爱心捐赠 车给他们运去食物和衣物，给他们增添一些温暖。（出示课件）师讲解。4、第四幅图看电视我们现在科技兴旺了，从电视上就可以得知最近天气的情况，可以及时增减 衣服。有爸爸妈妈陪伴着我们，多幸福啊！（出示课件）师讲解。三、拓展升华在生活中我们一定也有许多给他人添温暖的故事，讲给同桌的听听吧！（学生活动）我们一定有很多的故事要讲，由于时间关系，课后我们把这些故事讲给同伴 们听，好不好？（好）四、课

7、堂总结这节课你们学到了什么？有哪些收获？（指名回答）五、板书设计：14健康过冬天 快快好起来 冬天的温暖 六、教学反思：健康过冬天教学侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重 在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的 知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积 极面对这种影响。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能, 学生学得轻轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精 彩。我的说课到此结束。1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教 具准备，如课件、多媒体设备

8、等。2、学生准备：做好预习。教学课时：一课时四、教学过程：一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？） （出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美 妙的歌曲吧！（播放铃儿响叮当，学生跟唱）这首歌曲的名字叫铃儿响叮 当。师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。生：歌中唱到的是美丽的冬天。3、对了，今天老师就要带着大家一起来说说冬天里发生的故事。二、进入新课1、寒冷是个考验（播放

9、课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板 书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课 迟到，因为起床太晚了。师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服 它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。师：早晨公园里的人们锻炼身体，他们的运动就叫晨练。师：寒冷

10、的冬天更要加强体育锻炼？所以我们也要积极加入到晨练的队伍中 来。冬天太冷了，早上我们不愿起床，为了改掉早晨赖床的坏习惯，晚上8： 30 之前睡觉比拟好，养成早睡早起的好习惯。3、评价学生的作息时间表师：通过观察同学们的作息时间表，我发现有些同学不愿参加晨练，这可不 好，正所谓冬练三九，夏练三伏，环境越艰苦，越要加强锻炼。师：根据同学们制定的作息时间表，老师也制定了出一张冬季作息时间表，（教师边说边演示）。早上6: 30起床刷牙洗脸后6: 40分参加晨练20分钟之后吃早饭，7： 30分准备上学了。因为我们学校中午1: 50分打上课铃，所以中午1: 30分就要去上学了，晚上我们在8： 30之前睡觉

11、就比拟好了。（课件演示）4、好玩的游戏师：看，天空飘起了雪花，小朋友们来到雪地里，请同学们看到大屏幕，你 在大屏幕上看到了什么？（课本插图课件）生：我看到了雪。我看到了树上的叶子掉光了。我看到了空中飘着雪花。我看到了小朋友穿得像个棉花包。我看到了小朋友在打雪仗。我看到了小朋友在堆雪人师：同学们你们喜欢冬天吗？生：喜欢。师：你为什么喜欢冬天呢？生：因为冬天可以堆雪人，打雪仗，滑雪，溜冰 师：是呀，下雪的时候真好玩呀，（板书：好玩）只有下雪了我们才可以玩 这些游戏，可是在同学们生活的南方冬天很少看到雪，没有雪的时候，我们还可 以玩什么游戏呢？师：对了，同学们真是爱运动的好孩子，运动可以强健我们的身

12、体，使冬天 变得暖和。接下来老师请同学们来做一个小游戏，游戏的名字叫：我学小兔蹦蹦 跳。一组请一个同学来学兔子跳，被请上来的同学用石头剪子布来决定游戏先后，看谁在半分钟里跳的个数最多谁就是胜者，其余同学站起来为自己组的同学喊加 油。听清楚规那么了吗？谁自告奋勇来呢？师：同学们，刚才的游戏好玩吗？还觉得冷吗（请参加游戏的同学谈谈游戏 后的感受。）三、总结师：刚才我们做了游戏，累了吧！我们休息一会儿。现在来看到大屏幕（打 出：在这节课里，我有什么收获？）只要学生能说出课堂中知识就可以。师：虽然冬天很冷，但我很坚强，仍然能坚持每天按时起床不迟到，克服了 寒冷带来的困难，真是困难像弹簧，你弱他就强，你

13、强他就弱。冬天也有我们在 其他季节看不到的美丽景色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。同学们，你们 喜欢这样的冬天吗？觉得这样的冬天好玩吗？不过同学们尽情玩耍时，一定要注 意平安哦！今天这节课同学们听得真认真，玩得也很尽兴，我们为自己今天出色表现鼓 鼓掌吧？（点击音效）同学们下课！五、板书设计：健康过冬天运动保健健康、平安、快乐六、教学反思:14健康过冬天说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册健康过冬天，下面，我 将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的6个方面对本课 的教学设想进行说明：三、说教材分析：健康过冬天是统编道德与法治一年级上册第四单元中的

14、内容。本课 侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。引导学生体验冬季生活的快 乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方 式。二、说学情分析：学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比方堆雪人、打雪仗、 看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他 们观察水平有限，对冬天缺乏比拟深入的探索。三、说教学目标：1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重点：让学生感受冬天生活的乐趣。教学难点：1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。2

15、、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。教学准备:1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准 备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。课时安排：2课时四、教学过程：第一课时一、谈话导入同学们有没有觉察最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐 日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰 下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶， 不知是谁送花来。（打一自然现象：生答雪花。）对，是雪花。同学们看了这么 美的雪景，你的心情怎样呀？（生答）

16、现在老师就带着同学们，走入好玩的冬天。（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬 天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。（2）植物变化：树叶掉光了。（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。（2）下雪路不好走，上学容易迟到。4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、 长跑、做游戏）6、小结：同学们，冬天很好

17、玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动， 寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。（板书：坚持锻 炼）三、拓展练习1、同学们想一想，冬季常见的疾病有哪些？（感冒、鼻炎、冻疮、骨折等。）2、讨论：我们怎样健康平安的过冬天呢？（板书：健康平安）师生总结：不能在不平安的冰面上滑冰。不要在结冰凌的房檐下玩，注意平安。跑步时不要张着嘴。运动出汗时，不要立即摘帽、脱衣。冬天也要开窗户换气。讲冬季保健方法，跟老师念。四、总结同学们，通过了今天的学习，老师相信你们，一定会健康、快乐度过这个好 玩的冬天。五、作业课后同学们观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。五、板书设计：健康过冬天不怕冷 爱运

18、动 会保健 六、教学反思：这节课我以活动作为教与学的主要形式，整个教学过程是由一个个活动串起 来的。学生在小组讨论，汇报展示中明白了要不怕寒冷，坚持按作息计划生活和 学习。在观看课件中感受冬天的快乐，激发了学生们做冬天的游戏的愿望，但没 能带学生们到操场上做冬天的游戏有些遗憾，准备下节课带学生到操场上做冬天 的游戏，弥补缺乏。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能, 学生学得轻轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精 彩。我的说课到此结束。14健康过冬天说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册健康过冬天，下面，我 将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的6个方面对本课 的教学设想进行说明：四、说教材分析：健康过冬天是统编道德与法治一年级上册第四单元中的内容。本课 侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。引导学生体验冬季生活的快 乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方