【热门】学期教学工作计划范文集合八篇.docx

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1、【热门】学期教学工作计划范文集合八篇学期教学工作安排 篇1 一、指导思想 以香坊区教化局20xx年教化工作要点和学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好让人民满足的教化。 二、主要任务 1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导， 以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教化课程设置方案，接着校本课程的开发、探讨工作。 3、以人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的特色建设。

2、重点开展书香校内活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。 4、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。 5、坚持科研先导，深化校本科研。组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本科研，争取人人申报科研项目，大力开展科研工作。 6、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型老师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化老师队伍。 7、加强艺体卫管理，接着做好体育与健康达标

3、工作，培育全面发展的人才。 8、在各科教学中注意加强环保、法制教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育学生环保、法制意识。 9、强化质量意识，仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，老师批改等常规性工作，提高教学质量。 10、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。 三、详细措施： （一）、严格教学常规，优化过程管理。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使老师业务学习、集体备课、沟通研讨规范化、

4、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“六仔细”的质量。 （1）、严把课堂教学关。 严格执行课程安排。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查，督促老师严格执行课程安排，切实按课表上好每一节课。教务处进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将肃穆处理。 严格备课管理。本学期我们将接着进行电子文本式集体备课。要求主备老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处

5、理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备集体探讨个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科老师的备课进行检查。 严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教务处将按开学后一个星期、每月底一次的时间进行作业检查。 加强随堂听课。校长室、教育处成员要定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。随堂听课

6、的重点是新老师和教学实力较弱的老师。 （2）、严把质量分析关。 重视考后改进措施的探讨。考查的目的是促进质量的提高。要加强考后探讨的力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，仔细就每一个班级，每一个后进生的详细状况细致地分析，总结胜利的阅历和失败的教训，分析每位后进生学问的缺陷，沟通各自改进的措施，努力做到考一次，探讨一次，提高一次。 （二）、加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。 激励、支持老师参与各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养。 组织老师参与进修教研部门组织的学习，刚好驾驭最先进的教化理念和教化改革最前沿成果，驾驭最新的教化技术和教学方法。 每位

7、老师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学阅历总结。 加强做好新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。接着发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚意、虚心、上进心），即老老师诚意诚意地教，年轻老师虚心诚意地学，大家都有主动向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。 （三）、深化课改试验。提高科研质量。 1、接着进行新课程改

8、革试验课题的试验探讨，在试验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实基础和强化实力结合起来，确立科学的评价观；把老师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高相识水平和培育情感素养结合起来，确立新型的师生观。 （四）、重视其次课堂，全面提高学生素养。 1、接着开展其次课堂的教学活动，切实加强体育、健康、艺术、劳动教化，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。 2、接着开展书香校内活动。注意课外阅读，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料

9、。老师要利用课余时间，仔细组织学生进行课外阅读。 3、用好课外阅读教材，在上课时及作业布置中进行适当的综合学问的渗透。 4、加强对学困生的辅导，每位老师在教学中要进一步面对全体、仔细分析缘由、因材施教、注意效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。 学期教学工作安排 篇2 一、指导思想 仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，紧紧围绕区教化局的教学工作重点，坚持教化创新，深化教化改革，加大教研教改力度，加强校本培训力度，促进老师队伍建设，加快教化信息化步伐，促进教化新跨越。树立以人为本的教化思想，促进每一位学生健康发展，寻求学校发展的新突破。 二、工作目标 1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理

10、念为先导，以教学案例和教学反思为切入点，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践报告新课程。 2、以校本探讨为重点，加强师资培训力度，围绕学校中心课题确立教研组小课题探讨项目，扎实开展教研组活动，有层次、稳固地提升老师教学理论水平和业务实力 3、提高教改试验的科技含量。按安排做好现有课题的阶段探讨与推广工作。促使老师在学科教学领域做出新的探讨和设想，推动教学工作不断创新，不断发展。 4、加强教学监控，稳步提高教学质量。从老师教学活动入手，开展系列教学展示评比活动，提高老师教学技能。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。仔细做好年级教学的质量检测工作，

