人教版数学七年级下册10.1统计调查(第2课时);导学案.docx
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1、人教版数学七年级下册10.1统计调查(第2课时);导学案 10.1统计调查(第2课时) 课型: 新授课 主备人: 审核人: 班级:七年级 姓名: . 课题 新授 运用年级 七年级 时间 地点 目标 1、驾驭抽样调查的意义,明确在什么状况下采纳抽样调查或全面调查; 2、了解总体、个体、样本及样本容量的概念; 3、了解简洁随机抽样调查的方法; 4、初步体会用样本估计总体的思想。 仔细读书,冷静思索。 点重 了解总体、个体、样本及样本容量的概念以及抽样调查的意义; 自主学习 预习课本P137-139,回答下列问题。 上节课我们对全班同学对自己所宠爱的学科进行了调查,那么假如要对某校2000名学生对新
2、闻、体育、动画、消遣、戏曲五类电视节目的宠爱状况,怎样进行调查? 学问点一: 抽样调查的意义; 1抽样调查的意义: 我们发觉这个学校有2000名学生,要是全面调查,难度太大,对于这样的问题我们对他进行抽样调查:它只抽取 对象进行调查,然后依据数据推断全体对象的状况。 2、全面调查的意义; 考察全体对象的调查称为全面调查; 3、全面调查与抽样调查的区分; 名称 范围 工作繁简程度 结果精确程度 全面调查 调查对象是全体对象,调查范围广; 工作量大,调查范围费时、费劲 能全面了解数据,调查结果精确 抽样调查 调查对象第全体对象的一部分,调查范围小 工作量小,方式敏捷,调查过程省时、省力 调查结果只
3、能反映局部状况,不如全面调查结果精确 特殊提示:明确在什么状况下采纳抽样调查或全面调查; (1)对于调查对象个数较少或精确度要求高(事关重大)的调查往往选择全面调查; (2)对于调查对象个数较多,具有破坏性的调查,往往选择抽样调查; 练习:要调查下面几个问题,你认为应当作全面调查还是抽样调查? 调查某批次汽车的抗撞击实力; ( 调查) 检测某城市的空气质量; ( 调查) 了解某班学生的身高状况; ( 调查) 调查某厂生产的烟花爆竹的质量状况;( 调查) 调查春节联欢晚会的收视率; ( 调查) 选出某校短跑最快的学生参与全市竞赛.( 调查) 学问点二:总体、个体、样本及样本容量的概念 (1)总体
4、:要考察的 称为总体,如该校的2000名学生对5类电视节目的宠爱状况; (2)个体:组成总体的 考察对象称为个体,如该校的每一名学生对5类电视节目的宠爱状况; (3)样本:被抽取的那 组成一个样本。如该校200名学生对5类电视 节目的宠爱状况; (4)样本容量:样本中包含的 称为样本容量。如样本容量是200. 调查时样本容量要适中,太少时,无法很好的反应总体状况;太多,则达不到省时省力的目的。 特殊提示: (1)总体包括全部的个体,样本只包括一部分个体,样本是总体的一部分,总体可以有多个样本; (2)样本容量的大小要依据实际状况来确定,样本容量越大,样本的特征越接近总体的特征,留意样本容量是个
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- 人教版 数学 年级 下册 10.1 统计调查 课时 导学案
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