2022数学教学工作计划范文汇总8篇.docx

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1、2022数学教学工作计划范文汇总8篇数学教学工作安排 篇1九年级时间特别惊慌，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下时对初中阶段整个数学学问进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学安排时，肯定要留意时间的支配，同时把握好教学进度。通过对上期末检测分析，发觉本班学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的学生基本上驾驭了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另一方面是相当部分学生因为各种缘由，数学已经落后很远，基本丢失了学习数学的爱好。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了25%，但及格率下降到70%，特殊是不及格的学生中，大部分学生的成果在30分以下。坚持贯彻党的教

2、化方针，以初中数学新课程标准为准绳，以提高学生中考成果为动身点，接着深化开展新课程教学改革，提高学生学习数学的爱好，培育学生良好的学习习惯，实事求是的看法、坚韧的学习毅力和独立思索、勇于探究的精神。培育学生应用数学学问解决问题的实力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并依据实际状况，适当完成九年级下册新授教学内容。学问技能目标：理解二次函数的概念性质，驾驭二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；驾驭圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力，发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力

3、，提高学问综合应用实力。看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。其次十一章一元二次方程：本章主要是驾驭配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。其次十二章二次函数：理解二次函数的概念性质，驾驭二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。其次十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是分辨中心对称图形，按

4、要求作出简洁平面图形旋转后的图形。其次十四章圆：理解圆及有关概念，驾驭弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。其次十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，驾驭概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事务的概率。1、仔细学习钻研新课标，驾驭教材。2、仔细备课，争取充分驾驭学生动态。3、仔细上好每一堂课。4、落实每一堂课后协助，查漏补缺。5、主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过

5、各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。7、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。9、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。10、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。数学教学工作安排 篇2一、班情分析本班共有学生62名，女生24人，男生38人，大多数学生来自农村，家庭教化和家庭辅导跟不上。成果参差不齐，本班学生的班底可以，学习主动性不强，理解实力也较差。班级中学生成果分布水平，中优等的生占1/2，不及格学

6、生和盘桓在60分左右的学生也有不少。由于学生的理解实力差、计算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。以求每个学生在原先的成果上有长远的提高。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。三、教学目标1相识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进步发展数感。2会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位

7、数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。4相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5相识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7了解不现形式的条形统计图，学生简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。8经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意

8、识，初步形成视察、分析及推理的实力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11养成仔细作业、书定整齐的良好习惯。四、教学重点和难点大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识。五、教学措施：1、以标准为依据，合理支配教学内容，为学生的数学学习供应丰富的学问。2、以学生的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解。3、教学内容的绽开尽量注意学问的形成过程。4、留意体现自主探究、合作沟通的学习方式，在探究沟通中注意拓宽思路、挖掘多种方法。5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时娴

9、熟驾驭基本算法，努力提高计算实力，培育学生仔细计算细致检查的习惯。6、重视估算实力的培育。7、注意培育学生的应用意识和用数学解决问题的实力。8、对个别接受实力较弱的学生肯定要刚好进行辅导。六、教学时间1大数的相识11课时1亿有多大1课时2角的度量5课时3三位数乘三位数9课时口算乘法2课时笔算乘法7课时4平行四边形和梯形6课时5除数是两位数的除法15课时口算除法2课时笔算除法12课时整理和复习1课时6统计3课时你寄过贺卡吗1课时7数学广角4课时8总复习5课时数学教学工作安排 篇3一、教材分析全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算

10、、轴对称图形、数据的分析与比较。第一章一元一次不等式组本章主要使学生驾驭一元一次不等式组的解法，以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题。重点：一元一次不等式的解法及其简洁应用。难点：了解一元一次不等式组的解集，精确利用不等式的基本性质。其次章二元一次方程组本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的概念，培育学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生驾驭好二元一次方程组的两种解法。重点：二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决实际问题。难点：二元一次方程组解决实际问题第三章平面上直线的位置关系和度量关系本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系，探讨了