11、全面提高学生综合素养。 5、实行教学工作达标评优制。制定完善教学评估标准，增加管理的实效性、科学性、可操作性。 6、接着实行名师工程，树立品牌意识，发挥名师效应，提高学校的知名度和办学效益。 三、详细实施 （一）以自主教化的深化与持续为契机，进一步推动新课程改革试验。 1、主动推动新课程的改革试验，创建新型的自主教化模式，提高课堂教学质量。数学老师要自修数学奥林匹克教材，探讨数奥的解题思路，语文老师要探讨速读渗透的思想，英语要探讨如何培育学生的学习爱好，用新理念武装老师，提高质量。 2、以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，以规范的工作制度为保证。有安排地组织师生开展读书活动，加强学校图书

12、馆、阅览室建设。实行图书馆、阅览室全天开放，为老师供应学习的场所和条件，教化理论探讨会要组织好老师的学习探讨，举办读书节、读书报告会等活动，提倡师生共写日记，形成酷爱、崇尚书籍的氛围。 3、重视探讨，不断积累阅历。各教研组通力合作开展新课标的试验探讨和热点问题研讨活动，帮助老师将课改精神与教学实践相结合，既有理性思索，又有实践探究，刚好发觉、探讨和解决课程改革试验过程中出现的各种问题。把xx课题的探讨内容作为校本探讨的基本内容。各教研组要围绕学校探讨课题，确立教研组小课题探讨项目，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使新教材试验探讨工作落到实处，力争通过试验工作出阅历、出名师，使我校形成

13、显明的教学特色。 4、接着把书写、表达、积累作为奠定学生文化修养，夯实基础的重要任务来抓，监控每个班的整体发展轨迹，建立发展轨迹监控表，总结培育方法，提高整体水平。 （1）营造写字的文化氛围。写字是一种最简洁易行而又最有效的素养教化形式之一，学校良好的自然环境配以书画特色的艺术氛围则更有利于学生身心健康的发展。学校走廊、展览橱窗、老师黑板报都创建出书画作品展览园地，步入学校就仿佛跨进艺术的殿堂。每天下午支配15分钟的写字课时间，让学生在轻开心的古典音乐、民族音乐声中练习写字。营造这样一种氛围，既增加学生审美实力与表现美的实力，更培育了学生的书法爱好爱好，陶冶了情操，丰富了学生的课外生活。 （2

14、）每天要有10分钟的口语交际时间，老师引导学生关切天下事、国家事、身边事，培育学生的视察实力，培育学生的相识水准，树立正确的道德观。 （3）要重视日常积累。要求从以下几个方面入手： 一、平常教学课文，刚好梳理积累。教学每一篇课文时，指导学生将必需积累的学问从课文以及课文的预习提示、自读提示、注解、思索和练习中挑出来，在每一个教学单元结束之后，进行归纳和整理。 二、扩大课外阅读，做好学问延长积累。老师要组织学生利用课余时间阅读订阅的报纸刊物，并把有关学问整理出来。也可以利用寒假和暑假，要求学生阅读与课文有关的原著。为防止盲目和消极阅读，老师要指导学生订出阅读安排，拟订读书目的，并要求他们做好摘记

15、，写好读后感，老师要定期进行检查。 三、老师精选传授，搞好针对性积累。帮助学生选择积累与课文内容有关的诗歌、对联，典故、名言警句、中外国重要作家作品简介等等。结合学习课文，在分析课文的过程中介绍给学生；利用语文早读自习，一天学一点，长时期积累，积少成多。 （二）强化教学基础管理，提高教学质量。 1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教育处、年级组、班级层级负责，仔细搞好教学五仔细的检查评估工作，大力提倡严谨仔细的教风，坚决杜绝弄虚作假、搪塞应付的不良行为，每月月评估实行达标评优制，公正公允的对每位老师的工作做出评价，使月评估成为促进老师发展，正确相识自身价值的一种主动有效的手段。 2

