高中优秀班主任经验介绍发言稿.docx

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1、高中优秀班主任经验介绍发言稿说到班级管理问题，其实是一个非常复杂的问题，里面涉及 到班级管理的理念，班级管理的策略，与学生的相处方式，与学 生家长的沟通交流等诸多问题，要想做好一个班主任，每一个问 题处理起来都是一个庞大的课题。但是班主任工作的有趣或许就 在这里，班主任之间工作的差距可能也就因此而产生。今天，我 们就来聊聊这个话题。当一名老师，一定要争取当班主任作为一名青年教师，我们为什么一定要争取当班主任，我想 有以下几点理由：第一，作为一名班主任，你每天需要处理许多问题，在处理 问题的过程中，你无形之中就培养了应对复杂问题的能力，这种 能力可以帮助你解决你工作学习中的许多问题。第二，作为一

2、名班主任，你可以提升你的教学成绩。学生最 敬畏班主任，因而对班主任所教的功课会格外重视，很多时候， 我们不需要太大力气就可以在教学成绩上超过不担任班主任的任 课教师，而优秀的教学成绩是一个老师最好的明证。第三，作为一名班主任，在评优选模职称评审方面具有很大 的优势。我们现在的职称评审，班主任工作是不可或缺的一项， 如果想快速地解决自己的职称问题，那就老老实实做好一名班主 任。第五，作为一名班主任，我们会被更多的学生所牢记。一个 学生在假设干年以后，可能会忘记自己的任课老师，但是很少有学 生会忘记自己的班主任，因为班主任和学生相处的时间最长，对 学生付出的最多。多年以后，我们的学生会踏入社会的各

3、行各业, 这何尝不是我们的一种财富，你现在关爱他，未来某一天学生可 能会帮助我们。学生讨厌什么样的班主任：不要活成自己当年讨厌的班主任 的样子我们所有的老师都是从学生阶段过来的，我们不管是当年还 是现在都对班主任有着或高或低的评价。如今我们做了班主任， 我们要反思一个问题，那就是我们尽量不要活成当年自己讨厌的 样子。学生讨厌班主任，我想最常见的几个原因有以下几点：第一，挖苦挖苦甚至体罚学生。很多时候我们由于功利心作 祟，对待成绩差的学生出现违纪等问题的时候容易采取打骂挖苦 的方式发泄自己的愤怒，殊不知，这种批评最容易伤害学生的自 尊心，也最容易引起学生的抵触和反感。当前的网络媒体，对老师是非常

4、不友好的，只要师生之间发 生矛盾，几乎会把所有的过错推到老师身上，而一旦形成舆情， 受处分的一定是老师。我们万万不可因为一时冲动背上一个尴尬 的处分甚至丢了自己的饭碗。所以，我们在批评学生的时候，一定要格外慎重，切忌在暴 怒的时候处理学生的问题，在处理之前一定要冷静，要思考一下 有没有更好的处理方式。第二，不公正地对待学生。有些班主任对待成绩好的学生往 往关爱有加，而对待成绩差的学生往往冷言冷语，特别是在同一 个问题上，对待两类学生采取截然不同的态度，这必然让成绩差 的同学十分反感，而很多时候，有些成绩差的同学往往有自己的 小圈子，他们会不断在班级中散布关于班主任的负面言论，时间 长了，一个班

5、主任在学生心目中的威信会大打折扣。所以，我们在处理学生违纪问题的时候，一定要一视同仁， 一碗水端平，做到公平公正。第三，教学水平低劣。学生对一个老师的信服，首先源于这 个老师出色的教学成绩，一个教学成绩出众的老师，往往表现为 较高的学识修养，出色的驾驭课堂的能力以及优秀的沟通能力， 而这些恰恰也是做好一个班主任的基础能力。学生对于自己的任课老师教学水平有着最直接的感知，如果 作为一名班主任在教学艺术和教学成绩上远远落后于其他任课老 师，这将会严重影响你在学生心目中的威信，进而给班级管理带 来巨大的负担。因此，作为班主任，我们必须认真钻研自己所执教的学科， 不断提高自己的教学水平，用出色的教学成

