学风建设主题班会教案多篇.doc

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1、学风建立主题班会教案多篇学风建立主题班会教案多篇学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的表达之一。学风建立是高校校风的主要内容，所以搞好学风建立至关重要。拥有优良的学风，不仅可以调动积极性，而且也是老师教学效果的表达。下面是WTT带来的学风建立主题班会教案，有所帮助！学风建立主题班会教案1一.活动主题：为更好地推动班级学风建立，增强同学们的团体意识，计算机科学与工程系软件一班又一次迎来了以学风建立为主题的班会。二.流程:1.班长首先介绍了即将开展的“最初的梦想”主题团日活动的筹划，同学们积极考虑，对筹划缺乏的地方提出了建议，经过半个多小时的讨论、交流，活动筹划得到进一步完善，同时也将活动宣传融

2、入了班级成员的思想中。2.接着，学习委员就学习兴趣小组的划分结果进展了公布。根据平时同学们的学习积极性、成绩、性格等，将全班同学划分到不同的兴趣小组，意在调动同学们的学习积极性，并促使他们找到自己在专业方向上的开展，促动大家不断进步。期末时根据各兴趣小组开展活动情况和成员表现情况，评出优秀小组。3.最后，班会总结了最近两周的学习情况。小组代表也就学风建立做了讨论分享。有同学说，班级同学平时与老师、高年级优秀学生交流太少，导致不正确的学习方法一直没得到纠正；有的谈到对自我的放松管理，导致了很多不良的学习生活习惯的养成最后，学习委员对此次学习讨论作了总结，还把辅导员送给大家的一句话写在了黑板上“今

3、天学习不努力，明天努力找学习”，短短的一句话，蕴含老师对广阔同学的爱与期望。三.总结：经过讨论与分享，班级成员学习的思想和力量又会聚在了一起，同时也引起了大家对学习的深思。大家的思想在进步，在以后的学习生活中，坚信同学们会不断进步，不断的把班级建立得更好！学风建立主题班会教案2学风建立的意义学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的表达之一。学风建立是高校校风的主要内容，所以搞好学风建立至关重要。拥有优良的学风，不仅可以调动积极性，而且也是老师教学效果的表达。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对将来的憧憬为动力，发奋图强，顽强拼搏，务实创新。学风建立内容1、规划美妙的将来。理想是

4、前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的将来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来理解有关专业的知识。初步理解该专业的将来就业开展前景，结合自身条件，作出比照，制定符合自身的将来职业规划方案。2、树立良好的班级形象。学风建立的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓重的班级气氛，让班级的形象绽放出属于它的魅力。进步学生课堂兴趣1、丰富

5、课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级整体的英语写作才能，口语表达才能的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。对于数学，进展“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相讨论难题，共同面对，共同解决。学风建立详细细那么1、学习气氛：对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生答复下列问题。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。2、端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，穿着整齐，朴素、干净，不

6、追求华美，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。4、作好学习规划：一天下来，把老师布置 的作业做一个详细的施行措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按方案进展，过的有意义些。5、记录在案：副班长和纪律委员应该实在做好记录工作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每周进展一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。6、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学

7、生所遇到的问题。以及学生的想法反应给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进展的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提早做好准备。7、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘假设犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好典范。班会总结：拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，实在做好自己应负的责任，为创立优秀班级而奋斗。学风建立主题班会教案3化学工程与工艺2班于20_

8、年5月19日在化工楼开展了学风建立主题班会。通过分析p 各科目难易程度，并分享学习方法，同学们收获了许多。以下是本次活动的总结：一、活动主题：促进学风建立，推动同学学习的积极性二、活动背景：基于上学期的挂科率以及重修率，我们发现同学们的学习积极性还不够，还找不到学习的方法，处于一种迷茫的状态，为此我们在期末降临之前举办了这次的发动大会。三、活动意义：为了降低挂科率以及促进同学们之间的学习交流，促进良好学风的建立，同时让我们的班级越做越好，让同学们在学习中体会到学习的乐趣。进步同学们的学习积极性，敲醒期末的警钟，让同学们有学习的紧迫感。四、活动主办单位：20_级化学工程系化学工程与工艺专业2班活