16、、加强学科组、教研组建设。课堂教学改革的实效如何，说究竟事实上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。我们将把加强学科组、教研组建设，强化教学基础管理作为提高老师群体素养，推动老师整体优化的重要手段。学科组、教研组建设方面，我们在加强四要（要详细的教研组活动安排；要在教研组长负责下进行的集体备课；组员在教研组内要有明确分工，形成工作合力；要有详细的教研组活动记载）的同时，要搞好教研组的教材分析，上好起始课和探讨课，加强各年级的教学指导，定期召开质量分析会，主管教学工作的行政人员，要参加教研组活动，与组员同学习、同探讨、同探讨，期末，在教研组内自评，成果展示

17、（拿出详细的实绩，由每一个年级组长公开汇报）的基础上，评出优秀教研组。 3、做实教学常规工作。 （1）全面落实教学工作。走素养内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。 （2）有效落实好教学各项常规制度。一是行政带班的检查及记载制度；二是老师教学工作的每月教学考评制度；三是教学自我剖析制度（逐月进行教学随笔、教学反思、教学设计、教学案例的征集与评比）；四是教化过程监控，质量分析制度；五是听课评课制度；六是对教学工作的每个环节教育处将实行多种形式，深化细致地做好检查，督促工作。加强随堂课听课力度。要求主管教学的行政人员听课数全学期80节以上，教研组长全学期听课

18、数20节以上，老师每周听课不少于一节。 4、加大检测调研力度；进一步重视课堂教学的质量效益，每月对各学科进行教学质量调研抽测，对调研状况进行质量分析并刚好反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措拖。六年级每单元进行一次抽测，召开一次教学质量分析会，随时调整教学策略，行政领导实行包班包科制，同六年级的老师一道完成好毕业班的教化教学任务。 5、加强对综合实践活动的探讨。综合实践活动指导老师要引导学生，从生活和社区中去找寻、发觉自己感爱好的问题，然后进行沟通和筛选，确立若干个主题，并有安排地组织学生开展调查，视察上网，试验询问等综合实践活动，使学生增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运

19、用学问的实力和人际交往的实力。 （三）加强老师队伍建设，壮大骨干老师群体。 一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学年，我们将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。不断创建条件，为他们搭设成长的阶梯。 1、接着高度重视骨干老师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台，主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成家。 2、加强骨干老师、希望之星、科研型老师、教研组长队伍的建设，树

20、立典型，推广先进老师的教学阅历。扎实推动传帮带，在青年老师中树立学习之风，比岗位成才，比岗位贡献。接着实施骨干老师展示课、青年老师评优课、教科与教研结合课、新老师亮相课、教研组研讨课等活动。主动参与区教化局组织的各类课堂展示活动，力争在活动中再展学校新亮点。 3、要加强老师综合实力的培育。老师的教学基本功是老师业务实力的基石。新学年中，我们将把提高老师的综合实力作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务实力竞赛活动。特殊是要通过计算机技能培训，多媒体制作培训，网络技能培训、网页制作等教学业务实力竞赛活动，构建网络环境下的老师新形象。 4、要进一步加大对骨干老师

21、嘉奖的力度。接着实施好优秀骨干老师嘉奖制度。进一步调动骨干老师的工作主动性，稳定骨干老师队伍，建立好老师成长档案袋。 学期教学工作安排 篇3 一、班级学生状况分析 一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。在音乐观赏这一块，教材支配了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在细致倾听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注意学生特性发展”；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与创建。 一年级上册共编10个主题单元，基

22、本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化得独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏

23、曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 三、详细目标 （一）感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照。 2、听长短音。 3、体验不怜悯绪的音乐。 4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 1、歌颂的正确姿态。 2、每学年背唱46首歌曲。 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏。 4、能作简洁的律动、歌表演。 5、相识简洁的节奏符号。 （三）创建 1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 2、歌词的创作活动。 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化

24、1、乐于与他人参加活动。 2、用简洁的形体动作协作音乐节奏。 3、声音与生活的探究。 四、主要措施 1、敏捷处理教材，使学生做到学而致用，采纳点面结合，按部就班法教学。 2、以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中相互促进、共同提高。 3、充分利用挂图、音响设备等，帮助学生理解歌曲，记忆歌词。 4、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习表现机会。 学期教学工作安排 篇4 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，全面提高教学质量，努力开创创新教化，仔细实行基础教化课程改革纲要精神；以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高

