习作：这儿真美 教学反思2.docx

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1、习作：这儿真美教反思本节课教时，考虑到三年级的生阅历和体验较少，具备初步的观察能力，但缺乏顺序重 点，所以把“一句话表达一段的主要意思”，也就是写关键句列为一个主要教环节，列为教重 点。本节课的难点，即是运用所到的内容，围绕“关键句”写，尽可能使用最近到的描写景 物的词语。考虑到段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内容通过说表达出“，从教反 馈看，大局部生能到达。在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的 顺序”等。一.教效果：本单元课文围绕祖国壮美的山河这个专题编排设计，培养生发现、观察、 喜爱身边美景的意识。本次习作紧扣单元习要点，聚焦“美丽的地方”，重点指导生试着运用

2、 从课文中到的方法，围绕一个意思介绍身边的美景。在反复修改之后，我将本课的教目标设 定为两个：1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下，可以用上本期新的描写景 色的词语。2.写完后自己改一改，再和同交流提供观察到的美景。二.成功之处：1.选好要介绍的一处景物。身边一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古 迹，但是在一次小小的作文中我们不可能一个一个去介绍，因此在习作前先让生想想印象最深 的或感情最深的一处景物是什么。这就解决了习作“写什么”的问题。2.抓住景物的特点介 绍。什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处,是它自己所独有的。如富 饶的西沙群岛一文,作者从海水、海底、海

3、滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景, 表现了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,表达了作者热爱祖国的思想感情。3. 写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序,如由远到近、由整体到局部、从上到下、由外到 内等，还有时间顺序汝口美丽的小兴安岭就是按照四季的顺序介绍的。三.缺乏之处：对生习作的要求太硬性。课堂上，我要求生根据自己的表格选取美景的 一个方面进行片段练习，有的生问我可不可以写课件上的“公园一角”，我说不可以，必须按 自己的表格写。事后想想，为何不可？生对“公园一角”观察得十分细致，在集中交流的过 程中思维又得到了碰撞，如果允许生可以按表格写，也可以写公园一角，可能作品会更丰富。四.改进措施：本课的教重心在于实现“围绕一个意思写”。为了突破这一教重难点，教 师要起着示范引领的作用，先选取“公园一角”的图片带着生一起观察，然后示范确定一个 中心句，根据生的合作探究，指导“围绕一个意思说”，最后指导生进行“围绕一个中心意思 写一段话”的片段练习。