中学2021-2022学年教育教学工作计划.docx

《中学2021-2022学年教育教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2021-2022学年教育教学工作计划.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学2021-2022学年教育教学工作计划本学年XX中学将继续秉承教育主管部门20212022教 育教学总体思路和工作目标，求真务实，不断创新，深入落 实目标评价教学一致性，深化课堂教学改革，强化学生的课 堂主体地位，探索问题化学习新模式，全面推进素质教育， 提升教育教学质量，着力打造知行教育特色学校品牌。一、知行管理助力制度落实学校实行知行管理，坚持全员参与、智慧创新理念，不 断升级管理艺术，采用值日校长值班制及班级行政例会制， 引领全校上下共同参与管理。值日校长坚持每天从学生起床后到学生晚睡全天巡视， 从课间到课堂，从午睡到晚睡，从课间秩序到课堂学生表现， 发现亮点及时表扬，发现问题及时整

2、改。为加深对学生的了解，增进班集体凝聚力，学校实行班 级行政例会制，由班主任牵头，级部主任参加，每周召集本 班全体任课教师召开班级工作行政会，重点研究近期本班学 生动态，确定关注对象，以便及时发现问题，解决问题。行 政会促进了班级任课教师之间的沟通，方便了班主任更好地 了解学生，有效提高了管理实效性。二、信用考核助力习惯养成结合信用进校园活动，学校及时引入信用考核评价机制, 各级部依据自己的实际情况，有针对性的制定本级部的信用 考核方案，任课教师及班主任对学生每天的课堂表现、作业 完成情况及班级活动进行奖惩记录，计入班级小组考核中， 有效调动了学生的学习积极性，同时对班级各项活动也起了 很大的

3、促进作用。级部主任每周进行小结，按评价等级评出 优秀学生，通过喜报的方式进行表扬，让家长及时了解孩子 的表现，家校携手，有效地提升教育教学质量。三、校际交流助力教师成长为了帮助教师尤其是青年教师快速成长，我们将积极联 系实验中心校，积极参与青年教师交流、班主任论坛等活动， 依托中心校强大的师资力量，让优秀带动优秀，让相互学习 成为青年教师成长的动力。同时还通过深入中心校听课、集 体教研，来弥补我校师资短缺、多数年级学科只有一人任教 而导致的教研缺失的短板，帮助教师寻找差距，快速成长。四、科研团队助力专业开展根据我校制定的教师专业开展三年行动计划，扎实有序 推进“教师专业开展”工作。一是读书引领

4、成长。制定了本学年教师读书会活动配当, 包括读书交流的时间、主持人、记录人、共读交流的书目等。 读书会成员和青年教师每月上交一篇读后感。学校定期进行 读书征文评选活动，选出的优秀读后感进行全校范围共享学 习。二是成果助推成长。课题组成员对“十三五”规划课题 “基于核心素养的初中实验教学的实践与研究”的研究内容 进行梳理总结，校内进行自我鉴定，并整理材料上交结题。 同时，组织学校教育科研核心团队成员召开了 “教学成果培 育”大讨论活动。五、苔花工程助力名师提升本学期我们充分发挥XX校长特级教师、教学能手、XX 名师的优势，以她为龙头，成立名师成长共同体，实施苔花 工程，成员由我校历届名师、名师人

5、选、名家工作室成员等 组成。苔花工程取自苔花如米小，也学牡丹开的寓意，指在 将名师骨干教师再扶他们一把，帮助其快速成名。同时以点 带面，提升我校教师整体的专业水平。通过有计划地安排名 师进行教育理论、教育艺术、教育科研等模块的研究性学习， 提升名师的专业理论水平和课堂教学、教育科研能力。定期 组织名师到其他兄弟学校进行教育考察，学习先进的教育经 验，并在校内为名师提供展示才能的平台，开设“名师讲课”， 使其在校内上示范课，作专题讲座、组织参加教育科研成果 评奖，学术竞赛等。同时通过学校公众号连续以致敬筑梦人 为主题进行专题宣传，以提高我校名师的知名度。六、种子工程助力青年成长依托苔花工程及名师

6、培养方案，我们同时启动种子工程, 种子工程旨在培养有潜力的青年教师，帮助其快速专业成长。 通过名师引领、师徒结对等活动，让每个青年教师依据自己 的学科及开展目标，从现有名师中寻找师傅，启动拜师会, 通过自我加压，明确目标任务。要求青年教师加入读书会, 每月必读一本教育专著，撰写1000字的读后感或者教育案 例、随笔等。每学年至少发表一篇区级以上的文章。每周至 少听师傅两节课，师傅每周至少听徒弟一节课，每节课要有 明确的听课目标，要有听课反思。每学期上一节成长汇报课。 积极参加学科内或者其他方面的业务比赛。七、名优培养助力学科竞争力我校在大面积提高中考质量方面虽有了长足的进步，但 特优生的培养成

