幼儿园环境评比记录表.docx

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1、舟山幼儿园活动记录表环境评比专家点评）活动时间活动地点四楼会议室参加人员顾立群专家、娄敏园长、王艳红副园长及全体班组长中心致辞人顾立群专家点评主持人王艳红副园长记录人卢汉芬研讨内容如何更好地创设环境研讨打算事先对15个班级进行了环境观摩本 次 活 动 过 程顾老师专家点评：每次来都有收获，每班虽然有差异，但都有自己的特点和 亮点，大家都在原有的水平上不断地拓展，这一点是非常值得 肯定的。但因为你们处在较高的水平线上，因此对大家的要求 会比较高点。如何更好地创设环境一一分两块进行：一、班级的墙面创设缺点：1）过于满，最好留些空白，能透气。2）作品挂的过于高。注意1米线上、下的利用。从主题墙的内容

2、呈现也有比较好的班级，如中班的扭扭棒等这些材料都较好。但 有的班级也存在：1）内容有的比较单一。2）要呈现痕迹。如杭州北山幼儿园的“桔子主题这整条线 孩子们的活动痕迹明显，内容都来白于孩子，非常好，大家有 时机可以看一看。3）呈现的方法还可以更好吊、挂、墙面的物品有的不需要，要表达舒服，不要太零乱。围绕五大领域。整体布局不要太满。二、地域的环境创设：1 .要灵动、宽松、舒服、温馨。如辅助材料（搭建的不要太满）.五大领域的均衡性这次非常快乐的是大家都关注了科探区的创设，有的班 级甚至创设的很不错。这个科探区上海的幼儿园是亮点，大 家有时机可以去看看。科探区投放的材料要孩子去觉察一种自然现象。2

3、.材料的投放：1）表达自然元素和生活元素的材料，如狗尾巴草2）材料表达丰富性材料的丰富性不是指单一材料的量，而是不一样材料的 丰富性。呈现不一样的材料层次的投放 有序性材料标志的一致性.地域活动过程的深刻1）有记录的痕迹。2）操作有拓展的内容3）幼儿作品呈现、展示的问题：画、制作该如何去呈现3 .阅读区：1）要依据主题类别呈现。如何呈现还可更高.自然角：内容的呈现：依据季节；动、植物都可以。记录的呈现：用PV管做架子，可以挂（用拍照的形式记录成长过程，可进行梳理，看到整个过程）4 .走廊：从本次环境看走廊是个大问题，总觉得不太有新意1）走廊会呈现整体风貌，大环境，一种气氛2）统一设想、规划。娄敏园长:大家把走廊做成建构区也可以，但每层的建构内容、材料等方面都要用思考、规划。1）积木的投放有层次性丰富性 2）丰富性3）材料上有变化：盒子打洞，竹中打洞等。顾立群老师对大家的努力及班级中的亮点作出了肯定，但同时对缺乏之处提出了新的要求。通过专家的点评，大家对如 果更好的创设班级环境有了更明确的目标和方向。了解墙面环 境和地域环境的创设的要素要点及完整和谐统一性。同时对走 廊环境有了进一步的思考方向，明确了下一阶段的目标。