25、教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、上课等各个环节的工作，特殊是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。注意课后记的记实，时时对学生的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、接着做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学 4、主动参

26、与各种教研活动，刚好转化为教学实力 5、边学习、边实践、边探究、边提高，主动参加试验课题探讨，并主动撰写论文。 6、主动参与教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，主动听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。 三、详细措施 （一）常规教学方面 1、主动转变教化观念；学习新教程标准，重视教化科研，树立以科研促教化意识；主动实行探究式和探讨式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，注意培育学生收集信息、处理信息的实力，获得新学问的实力，让学生感受、理解学问产生和发展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教化技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教化与学科教学

27、的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为自主式、诱导式和探究式教学，使学生成为学习的主体，学问的主子，让学生动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，主动引发爱好，引导学生主动主动参加学习过程；老师还要有公允教化的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关切不同层次的学生，特殊是要照看学困生，使他们能够学进去，激发爱好，有所提高。 4、坚决贯彻以老师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习爱好。针对不同层次的学生实行多种方法与多种手段相结合，培育学生自学实力、分析问题和解决问题的实力，使学生由学会变为会学。 5、指导学生

28、学习方法，使学生学会如何学习，并留意贯彻德育教化。 6、注意深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到细心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出学问的联系性和好用性。. 7、进行业务素养提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体探讨；利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。 (二)教研教改方面 1、深化挖掘教材，在提高教学质量的同时，注意提高业务素养。 2、每月坚持写教后记，仔细进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，主动参与教研活

29、动。 3、在探究信息技术与学科教学整合方面，有目的、有安排的学习和研讨课件的制作和运用，做到娴熟应用，以优化课堂结构。 4、教改方面，本学期围绕“运用现代教化技术发展学生的创建性思维实力”这一课题进行试验，目的是以老师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素养，培育和发展学生的实力，减轻学生的负担。 四、内容分析与教学支配 （略） 学期教学工作安排 篇5 艺术课程是基础教化阶段的课程，它的目标设定着眼于使孩子从小宠爱艺术，形成一种终身追求艺术、参加艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展供应良好的艺术素养。 一、指导思想 以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养的确定和国家基础教化课程改革

30、指导纲要为指南，以教化部全日制义务教化艺术课程标准(试验稿)为依据，致力于综合发展学生多方面的实力，培育学生的整合创新、开拓贯穿和跨越转换的多种实力，促进人的全面发展。 二、教材分析 教材按单元结构进行教学内容的支配。教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，单元主题紧密结合小学一年级学生生活体验、爱好和艺术感知相适应的教学内容。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，留意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。 教材立足于人的发展，力求贴近学生生活，注意艺术情趣，培育良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将学问与技能学习系统化、专业化

31、的做法，且融于嬉戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。 三、学情分析 经过一年的学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充溢了新奇心和求知欲;大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞怯，不愿主动参加活动中来，在教学中我们就要擅长抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的特性和特长、艺术专长，使其强壮成长，提高其艺术素养。今后还需在课堂常规、学习习惯、爱好爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。 四、教

32、学目标 通过本学期艺术课教学，老师要接着探究艺术课程的教学方法，使二年级学生喜爱艺术课，对艺术课充溢深厚的爱好，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的学问、技能，提高学生的审美实力。 五、教学措施 1、老师要接着仔细学习艺术课程标准，不断更新艺术教化的观念，刚好为自己补充新的养分。 2、常常开展艺术活动，在生动好玩的艺术活动中培育学生发觉美、创建美和鉴赏美的实力。 3、在教学方式上，接着以嘉奖星星等有效的形式激励学生进行体验性、探究性和反思性学习，激励学生大胆提问、大方表演、主动主动参加艺术活动。 4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更好玩、更简

