unit_unit,29,Shopping-Lesson,116.docx

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1、unit_unit,29,Shopping-Lesson,116Lesson 116 PPT教学设计方案 教学目标：1语音和句子的重读。2了解有关超市的学问。3初步相识美元。4. 初步学习美英人士购物时所用的度量衡。5学会谈谈自家旁边的超市。 教学用具：录音机，实物投影仪，图片或实物等。 如有条件搞一份麦当劳或肯德基的菜单。 教学步骤：Step 1 Revision听录音并跟读第116课第一部分和其次部分。让几个同学在全班示范，看谁仿照的最好。可给一些生词让学生试着读一读，看看他们本课语音驾驭的如何。值日生Duty Report。让值日生事先打算一有关超市的短文，在Duty时在全班讲，为新课做

2、好铺垫。Step 2 Presentation引出今日新单词：all day The shopkeepers in this shop work hard all day.a lot of The supermarket has a lot of things.This shop sells a lot of things.open: not closeThis supermarket is open from 9 a.m. to 9 p.m.This shop is open at 9 a.m. and is closed at 9 p.m.market On Saturdays and S

3、undays the markets are full ofpeople.教单词过程中，尽量把课文中的句子重复几遍。为下一步听课文做好铺垫。Step 3 Read and answer1. 老师可先复述课文，让学生们了解main ideas，然后让学生们听录音，提示他们不看书。2也可让学生们先看书一分钟，然后听录音。 3听完第一遍时，可让学生先做几道推断题,一下几题供参考。如：() 1. A big supermarket is near my home.A. YesB. NoC. The text doesnt tell us() 2. It has no name.A. YesB. NoC

4、. The text doesnt tell us() 3. It sells a lot of things, almost everything.A. YesB. NoC. The text doesnt tell us() 4. If you want to buy “house”, does the supermarket sell?A. YesB. NoC. The text doesnt tell us() 5. All things in the supermarket are not expensive.A. YesB. NoC. The text doesnt tell us

5、() 6. The supermarket is open 12 hours a day.A. YesB. NoC. The text doesnt tell us() 7. All the shopkeepers are friendly.A. YesB. NoC. The text doesnt tell us用投影仪打出，供学生们练习。4听其次遍，回答书上的问题。5听第三遍，复述，可把书上问题的答案连起来，成为一篇复述的短文。6编对话。给出一情景：同学A,B去逛超市，想买些小礼品送给美国的笔友。7读课文。8谈谈自家旁边的超市或农贸市场（Free Market），并写成书面的文字。老师可依

6、据班上同学的水平，酌情增减内容。Step 4 Read and write1学习116第四部分。2新单词：dollar one dollar is equal about 8.3 yuan.centpound 镑，（重量单位）如有条件，可那一张真的美元或英镑让学生可看一看。步骤同Step 3。3把对话写成书面文字。Step 5 Practice用麦当劳肯德基的菜单或Workbook P147 Menu编一对话。你只有15元如何吃一顿物美价廉的午餐。Blackboard HandwritingUnit 29 ShoppingLesson 116参考词New Words:all daya lot

7、ofopenmarketdollarUseful expressionscentIt has a lot of things. This supermarket is open from 9 a.m. to 9 p.m.pound探究活动任 务：跳蚤市场或叫垃圾市场语言技能：listening，talking and writing所用材料: 人民币、家中闲置的物品、购物单等活动形式：可全或半班提示词语及句型：basketball volleyball medicine box English book cornerDo you have a pen / a pencil-sharpener

8、/ a ruler / doll / English book / story book?Yes, I do. / No, I dont.How much is it? / are they? Its / They areyuan.Here you are.Here is the money. Thank you.I want to buy操作过程：1. 老师布置任务：同学们把集中闲置的物品如：学习用品、生活用品、玩具、和书籍等带到学校。2老师把课堂虚拟成一跳蚤市场，把同学们带到学校的物品都表上价格，大件2元，小件1元。3同学们可购买自己喜爱的或须要的物品，整个买卖过程用英语完成，现金交易。4

9、所得款项，可归个人也各用作班费。任 务： 班费的运用语言技能：listening，talking and writing所用材料: dictionary、学过的句型和单词活动形式：以四人小组为单位提示词语及句型：How much is our class fees?What do we buy with this money?We can buy something that we all like.What about buying a basketball?I dont agree to buy because its no use.I think we should buy a , be

10、cause it is very useful to everyone.操作过程：1小组探讨班费的用法。共有班费208元。小组每位成员谈谈对班费用法的看法。（每位组员应事先作一番调查，看看班上同学都想买什么东西，并打算好发言）2. 每位成员必需发言，阐明自己的观点，并说明理由。3每组找一位同学代表发言，看那一组买的东西物美价廉，符合同学们的心愿。4把本组的探讨结果写成一书面材料交给老师，并；评出班费最佳利用方案。任 务：购物：老外买饺子目 的：练习做生意语言技能：listening，talking and writing所用材料: 字典和所学句型活动形式：两人小组提示词语及句型：traditi

11、onal（传统） food in Spring FestivalWhats in it?There is meat and all kinds of vegetables.操作过程：可用以课外活动时间，并实现打算好一些画片，正面画画，背面写单词。1. 老师布置任务:一“老外”要买中国的传统食品“饺子”，但又不知怎么说，依据这一情景编一对话。2小组复习总结购物用语。3模拟一主食厨房，用以大纸盒里面放些画片。编对话。对话应10组AB以上。内容包括：老外描述“饺子”的外形、味道和售货员向老外介绍“饺子”特点、食用的方法等。4对话编好后，请几组同学在全班展示，看那一组最精彩。5老师可随意在找一组同学，

12、抽一画片，即兴编对话。任 务：介绍一种食品语言技能：listening，talking and writing所用材料: 字典和所学句型活动形式：三人或四人小组提示词语及句型：mineral,（矿物质） nutrition,（养分） vitamin,（维生素） crisp and tasty (又香又脆), tasty refreshing (爽滑可口)，health food (保健食品) promote sales（促销）操作过程：1. 一顾客想买一保健食品，你向他介绍了最近新研制的一种便利面。2小组探讨如何向顾客介绍这种面。介绍内容有：这种面含有多种养分，生吃又香又脆，煮着吃爽滑可口，而

13、且久煮不烂，只比一般同的便利面贵一点点，每袋只售5元。现在正在促销。3每组都派一位代表推销自己的产品。4. 听了的介绍，看那一组卖出的面最多。任 务： 看生病的同学，买礼物目 的: 学会安排花钱语言技能：listening，talking and writing所用材料: 字典和所学句型活动形式：四人小组提示词语及句型：What about ?1. 班上一同学生病住院，老师想派几位同学去探望，准备从班费总抽出50元买些礼品。让同学们探讨一下，这50元钱买些什么。2四人小组中探讨50元钱买什么，每人阐明自己的观点，说明理由。3每组推选一代表，宣讲本组的观点，竞争“上岗”争取老师派你们组去。4老师依据每组的演讲，看那一组买的东西物美价廉，就派这一组去看生病的同学。