开展师德师风专项整治的活动总结优秀范文4篇.docx

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1、开展师德师风专项整治的活动总结优秀范文4篇 为了吸取我们实行活动的阅历教训，总结的写作必不行少，写好总结也是我们实力提升的关键，你知道关于总结写作的一些留意点吗？以下是我和大家共享的开展师德师风专项整治的活动总结优秀范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 开展师德师风专项整治的活动总结1 依据师教发15号文件第十四师教化系统开展“塑形象、正师风、强师德”专项治理活动实施方案精神，为了使这次教化活动真正达到优化师德、端正师风、团结协作、科学管理的目的，农场中小学进行了周密支配，集中进行了第一、二阶段的教化活动。现将教化系统开展师德师风专项治理第一、二阶段活动状况总结如下： 一、加强组织领导，主动宣

2、扬动员 皮山农场中小学分别成立了师德师风专项治理活动领导小组。并依据本校的实际，制定了师德师风专项治理活动实施方案，学习安排表，严格考勤制度，确保专题学习教化时间。 各中小学主动召开动员大会，广泛宣扬动员。中小学充分利用黑板报、宣扬栏、校内广播等进行师德师风建设的宣扬教化，提高了全体老师对本次专项治理活动重要意义的相识，全体老师都主动参加到本次活动中来。 二、仔细学习，提高师德素养 中小学党支部通过开展集中学习、专题讲座、小组学习、个人自学反思等形式先后学习了教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、教化法、老师法、义务教化法、未成年人保1 护法、预防未成年人犯罪法、老师资格条例、中小学老师职

3、业道德规范和兵、师关于加强师德师风建设的文件精神等相关内容。使广阔教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增加法制意识，转变教化观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，主动创建民主、同等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力做到“学为人师、行为示范”。本阶段，中小学老师自觉撰写读书笔记5000字、心得体会2篇。4月18日，皮山农场教化系统在青少年活动中心组织师德师风老师演讲竞赛活动，活动由皮山农场教化中心党总支细心筹备。旨在弘扬高尚师德，力行师德规范，优化师资队伍，提高皮山农场广阔老师的政治素养和师德水平。 在其次阶段的学习过程中，中小学党支部与全体老师

4、签订了师德师风责任书，教职工并就仔细学习落实师德师风专项治理活动做了公开承诺。 三、成效显著、增加老师责任心 通过学习，广阔老师进一步规范了自己的言行，进一步明确了老师的职责和新的教化理念，尤其在对学生的教化上，“人人共管”已经形成共识，树立忠诚党的教化事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教化影响学生，使老师成为青少年学生的良师益友，成为社会敬重的人，增加事业心和责任感，提高依法治教水平，努力把2 老师职业要求的道德规范转化为内在素养。努力做到“学高为师、德高为范”、内强素养、外树形象。在不断提高业务素养的同时，教化教学的责任心在不断增加，工作的主动主动性大大提高。以前在教化教学过

5、程中出现的一些不良现象都得到了切实转变或正在转变之中。 四、下阶段工作准备： 第一、对前一阶段的工作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。 其次，广泛深化多渠道全方位查摆问题，仔细梳理，撰写自查分析材料。 师德师风建设工作是一项长期而艰难的任务，也是今后一个时期学校思想政治工作的一项重点内容之一，我们要做到锲而不舍、坚持不懈地扎实工作，务求实效，确保学校师德师风建设各项整改措施落到实处。 开展师德师风专项整治的活动总结2 1、强调以身立教，努力为人师表。 首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的看法去从事教化教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教化事业的志向贯穿于工作的始终，

6、努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教化学生，真正成为学生灵魂的工程师。 其次，学校切实加强老师的工作作风、生活看法、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐文明、看法谦和；遵纪遵守法律、听从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作支配，主动开展各类师德教化活动，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，激励进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。 2、勤恳钻研业务，提高教学实力。 作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高教化教学的实

7、力，针对不同学科、不同内容、不同教化对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养教化的实践中，转变教化思想、更新教化观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。主动引导、激励、支持老师参加各类接着教化，主动开展教化科研活动。 3、真诚酷爱学生，亲密联系家长。 真心酷爱学生是老师职业道德的基本内容，老师对学生具有爱心，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、爱护，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公允对待学生，如严父慈母般严格要求、耐性教育，不讽刺、

8、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 学校还注意加强广阔老师与学生家长的联系，建立学生家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况，并向家长汇报学生在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，主动宣扬科学的教化思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师教化的看法和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。 4、引入激励机制，增加工作动力。 学校主动引入激励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作主动性，激发老师酷爱本职工

9、作的热忱。 开展师德师风专项整治的活动总结3 我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先酷爱教化事业 选取了教化事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，努力创新。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。我们不能干脆体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切、呵护、敬重每一个

10、幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法。并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师必需要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己

