五大教学法与新课程理念的关系.docx
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1、五大教学法与新课程理念的关系新课程高考化学命题趋势2010年五大教化强省、市化学高考试题对比与分析徐文媛1,龙威1徐国辉2(1.华东交通高校化学化工系,南昌330013;2人民教化出版社人教网,北京100081)摘要:通过对比分析北京、上海、江苏、广东、湖南等五大教化强省、市的化学试题,可以看出,其出题形式基本为选择与填空,学问点的分布是五大模块学问并举,学问选材的重点和难点是主观综合简答题。新课程高考化学命题的趋势,一是命题应与时代保持显明的同步性,二是命题渗透“三维目标”,全面考查学生的综合素养,三是加强对技能和学问运用实力的考核。关键词:新课改;高考化学;学问评价中图分类号:G424.7
2、4文献标记码:A文章编号:1002-0845(2010)12-0045-022010年是全国基本实施新课程改革后的第一年高考,北京、上海、江苏、广东、湖南等省、市都已领先单独命题,在新课改的大背景下,高考呈现的走向以及高考理科综合化学试题的体例、结构、题型、分值等的改变,都须要广阔教化工作者进行细致、全面、深化的探讨。一、学问考核形式的对比分析新课改提倡“一标多本”,因此各地的教材版本就有了差异,而细致分析以上五省、市的理科综合试卷中的化学考题后发觉,其出题的形式基本为选择与填空,但在分值的安排上却不尽相同。形式是不尽相同的,其中北京、广东、湖南三省、市是将物理、化学、生物三门功课合成“理科综
3、合”试题进行考核,其总分为300分,而化学部分试题总分为100分,占综合科目总分的33.33%;上海、江苏两省、市则沿用单独命题的形式,总分分别为150分和120分;客观题上,上海、江苏、广东三省、市化学试题中均有多项选择题,其难度较大;虽然五省、市化学卷中的主观题都以综合简答题为主,但是北京、湖南、广东卷的试题数量较少,而湖南和江苏两省主观题中均有选做题供考生作选择性的解答,五省、市对化学学问的考核均将客观题与主观题的分值比例限制在2:3左右,其中江苏、广东两省主观题所占比分稍大。二、化学学问点分布的对比分析高考涉及的化学基础学问主要包括五大板块:1)元素及无机化合物;2)有机化学学问;3)
4、化学计算;4)基本概念与理论;5)化学试验等。从全国卷命题的状况来看:有机化学学问模块部分的分值比较固定,其难度也稳定;注意对基本概念与基本理论模块学问的考核,但该部分题的分值分布不稳定,难度也因此大幅度波动;化学计算与试验设计是考试的热点,其难度有上升的趋势;无机化合物学问模块由于内容狭窄而无法重复出现,其所占比重越来越小。新课程体系打破了原有的递进式教学设计,采纳了具有层次性的教学活动形式,各个模块的分值比例如表2所示。表2的数据显示,传统的基本概念与理论占肯定比重的状况已不复存在,五大模块学问并举是新课改背景下高考化学命题的新趋势。这充分体现了考试标准中“注意实力和科学素养的考查,全面落
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