7、为制约我校开展的一大瓶颈。为改变这一状 况我们计划从本学期开始做一些探索，以期在因材施教、特 优生培养方面探索一条新路。1 .全面分析，优中选尖综合分析上一学期期末考试成绩和新学期的单元检测, 重视学生的智力和非智力因素，精心选拔基础扎实，思维灵 敏，学习上有较大潜力、强烈学习欲望，有良好的自信和毅 力，有独特的学习方法和科学的学习习惯的学生作优生，每 学科确定5名种子选手重点培养，促其成才。2 .精选内容，注重培养对优生在肯定成绩的同时又指出缺点，因势利导，稳扎 稳打；根据优生的学习水平，整编学习内容，提供必要的课 外学习资料，帮他们制定一定的学习计划；给予必要的学习 方法指导，引导优生在自

8、学中学会比拟、归纳、总结，做好 笔记，做好知识积累与解题方法积累。实施“抓牢放活”的 教学策略：一方面抓牢课堂效率，充分调动学生思维；另一 方面“放活”特优生的课外时间，给学生充分的自由开展的 空间和时间，教师阅览室向其开放。辅导采取集中讲授和个 别辅导的形式，以个别辅导为主，实行“承包制”的“点对 点”辅导，辅导以开发思维，锻炼独立解决问题的能力为主， 进一步内化知识、优化解题思路。3 .明晰目标、找准定位明确提出奋斗目标，即考入科创班；并在各类竞赛中取 得优异成绩。在千分考核方案中，重点奖励科创生和区级学 科竞赛获奖的辅导教师，把特优生培养成果作为教师考核的 重要指标。八、课程开设助推学科

9、教学全面提升.综合实践本学期，学校结合前几年设立的校外活动基地，努力实 现校内课程校外实践化，继续开设探究XX火车站、XX爱尚 多肉、精南庄特色水果种植、XX水库等基地课程，进一步把 综合课程走向深入。另外，今年学校还结合地方非遗传统文 化，开设XX这一综合实践课程。学校集中优势力量，组 织骨干教师深入农村，在当地有名望的草编农民的指导下, 深入系统学习了当地草编的历史和技法。1 .大阅读工程本学期，学校一如既往的把开展好大阅读工程作为学校 的首要任务来抓，一方面做好教师的阅读工作，以开展好教 师读书交流会为抓手，通过干群共读一本书，交流思想和心 得。学校“知行读书会”已开展会员28人，交流次

10、数累计 达40余次。在学生层面，学校在教学楼内建立诚信书吧， 放置图书2000余册，每年及时更新，方便学生阅读。另一 方面，学校加强家校沟通，采取致家长一封信的形式，在家 庭中开展“三个一”活动，即一张桌子、一盏灯、一本书， 引导家长为孩子创设一个良好的读书气氛。与此同时，学校 成立各种兴趣社团，建立人才梯队。有文学社团、朗读社团、 国学社团等，社团有自己的QQ群，有专职的辅导教师，每 周要求社团的学生上交自己的一个作品。定期组织他们做专 题培训，参加区级以上的各类比赛。2 .音体美书法音体美课程除注重基础知识学习外，还注重对学生进行 特长训练，让更多的爱好者有施展才华的机会，为中考特长 生及

11、各项比赛培养人才。书法课初一初二初三全部开课，系 统学习隶书、楷书和行书。一方面向所有学生传承中华传统 文化艺术，一方面为初四书法专业培养特长学生。借助校园 文化艺术节和其他的文化展览和比赛活动，提高学生学习的 兴趣和艺术水平。学期末，对学生的学习情况进行考核，做 出等级评价，发放相应的等级证书。3 .劳动教育学校通过制定劳动教育计划、方法、途径，分析近期劳 动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动课纳入课程 表中，每个班安排一节劳动教育课，由政教处安排劳动内容, 校内开展卫生清整、整理花木、多肉大鹏管理、校园菜地劳 作；校外开展家务劳动，例如整理房间、学做简单坂菜、自 己洗衣服等学生力所能及的劳动工程。学校团支部还在每年 的雷锋活动月，组织青年志愿者到到敬老院慰问敬老院的老 人，帮孤寡老人擦玻璃、扫地、叠被子等等。这些青年志愿 活动，不仅培养了学生的爱心，而且培养学生爱劳动的好习 惯。