33、单、更充溢。 5、在评价方式上，敬重学生特性差异与程度差异，老师主动发觉学生的闪光点，刚好确定、激励，使每个学生获得胜利感。 6、在师生关系上，师生之间在同等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。 7、在教学环境上，充分利用学生的生活阅历和社会文化资源，延长艺术课堂。 8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的状况。 六、课时支配 （略） 学期教学工作安排 篇6 1、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是新学期班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，通过这项工作，班主任既能了解学生的到校状况，又能了解学生的家庭状况。对于没有到

34、校的学生，班主任可以刚好与学生家长沟通，了解学生的动向，避开因老师、家长、学生之间缺少沟通而造成耽搁学习的状况。另一方面，班主任通过对学生的了解，能驾驭对学生进行有针对性教化的第一手资料，有利于班务工作的顺当开展。 2、搞好第一次卫生大扫除，拉近与学生的距离。许多老师都认为，校内卫生大扫除是学生的事，班主任的工作是给学生安排劳动任务，监督并督促学生刚好、仔细完成任务。这种相识本领没有错，但他疏远了师生间的关系 使班主任有一种高高在上的感觉，不利于建立同等、和谐的师生关系。有阅历的班主任知道这是一个进一步融洽师生关系的难得机会，因为在劳动中班主任可以与学生有更多的接触，可以进一步了解学生的假期轶

35、事、生活习惯、特性品质、家庭状况等。在学生看来，他们会认为班主任平易近人，而这有利于树立班主任的威信。 3、开好第一次班会，塑造良好的第一印象。在第一次班会上班主任要对一学期的发展目标进行规划这是班主任的看法要恳切，期望要真诚，要求要详细。同时班主任好要利用第一次班会，为学生明确各个阶段的发展目标，切实解决各个阶段“是什么、为什么、怎么做”的问题；引导学生从思想深处对自我有一个深刻的相识，激励他们不断向各自的目标迈进。 4、选好班干部，发挥班干部的主动能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选派办干部的过程中，要留意充分发扬民主。为真正选好班干部，班主任还要做好以下几个工作

36、： 第一，摸清学生的状况，对学生要全面了解，包括了解学生的家庭状况；曾从事的班级工作及工作实力；学习、思想状况等； 其次，毛遂自荐，实行竞聘制，精品学生依据自身状况，在全体学生面前发表竞聘演讲，在班主任的指导下，由学生民主选举，有利于调动学生干部工作的主动性和责任感； 第三，宽进严出，实行试用制，凡有爱好当学生干部的，班主任都应当给他们机会，在工作中依据实力确定任免； 第四，多激励，多培训，对班干部要多培育其信念和实力，常常培训他们怎样做才能当好班干部。这样既表明白班主任民主公正管理班级的看法，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。 5、搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。有的老师认为，学生过

37、完假期刚到校，有一个适应期，须要打几天“闹台”。其实这种相识是错误的，如何在最短的时间内把学生的心收回到学校，收回到学习上，是衡量一个班主任组织实力大小的重要标尺。开学之际，工作头绪多，杂乱无章，且经过一个假期，有的学生难免行为散漫。为把学生的心刚好收回，班主任要刚好进行纪律检查，同时依据班上的实际状况，拟定德育评估细则，在教化过程中做到有规可依，使老师对学生的教化常常化、系统化。 学期教学工作安排 篇7 一、班级及学生概况 我班是新课标五年级（5）班，现有学生48人，其中男生21人，女生28人，学生活泼好动，热忱开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。有良好的班风，学风。大部分学生会按要

38、求预习课文，通过语言文字的训练，本班学生的思想品质不同程度地受到了教化，有了肯定的进步。本学年我班的基本目标是：建立一支具有凝合力、向心力、主动向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培育学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。 二、指导思想 坚持以德育为首，以日常行为规范为准则，以新的教化理念为中心，大力培育学生的创新精神和实践实力，力争我班在各方面都有新的突破。 三、工作设想 依据镇沅县直属小学学年度教化教学工作安排，结合我班实际，作以下安排。 （一）、加强德育工作。 德育是学校教化中的一项重要工作，工作中切实加强德