11、。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。 开展师德师风专项整治的活动总结4 在人类历史的沧桑流变中，老师担当着教化万民、培育万代、推动社会发展、继往开来的重任。老师要胜任当代社会的教化工作，不仅要有精深的学问和较强的教化教学实力，还要有良好的职业道德。确立并不断提高老师的职业道德水准，是当代老师从事教化工作不行忽视的一个重要方面。 我市确定的“师德教化年”。借助这股师德教化开展的浪潮，我校结合自身实际，扎扎实实地开展了师德教化，进一步增加了全校老师爱

12、岗敬业、教书育人的自觉性，切实提高我校老师的职业道德水平，赢得了学生和家长们的赞誉。 一、加强领导，宣扬发动 “师德教化年”活动开展伊始，我校就成立了以校长xx为组长，副校长xxx、xxx为副组长的“师德教化”领导小组，领导全校师德教化开展工作。 为了增加广阔老师对“师德教化”活动开展的相识，提升自己开展自我教化的紧迫感，我校先后在3月15日和4月2日两次召开“师德教化”动员大会，大力宣扬开展“师德教化年”活动的重要性，宣扬开展这一活动的目的要求，从而统一了全校老师的思想，提高了对这一活动的相识，使得这一活动顺当实施。 3月18日27日，我校老师组织起来，分段学习中华人民共和国教化法、公民道德

13、建设实施纲要、中小学老师职业道德规范等法律法规，并要求学生写出学习心得，从而提高全校老师的法律意识，增加了老师的职业道德情感，确立了对老师职业道德坚决有移的信念，强化了老师的责任感和事业心。 二、明确师德教化的目标 教化是一种社会实践活动。作为教化实践活动全体的老师，肩负着重要的社会职责，如传播人类文化科学，塑造年轻一代，促进社会文明进步和发展等。老师在履行这些社会职责过程中，必需遵循社会对老师职业行为提出的道德要求。当老师职业道德规范和原则内化为老师个体品质后，它便成为一种内在力气，促使老师自觉地以满腔热忱投入到教化工作中。 我校依据县教化局制订的“三个标准、四个目标、五个做到”，提出了八条

14、准则，即 依法执教； 爱岗敬业； 酷爱学生； 严谨治学； 团结协作； 敬重家长； 廉洁从教； 为人师表，形成了一个相互联系的一个师德教化的体系。 三、开展详细活动，丰富“师德教化”内容 1、开展“三进”活动 即进学生家庭，发动老师在“师德教化年”活动中到每位学生家中进行一次家访；进学生宿舍，老师帮助学生解决学习和生活上的困难；进乡村，要求每一年学校主动与所在乡村联系，听取对教化工作和老师工作的看法和建议。 开展这一活动以来，我校老师进行家访300多次，老师常常性的走进学生宿舍与学生谈心。学校共收回各乡村反馈回的看法20多条。通过这项活动，加强了老师与家长、老师与学生、学校与乡村之间的联系，使老

15、师教化工作更加扎实。 2、开展自查自纠活动 开展“师德教化年”活动，加强师德师风建设，老师是主体。因此广阔老师只有联系自己的思想和工作实际，不断反思，才能不断提高自己的思想觉悟，为此，我校在广阔老师中开展了自查自纠活动，自查自纠内容包括： 查思想理念； 查以法治教； 查爱岗敬业； 查严谨笃学； 查谦洁从教； 查遵守社会公德和老师职业道德规范。 通过自查自纠，很多老师找到了自身的差距，并且有针对性的开展自我订正，取得了预期的教化效果。 3、仔细开展民主评议活动 为了协作师德教化，检查师德教化的成效，我校广泛开展了“三评”活动。包括学生评老师，学生对老师的师德教学质量进行评价。老师评校长。教职工对

16、学校领导班子思想、工作作风，工作业绩进行评价。社会各界评学校。 学校每学期不定时开展“评师”活动。针对学生提出的合理化的看法和建议，学校刚好与老师沟通，使之加以整改。每学期期末时由老师评学校领导班子，针对领导班子中出现的问题加以改进。由学校向社会各界发放征集看法卡，征求各界对学校的校风、教风、学风的看法，共收回看法50多张，针对他们提出的问题加以针对性的整改。 通过民主评议，学校及每位老师发觉了自查时未发觉的不足，找准了努力的方向，从而使师德建设更加稳步有序的开展。 4、开展师德修养演讲竞赛 我校为了激发广阔老师作为一名老师的责任心和荣誉感，于5月20日开展了“我是一名光荣的人民老师”演讲竞赛，宣扬了那些不求闻达、不慕名利、不谋富贵、甘为人梯、乐教勤业的老师代表，从而激发了广阔老师爱岗敬业的主动性。 5、开展争当名师活动 “依靠阅历可以应付教学”的思想观念是对教化的浅薄相识，教化劳动看似简洁，实则繁难。仅仅依靠阅历远远不够。因而，老师主动自觉地总结阅历，使之上升到规律性相识，是严谨治学的实践体现。