11、两条直线相交时的形成的角的特征，两条直线相互垂直所具有的特性，两条直线平行的长期共存条件和它全部的特征以及有关图形平移变换的性质，利用平移设计一些美丽的图案。重点：垂线和它的性质，平行线的判定方法和它的性质，平移和它的性质，以及这些的组织运用。难点：探究平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区分，运用平移性质探究图形之间的平移关系，以及进行图案设计。第四章多项式的运算本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简洁的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。注意联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟识的背景引出概念。重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、敏捷的应用

12、。难点：探究各项法则的形成缘由。第五章轴对称图形本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计，相识和观赏轴对称在现实中的应用。相识特别三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培育，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练。重点：探究轴对称图形的基本性质及其相互关系，丰富对空间图形的相识和感受。难点：在动手操作中探究几何规律。第六章数据的分析与比较本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述。注意了让学生自主思索、相互沟通，形成结论的教学方法。重点：驾驭加权平均数的意义、计算及与一般平均数的区分与联系；驾驭理解

13、极差、方差的有关概念与意义；学会用计算器进行数据的分析。难点：能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性，并对不同数据组的性质进行比较。二、学情分析本学期是本年级学生初中学习阶段的其次学期。通过上期的学习，大多数学生对学习数学产生了深厚的学习爱好。更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。上期期末考试中，0901整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段学生高于10%，而且这部分学生对学习缺乏应有的热忱和自信，有之嫌。三、目标任务本学期的数学教学要从学生的实际问题动身，主动引导学生“视察”、“思索”、“探究”、“探讨”、“归纳”

14、数学问题，要激励学生去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。教学中既要留意学问的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学学问在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记学问要点、考试内容，驾驭应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识和探究实力。在期中、期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率限制到10%以下。四、主要教学措施1、仔细钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习爱好和特性品质。2、把握学生思想动态，刚好与学生沟通，搞好师生关系。3、

15、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成实力，提高成果。4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。5、精讲多练，在教学新学问的同时，注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，削减遗忘。6、开拓其次课堂，在不加重学生负担的前提下，主动引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培育爱好，提高实力。7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育学生的特性特长。特殊要多激励后进生，提高他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯：（1）课前预习习

16、惯；（2）主动思索，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯。8、改进阶段考试形式，改进评价方法，注意学习过程的评价，対基础学问技能“推迟推断”，让学生有再次考试的机会，胜利的喜悦，重视学生发觉问题、解决问题的实力的评价。五、教学进度第一周：一元一次不等式组其次三周：二元一次方程组第四八周：平面上直线的位置关系和度量第九十周：多项式的运算第十一十四周：轴对称图形第十五十六周：数据的分析与比较第十七十八周：期末复习与考试数学教学工作安排 篇4一、根本状况六年级现有*人，个中男生*人，女生*人。整体去看本班学生活跃心爱，少数学生头脑活泼，进修数教的兴致较浓，有优越的进修风俗。但也有少少

17、数学生回响反映较缓，头脑早钝，注意力轻易疏散，然则他们有猛烈的供知渴望。但几个落后生还需勤奋抓一把，迥殊是有5名同窗智力迥殊低下，承受才能较好，简直是不克不及自力完成做业，以是教员要有条理，有耐烦的停止教育，要使每一个学生皆能顺遂地完本钱教期的进修义务，别的全班答复成果的主动性广泛没有下，完成做业誊写量量没有下，正在以后的讲授中也还要增加练习。二、课本剖析A、讲授内容简析那一册课本包含上面一些内容：地位，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数教广角战数教理论举止等。分数乘法战除法，圆，百分数等是本册课本的重面讲授内容。B、讲授目的1、懂得分数乘、除法的意义，限制分数乘、除法的较量争辩方式，比

18、力纯熟地较量争辩简略的分数乘、除法，会停止简略的分数四则混淆运算。2、懂得倒数的意义，限制供倒数的方式。3、懂得比的意义战性子，会供比值战化简比，会办理有闭比的简略实践成果。4、限制圆的特性，会用圆筹划圆;索求并限制圆的周长战面积公式，可以精确较量争辩圆的周长战面积。5、晓得圆是轴对称图形，进一步熟识轴对称图形;能应用仄移、轴对称战扭转设想简略的图案。6、能正在圆格纸上用数对透露表现地位，开端体会坐标的思惟。7、懂得百分数的意义，比力纯熟地停止有闭百分数的较量争辩，可以办理有闭百分数的简略实践成果。8、熟识扇形统计图，能凭据必要选择符合的统计图透露表现数据。9、履历从实践糊口中收现成果、提出成

