河北版品德与社会教案 河北人民出版社小学三年级品德与社会教案.doc

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2、一些非常有益的活动.你知道你所在的社区(村委)为大家组织过一些什么活动吗 (讲授新课) 板书 一,丰富多彩的社区活动 1.丰富多彩的社区活动 活动 每个学生可作为一名小记者,到社区(或居委会)进行采访,之后写一篇采访手记,并将收集到的资料做成图表. 注意 (1)采访前,可先列好采访提纲; (2)可利用数学课所学的制作图表的知识,用小的人头表示参加的人数,比方一个人头代表200人,100人,50人等,视调查来的人数,可自己确定,画出的图表要标准,成比例. 教师指导 对于学生调查的图表进行纠正和统计. 学生讨论 对于调查后的结果,学生自由发言,谈谈感想. 小结 每个社区其实都有许多丰富多彩的活动.

3、比方:老少同乐纳凉晚会,闹元宵灯会,文艺晚会,少儿图画展,社区梨园情,学雷锋活动,组织慰问老人等等. 提问 这么丰富多彩的社区活动你亲眼目睹或者亲身参加过吗 板书 2.参加社区活动的体验 活动 请参加过或者请看到过的同学来说一说感受. 学生自由发言. 活动 创设情境参与社区活动,学会做人,学会合作. 教师 有一位叫玲玲的同学也非常愿意参加社区组织的活动.寒假里,她要去参加社区组织的小学生活动,可是她很担忧:碰到不认识的社区干部,不认识的同学该怎么办呢 活动时又该怎么办呢 请大家帮她出出主意. 学生交流 碰到不认识的社区干部,可以根据他们的长相,年龄来称呼,做到文明礼貌;可以介绍自己的名字,学校

4、,相互认识;活动时可以请教社区干部,听从他们的分配,指导,也可以请教高年级同学,边学边做. 教师学生合作演一演,教师演社区干部,几个学生演互不认识的同学到社区报道,并在社区干部的指导下合作清扫楼道.大家评一评学生有没有做到文明礼貌,团结合作. 小结 请参加过社区活动的同学说一说活动感受.请没参加过社区活动的同学说说今后准备 怎么参加活动. 学生发言 略. (课堂总结) 通过调查法让学生了解社区的多彩的社区活动,并积极参与社区活动. 第2课时 (课堂导入) 在我们的大家园社区里,有着许许多多丰富多彩的社区活动.这些社区活动,除了靠社区干部的精心组织,其实还离不开许多热心负责的志愿者的效劳. (讲

5、授新课) 板书 3.志愿者活动 提问 大家知道什么叫志愿者吗 学生自由发言. 讲述 志愿者是利用空余时间,休息时间,发挥自己的特长或尽自己所能,为居住在社区中的人们献爱心,为他人效劳的热心于公益事业的人. 展示图片 了解志愿者活动.如医生为社区中的人们看病,计生,法律工作人员接受咨询,文艺工作者进社区表演,修鞋,理发,修理电器的劳动者免费为人们效劳等. 活动一 了解志愿者活动. 教师 说说看了志愿者活动,你有什么想法 如果你受到了志愿者的帮助,你心里会怎么想 学生讨论 分小组讨论并自由发言. 活动二 消除疑虑,积极参加志愿者活动. 教师 如果有更多的人愿意参加到志愿者这支队伍中来的话,那么我们

6、的社区生活就会更加美好.听说每个社区现在正在招募志愿者,你愿意去吗 咨询角:有几个同学也非常愿意成为志愿者,但是他们有一些疑虑,他们把 打到了知心姐姐那里.他们有什么疑虑呢 我们来看一看,听一听:社区组织拔草劳动,不敢报名,做了垫子不敢送敬老院等. 教师 他们非常勇敢,能说出自己的真实想法.你有没有这样的想法呢 鼓励学生说一说:比方假期里家长带自己去旅游了;家长不同意了,怕影响学习了;不知道社区工作地点了等. 我们一起想想方法吧,分组讨论,教师根据学生的实际情况进行引导分析:可以从实际情况参加力所能及的志愿者活动,如扫楼道卫生,擦楼梯扶手,除"牛皮癣",捐款捐书等;安排好学习或旅游的时间,与志愿者活动不发生冲突;讲道理说服家长,取得家长的支持,问清社区工作地点等. 老师采访或请学生采访班级里参加过志愿者活动的同学:你参加活动有没有遇到什么困难 为什么要参加这样的活动 说说活动的体会和感受等. (课堂总结) 这节课主要是通过两个活动,使学生了解志愿者活动,并感受到志愿者活动的意义,鼓励学生积极参加志愿者活动,消除顾虑. 第3课时 (课堂导入) 作为社区的一员,我们每个人都有责任和义务来维护社区的环境卫生. (讲授新课) 板书 二,争做绿色小卫士 活动一 争做绿色小卫士.