9、动对象：_大学至诚学院20_级化学工程与工艺2班全体同学六、活动内容：1.观看励志影片2.与同学们谈谈有机化学的复习方法，以及笔记整理的借阅和疑难解答可以找班上同学进展解答。3.大学物理的复习方法以及复习的侧重点。4.英语四级考试的前期复习准备以及试卷的分数比例以及时间分配的比例和做题的技巧，要学会舍取。5.高等数学贵在于理解，做题最好可以用心。习题不在于多而在于精。声明高数挂科率是很高的。希望同学们好好复习，不懂的及时问。6.对于计算机二级考试我们每天都安排了负责人以此来帮助同学们解答疑难问题，而且也为同学们整理了复习资料，供大家使用。七、活动效果及总结通过此次的发动，同学们重拾学习信心与热

10、情，逐渐的在期末复习中加紧步伐，同时也养成了不懂就问的良好学习习惯。这不仅促进了同学之间的学习交流，更是使同学在交流中互相借鉴，取长补短。这样更有利于班级的建立，从而到达了预期的效果以及目的所在。只要肯学肯努力就离成功更近。同时在活动中我们也看到了同学们的一些自卑的心理，我们也看出了缺乏之处，没有足够充分的理由去说服大家，这就是准备缺乏以及没有过多的经历。从而导致此次或的效果不是很好，希望在下面的学风建立中我们能得到进步，在挫折中寻到缺乏之处，而且同学与同学间的交流缺乏。在举办活动之前没有想好预备方案，没有考虑到该如何处理可能会遇到的问题。.页眉.加强学风建立主题班会教案一学风建立的意义学风是

11、学生、班级乃至一所学校的综合素质的表达之一。学风建立是高校校风的主要内容，所以搞好学风建立至关重要。拥有优良的学风，不仅可以调动积极性，而且也是老师教学效果的表达。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对将来的憧憬为动力，发奋图强，顽强拼搏，务实创新。二学风建立内容1、规划美妙的将来。理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的将来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来理解有关专业的知识。初步理解该专业的将来就业开展前景，结合自身条件，作出比照，制定符合自身的将来职业规划方案。2、树立良好的班级形象。学

12、风建立的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓重的班级气氛，让班级的形象绽放出属于它的魅力。三进步学生课堂兴趣1、丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级整体的英语写作才能，口语表达才能的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。对于数学，进展“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学

13、生为主，互相帮助，共同进步，互相讨论难题，共同面对，共同解决。页脚.页眉.四学风建立详细细1、学习气氛：对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生答复下列问题。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。2、端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，穿着整齐，朴素、干净，不追求华美，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。4、作好学习规划：一天下来，把老师布置 的作业做一个详细的

14、施行措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按方案进展，过的有意义些。5、记录在案：副班长和纪律委员应该实在做好记录工作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每周进展一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。6、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反应给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进展的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提早做好准备。7、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实

15、行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘假设犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好典范。班会总结：拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学习，做好分内的事页脚.页眉.情，以班级的利益为重，心系班级，实在做好自己应负的责任，为创立优秀班级而奋斗。班会名称：沉着应对压力挫折，做技高品端人才班会主题：正确认识压力挫折，明确如何应对压力挫折主题班会预期目的：旨在进步学生的抗压抗挫折才能主题班会意义：激发学生潜能，战胜压力挫折，更好地适应社会授课重点及难点：如如何让学生认识压力挫折，承受压力挫折，学习和正握正确处理压力挫折的方法，以最好的心态，最灿烂的笑容去迎接将来主

16、题班会课设计一、活动准备a) 准备班会时所用的文字、音乐材料及相机，制作幻灯片。二、活动内容及开展1.首先引入一个故事：蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天抱怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。2.提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论答复。老师稍作归纳。这“壳”可以搁下吗？明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力