39、育工作的针对性和实效性，做好学生的思想工作，侧重于学生思想道德素养的培育，以“五酷爱”、“四有新人”、“五自教化”、“三个文明”建设为主要内容，以“正直、简朴、扬善”为德育目标。在教化教学中对德育工作加以落实，结合少年儿童的特点，联系少年儿童的生活实际，有针对性地开展形式多样的育人活动。 （二）平安教化。 学校的平安工作关系到千家万户，是学校教化教学工作中的一项主体工作，要时刻牢记“平安工作重于泰山”。要教化学生重点防水、防火、防电、防食物中毒，不随意和生疏人打交道，教给学生防担心全事故的方法，防患于未然。 （三）、加强班风建设 1、主题班会。 依据学校德育工作安排的支配，引导学生开展各项实践

40、活动。对于班上出现的突发状况，要抓住时机刚好解决。班会主题也可依据详细状况而定。 2、营造良好的学习氛围。 依据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。 （1）修改并制定新的班级公约、班规。 （2）教室的布置也可以为学生的学习创建更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、“卫生角”，并辅以制度加以约束。“欢乐学习比一比”让学生以一种主动进取的看法仔细学习，“我要我最棒”以今年开学第一课的华蜜为主题，激励学生以主动向上、乐观健康的看法对待学习和生活，“百花苑”集中美丽文章和富有教化意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和欢乐生活中。 （3）让学生参加班级管

41、理工作，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、班干部培育安排。 作为班主任的左右手，班干部要经过细心的培育与选拔。 第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指引他们工作方法；让他们大胆管理。 其次，严格要求班干部在学问、实力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。第三，培育班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 （四）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。了解学生作业的完成状况，对拖、欠

42、作业的学生刚好进行教化。 2、关注后进生，加强对后进生的关切与帮助，由班委会和科代表牵头，实行结对子的形式，帮助大家共同进步！ 3、在班级开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的学习氛围。 4、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 （五）、提高学生的整体素养，在班级管理中注意培育学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。主动参与学校组织的各种活动和竞赛。做好学生生活体验活动的指导工作。 （六）、加强家校联系，力争家长协作，共同管理和教化学生。 作为班主任通过视察、与学生谈心、听取各方看法，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一样的要求和看法，刚好交换看法。

43、亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况并了解学生的校外活动，充分调动家长的主动性，并取得共识，协作学校共同教化好孩子。 四、工作的详细安排及实施 第一周 1、报到、注册 2、平安教化3、观看20xx年秋季开学第一课 其次周 1、制定学科安排 2、欢庆中秋节、老师节 3、学习小学生日常行为规范 第三周 1、学生生活体验启动 2、常规教化 3、“大课间活动”活动 4、公物自查 第四周 1、研讨新课程下符合学校实际的“课程教学量化表” 2、食品卫生教化宣扬3、学生生活体验活动 第五周 1、欢庆“国庆” 2、公物核查登记 第六周 1、班主任工作会议 2、家长会 第七周 1、道路交通平安宣扬 2、建队

44、日活动 第八周 1、小组教学模式研讨 第九周 1、开展“社会主义核心价值观”活动 2、开展 “中国梦”教化活动 3、“大课间活动自查。 第十周 期中检测 第十一周 1、”道德讲堂“教化活动 2、开展读书活动 3、第51届体育运动会预备会 第十二周 1、班级文化建设评比 2、平安教化 第十三周 1、冬游活动 2、上党课 第十四周 学生生活体验活动 第十五周 1、校内民族舞蹈训练 2、消防平安演练 第十六周 1、第51届体育运动会筹备会 2、绿化美化工作 第十七周 1、”禁毒防艾“主题教化 2、班级学籍档案检查 第十八周 1、上交学生优秀习作 2、表彰德育标兵 3、第51届体育运动会 4、欢庆”元旦“ 第十九周（ 1、慰问驻军 2、学科教学自查 其次十周 1、期末检测 2、平安教化 3、期末工作支配 学期教学工作安排 篇8 新学期伊始，对本学期体育工作做如下安排： 一、教学工作 1.低年级学生学会站队，会做广播操、自编操，会上体育课；初步学会长绳短绳的跳法，简洁相识足球；能够合作完成体育嬉戏及活动。 2.中年级学生能基本驾驭3-4种长绳