19、果、办理成果的进程，体会数教正在平常糊口中的感化，开端构成综开应用数教常识办理成果的才能。10、体会办理成果计谋的多样性及应用假定的数教思惟方式办理成果的有用性，感受感染数教的魅力。构成收现糊口中的数教的相识，开端构成视察、剖析及推理的才能。11、体会进修数教的爱好，进步进修数教的兴致，树立教好数教的疑心。12、养成当真做业、誊写整齐的优越风俗。C、讲授重面懂得分数乘、除法的意义，限制分数乘、除法的较量争辩方式，纯熟较量争辩分数乘、除法，会停止简略的分数四则混淆运算，办理有闭分数乘除法的简略的实践成果。懂得比的意义战性子，会供比值战化简比，会办理有闭比的简略实践成果。限制圆的特性，会用圆筹划圆

20、;索求并限制圆的周长战面积公式，可以精确较量争辩圆的周长战面积。懂得百分数的意义，比力纯熟地停止有闭百分数的较量争辩，可以办理有闭百分数的简略实践成果。熟识扇形统计图，能凭据必要选择符合的统计图透露表现数据。履历从实践糊口中收现成果、提出成果、办理成果的进程，体会数教正在平常糊口中的感化，开端构成综开应用数教常识办理成果的才能。D、讲授易面懂得分数乘除法和百分数的意义，纯熟停止分数四则混淆运算。办理分数、百分数简略实践成果。限制圆的特性，可以精确纯熟较量争辩圆的周长战面积。凭据具体状况选择得当的统计图透露表现数据。履历从实践糊口中收现成果、提出成果、办理成果的进程，体会数教正在平常糊口中的感化

21、，开端构成综开应用数教常识办理成果的才能。三 、讲授步伐1、增加较量争辩才能的培育种植提拔，特殊是分数乘除法的较量争辩，心举动当作到算得对算得快，笔举动当作到较量争辩仔细，养成盲目验算的好风俗。2、减年夜研讨型进修的力度，让学生经过本身的索求得到常识履历战才能。3、增加根本常识战根本技艺的讲授。4、增加对学生才能、优越思惟人格战进修风俗的培育种植提拔，引发学生进修数教的兴致。5、正在讲授中重视底子常识的讲授战根本技艺的培育种植提拔。6、分数、百分数乘除法利用题是本册的一个讲授重面，要多应用线段图引诱学生剖析，让学生过闭。侧重讲授心理解题意，经过标题问题会本身剖析数目闭系，列出算式。7、地位、圆

22、的熟识及相干较量争辩要看重曲不雅讲授，利于学生的进修。引诱学生脱手操纵，脱手绘图，成长学生脱手才能。8、看重数教与糊口的联络，并增加理论才能的培育种植提拔，改善操练设想，增进学生的进修。9、重视讲授方式的最劣化，关怀理解每个学生，注意培劣辅好。四、课时支配一)地位(2课时)。两)分数乘法(12课时)。三)分数除法(13课时)。四)圆(8课时);确定起跑线1课时。五)百分数(15课时)。六)统计(2课时);公道存款1课时。七)数教广角(2课时)。八)总温习(4课时)。数学教学工作安排 篇5周次时间进度课时备注2.8报名注册12.92.15百分数的应用52.162.22百分数的应用52.233.1

23、圆柱和圆锥5数学教学工作安排 篇6一、教材简析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步相识、可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步相识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了万以内的加法和减法、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步相识、这部分加减法计算仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用多位数乘一位数，求每一道乘法计算的步骤与用两位数乘一位数积的步骤基本相同；从本册起先引入分数

24、的初步相识，内容比较简洁。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力；同时也使学生初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材支配了四边形这个单元，这是这册教材的另一个重点教学内容，为发展学生的空间观念供应了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成空间图形、表达与沟通物体性质特征的实力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，探究并体会相识四边形特点、四边形周长单位、驾驭估量等学问，进一步促进学生空间观念的发展。