17、。3.讨论：1谈谈你在生活中面对着哪些压力挫折？2你在学习中是怎么释放自己的心理压力的？页脚.页眉.3交流讨论结果，我们要如何背着“壳”前行呢？4.“击鼓传花，说压力”的活动，让学生深化体会到即场发言的压力.5.配乐朗读你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度。你改变不了过去，但你可以改变如今；你不能控制别人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。换一副“眼镜”看世界，我们就会少些忧愁与烦恼多些开心与快乐！6

18、.完毕语： 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们可以像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。7.班会完毕：播放伦的蜗牛，带引全班同学合唱。班会名称：“节俭节约 从我做起”班会主题：促使学生形成节俭节约的良好习惯主题班会预期目的：1.在知识与技能方面，使学生认识到节俭节约的重要意义。2.在过程与方法方面，使学生掌握节俭节约的方法。3.在情感态度与价值观方面，培养学生崇尚节俭节约的优秀品质，树立正确的金钱观、页脚.页眉.节约观。主题班会意义：在班级内形成节俭节约、珍惜劳动成果的气氛。授课重点及难点：重点：引导学生认识到节俭节约的必要性和重要性；难点

19、：形成并长期保持良好的节俭节约、艰辛朴素的作风。主题班会课设计一、准备活动1.辅导员工作：提早两周召开班委会，分配任务；制作多媒体播放相关视频、演示稿；设计游戏；2.学生工作：以小组为单位广泛搜集节俭节约的正例和反例；利用、校友录等多种手段宣传班会；自荐或他荐推选男女各一名主持人、照相、录像人员；编排情景剧，选定表演人员；制作节俭节约 从我做起承诺书；布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。二、过程1.导入环节10分钟播放视频如何谱写青春，视频内容为：首先展现一段老一辈革命者在战火年代艰辛页脚.页眉.奋斗的纪录片，再播放校园内抓拍到的局部同学攀比吃穿、花费无度的现象。通

20、过比照，引起学生反思。播放完毕后两位主持人出场，引出班会主题“节俭节约 从我做起”。2.展开环节65分钟1展示案例 15以平时的学习小组为单位分6组进展活动，选派三名小组代表到讲台上展示本组准备的关于大学中存在的节俭节约的正反案例，并简要发表看法。2情景剧30情景剧1：学生甲家庭经济情况一般，但获得助学金之后，大肆挥霍，买了很多奢侈品。情景剧2:学生乙家庭贫寒，在吃饭穿衣上很是节约，但遭到本班同学丙的嘲讽，乙很伤心，也很迷惑。情景剧3：学生丁在其他学生没关水龙头时，总是主动把它拧紧；在同学们忘记关灯时，主动熄灯；垃圾也分类投箱。这使得其他同学很惭愧，纷纷也注重起节约。在每个情景剧演完之后，都组

21、织学生分组讨论，轮流选代表发表看法。辅导员在学生讨论的过程中要启发学生、引导学生明辨是非，建立积极、正确的观念。3老师指导 20辅导员出示静心制作的演示稿，展示当今生活中触目惊心的奢侈、浪费现象，讲述节俭节约的必要性及重要性，以及作为大学生在节俭节约方面力所能及的事情，引导学生树立正确的金钱观、生活消费观。3.深化环节10游戏1：“成语大赛”。各组选派一名选手，轮流说与节俭节约相关的成语或古诗词，以三分钟不连续且说的多者为胜。游戏2：“心灵手巧”。各组选派一名选手，分发给每位选手10个废旧的光盘，做成任页脚.页眉.意有利用价值的物品。另选三名学生做评委，选出最有意义的东西。主持人做总结，要发扬中国优良传统，在生活中保持良好习惯。4.升华环节5播放轻音乐，主持人宣读节俭节约 从我做起承诺书，学生跟读、宣誓、签字。三、班会拓展：1.活动完毕后，要求照相、录像人员将材料传到空间、校友录上，供大家观看、下载；2.同学们班会活动写下感想，分享到班级群，将书面材料粘贴到本宿舍文化墙上；3.辅导员写好反思日记，为下次班会积累经历。页脚.第 11 页 共 11 页