6、绩赢得学生的尊敬和 信赖。第四，过分苛责学生。第五，抱怨过多，负能量过多。对待学生的态度：管理学生爱字当头，宽严适度一名合格的班主任，首先是一个关爱学生的班主任，一个无 视学生需求，无视学生感受的班主任一定不是一个合格的班主任。 我们既然承当了这份工作，那么我们有责任、有义务把它做好。 做好一名班主任涉及到的方法很多，每个班主任的脾气秉性又干 差万别，管理方法自然不能一概而论，但是我想所有的方法都基 于对学生的关爱。关爱学生首先要学会陪伴，唯有陪伴才有发现。在没有好的 管理方法之前，多到班里去。关爱学生要善于发现学生的优点。钧益踮起脚尖的故事。一滕大声回答下列问题的故事。关爱学生要学会睁一只眼

7、闭一只眼，小错误不妨等等再处理。发现了不要立即批评，用眼神告诉他你已经知道了，等问题 多了再集中批评。关爱学生不是无原那么的溺爱，要学会跟学生保持距离。年轻教师容易和学生打成一片，可是也容易丧失自己的威信。 给学生过生日。给学生开玩笑要适度。用长远眼光看待学生，尤其是那些成绩比拟差的学生。如何管理班级：按照自己的理想管理自己的班级。卫生要整洁。担任班主任工作快20年了，我曾经与多位班主 任搭班，但是我发现很多班主任常常忽视教室内外的卫生问题。 举一个例子，当一个老师去上课，发现讲台上一层粉笔末还有很 多散乱的试卷会是什么心情，别人我不知道，但是我会感觉很不 舒服。我每带一个班级，都要安排专门的

8、同学擦黑板和讲桌，抹 布必须保持潮湿的状态，讲桌上除了粉笔和板擦之外，一般不允 许有其他杂物，老师可以放心地放下自己的电脑或者备课本，在 这样的班级上课，老师会首先有一种舒心的感觉。很多学校有衣帽间，这是很多班主任忽视管理的地方，走进 一个班级的衣帽间，我们常常发现里面杂乱不堪，气味刺鼻。没 有专门学生的清扫，这里就变成了一个隐蔽的垃圾场。总之，对待我们的班级卫生，应该像对待我们的家庭一样， 把它清扫得干干净净，这样学生舒服，我们老师也舒服。要有自己的管理理念。我的教育理念是教育学生不要给别人 添麻烦。该自己完成的事情尽量不要麻烦别人，该什么时间完成 的事情尽快完成，不因为自己的拖延浪费别人的

9、时间。教育安全平台的作业，随手乱丢垃圾，迟到。要有属于自己班级的规章制度。我们班级实行小组管理制， 我们有自己一套奖惩管理方法，出现违纪或者值得表扬的事情由 值日班主任负责记录，每半个学期根据小组的量化成绩予以奖惩。每日晨会。每天早读前，值日班主任会对昨天发生的情况进 行点评，随后我在根据自己的发现和班主任的点评最后的点评。班会不易过长。不要当着一个学生的面批评指责另外一个学生。懂得宽容。对待自己不喜欢的学生尤其要发现他的优点，更 要多表扬。善于和家长沟通交流带班之前，一定要召开一次家长会，让家长充分了解你管理 班级的理念和管理方法，你也可以了解学生家长的情况，做到有 的放矢。不要批评家长。反映学生的问题要委婉，尽量少用过重的话语当着家长的面 批评他的孩子。班主任要时常学习。利用读书或者网络学习班级管理技巧，掌握一定的高中学习 方法。一些问题，由于时间问题没有来得及展开，大家可以根据理 解去补充。