25、在量的计量方面，这一册进一步扩大计量学问的范围，除了周长的计算外，还支配了相识的时间单位时、分、秒及三者之间的大小关系。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育学生估计周长大小和时间长短的意识和实力。在统计学问方面，本册教材让学生初步学习简洁的可能性。教材向学生介绍了，让学生利用已有的学问，学习哪些是可能的、哪些是不行能的和哪些是肯定的学问，初步学会简洁的分析；通过学习可能性的含义和简洁的的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面支配了一个单元，特地教学用所学的有余数的除法计算学问解决生活

26、中的简洁问题；另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动学习简洁的推理思想和想象实力，并能应用肯能性的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉观赏数学美的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。二、教学目标:1会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、

27、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3初步相识简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步相识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4相识时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5相识周长的含义，会计算四边形的周长，提示学生留意漏写周长的单位名称。6相识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会精确相识时间。7了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。8经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

28、日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11养成仔细、按时、按质完成作业、书写整齐的良好习惯。三、教材的编写特点1计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。2供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。3结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念。4加强解决问题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力。5有步骤地渗透数

29、学思想方法，培育学生数学思维实力。6情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。四、教学中须要打算的教具和学具1、直尺2时钟盘3四边形模型4、圆形五、课时支配一、测量（课时）二、万以内的加法和减法（2）9课时左右三、四边形四、有余数的除法五、时、分、秒六、多位数成一位数七、分数的初步相识八、可能性九、数学广角十、整理和复习1课时数学教学工作安排 篇7一、指导思想狠抓课堂教学，向40分钟要质量。为提高学生的基础学问和基本技能，培育学生创新思维和应用数学的实力，我结合本班学生的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学安排，逐步提高学生的数学成果，完

30、成八年级上册数学教学任务。二、学生状况分析八(3)班是重点班，大部分学生上课仔细听讲主动思索，基本驾驭了学习数学的方法和思维模式，成果有较大的进步;但少部分学生因为基础较差，学生成果较差，对学习提不起爱好，没有养成学习的良好习惯，也丢失学习数学的信念。要在本学期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。三、教材分析本册第11章的主要内容就是介绍三角形的一些基本概念和性质，如三角形的分类，边、高、中线、角平分线的基本概念和某些性质，三角形的内角和、外角和的性质，三角形所特有的稳定性，另外也介绍多边形的基本概念和基本性质。第1

31、2章就介绍几何图形的全等概念、判定全等三角形的基本领实和方法，并由此探讨角的平分线。本章为后续探讨各种平面几何图形供应了有力工具。第13章介绍了轴对称的基础学问，并以轴对称为工具探讨等腰三角形(包括更特别的等边三角形)以及某些特别类型的最短路径问题。第14章首先介绍整式乘法的基础学问，包括幂的运算性质，即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方，单项式、多项式的乘法运算法则，乘法公式。本章还介绍和整式乘法方向相反的运算，即因式分解，本章介绍因式分解最基本的两种方法：提公因式法和公式法。第15章介绍分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四则运算，并把幂的概念推广到整数指数幂并探讨了其运算，本章

32、最终介绍解分式方程。四、教学方法与教改措施1、作好课前打算。仔细钻研教材教法，细致揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具打算工作，写好教案。2、仔细备课、抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分驾驭学生动态，努力提高教学效果;课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。3、细心设置教学情境，激发学生学习数学的爱好，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学学问解决生活中存在的实际问题4、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学

33、习的主动性和求知欲望，为学生驾驭课堂学问打下坚实的基础。5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点;注意自主学习、合作学习、探究学习;在培育学生实力上下功夫。6、写好课后小结。课后刚好对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并做出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。7、加强对学生的课后辅导。落实每一堂课后协助，查漏补缺。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的实力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习实力实行针对性的补救措施。8、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的

34、方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的学问性错误。9、不断改进教学方法，提高自身业务素养。主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。数学教学工作安排 篇820xx年是小学数学组快速发展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合实力呢。学部提出了“科学改进，细微环节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组依据这一指导思想制定了本学期教研工作安排。一、重点工作：1.加强教研组、备课组建设。2.通过课题、活动提高老师专业素养。3.强化学生行为习惯的养成。4.三、五年级全市抽测工作。5.首届“数学节”的活动策划与实施。二、工作目标：针对重点工作

35、，我们制定以下目标：1.增加教研组、备课组的凝合力，申报广州市优秀科组。2.结合综合构建教学法的探讨这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高老师的学习实力。3.加强每月的月考和学科活动考核，落实老师学分制度管理，争取老师的优良率达到100%，优质课达到65%-80%以上，拒绝不合格课。每个备课组长或高级老师培育1-2名骨干老师。4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出阅历。5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成果平均达到及格率98%，优秀率达85%以上。三、详细措施：1.做好三个改进，即改进观念促转变、改进课堂促效率、改进探讨促发展。要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路

36、引领、方法引领。主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，提高相识。2.抓好广州市优秀学科组申报工作。集中精力整理三年来数学组在教化教学和教学管理中积累的阅历，以申报优秀课组为契机，激励全组老师奋勉向上的工作斗志，提交个人三年发展规划，真正做到“想发展、能发展、会发展”。3.抓好学科探讨活动。搞好一、二、三年级数学综合构建教学法的探讨这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参与课题探讨的老师以外，备课组长要组织本组老师主动参加到课题探讨中来，每周必需听两节以上的综合构建课。三、五年级老师搞好市抽测工作，按安排有效的进行教学，对三、五年级将进行两

37、次质量检测。本学期，每位老师还要写出数学教学论文一篇，参与学部论文评比。六年级老师帮助熊国娟老师参与“海教杯”赛课活动。4.常规检查常抓不放松。每月备课组检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效，体要求：要用电子教案，教学打算要写上信息技术应用(比如：多媒体课件、投影仪等)，三十岁以下的年轻老师在运用电子教案的同时，必需撰写手写简案或详案。手写教案应体现重难点及教学重要流程。目的是让老师在上课前有清楚的思路，有明确的目标。知道自己这节课教什么，怎么教。教案后面须附有本节课的同步练习设计。（新课导入练习，新课讲解练习及课堂巩固练习）避开老师上

38、课练习的随意性，削减盲目性。每一单元的结束，老师自已设计一套同步单元测试题，旨在考核本单元的学习效果。作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理（一二年级作业课堂基本完成，三到六年级适当布置课后作业），作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。经过我们几个学期的努力，学生作业的书写和格式的要求，都基本达到了要求，但对于量的把握和题型的选择还须要进一步的探讨，这个学期，一年级的作业从阿拉伯数字的书写抓起，考察两个本，一个是数字书写本，一个是作业本；二至六年级抓好作业本的书写，考察作业本的规范书写和批改次数，以及作业本的整齐程度。

39、考察的数学作业本，要求一到三年级，每周批改不得少于2次，四到六年级每周批改不得少于3次。周末的作业有布置就要有反馈、有批改。5.加强教研组建设。教研组备课组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、备课组长每次活动要早支配，早策划，要起到探讨促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。教研活动时间原则上是教研组和备课组活动间周一次，每星期一下午第五节为活动时间。6.强抓教研组的考核制度。对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参与探讨课、优质课的看法；学生作业的状况；老师备课的状况；参与组内

40、教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。7.加强教学质量监控。教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一支配。这个学期要求每位老师听课15节，教研组长，备课组长30节。8.接着深化学科课外活动。本学期奥数班备课组长，重点抓好四、五、六年级的奥数辅导和竞赛组织工作，组织好本学期“华赛杯”、“希望杯”的考试工作；同时本学期进行一到六年级的单项学科竞赛。9.全部数学老师要充分利用晚自习和其它时间，采纳适合本班学生的方法，比如“小组竞赛”、“一帮一”、“看谁星星多”、“点对点”等活动，提高潜能生的成果，使他们在乐学欢乐成长。10.以上全部工作都将纳入老师学分管理，作为老师本学期工作的主要评价之一。