九上1.2走向共同富裕教学设计公开课.docx

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1、部编版道德与法治九年级L2走向共同富裕教学设计课题走向共同富裕单元第一单元学科道德与法治年级 九年级学习目标情感、态度与价值观目标：增强对党和国家的热爱之情；关心改革，树立改革精神，追求共 同开展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。能力目标：通过案例分析，理解经济新常态的相关政策；利用所学知识分析社会现象，增强 对财富的认识，正确地使用财富。知识目标：知道改革开放是当代中国最鲜明的特点；理解全面深化改革的必要性，充分认识 坚持改革开放的重要意义；了解共享开展成果的措施和意义。重点全面深化改革的原因难点理解我国坚持共享开展理念，坚持走共同富裕道路教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体播

2、放视频扶贫，学生思考：看完视 频后，你有什么感悟？教师总结：全面建成小康社会，一个不能少；共同 富裕路上，一个不能落伍，2020年我们实现了第一 个百年目标，在中华大地上全面建成了小康社会， 历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着 全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗 目标迈进。全面建成小康社会，一个不能少；共 同富裕路上，一个不能落伍。不断增强人民的获得 感、幸福感、平安感，不断推进全体人民共同富裕。思考问 题。引导学生理解改 革开放给中国带 来的翻天覆地的 变化，但改革只 有进行时，走向 共同富裕。讲授新课名词解读：共同富裕允许和鼓励一局部人、一局部地区（通过老实 劳动和合法经

3、营）先富起来，带动和帮助后富，逐 步走向共同富裕。共同富裕是一个过程。自学思考：人进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？2、全面深化改革的原因？（为什么）3、全面深化改革的举措？（如何做）4、开展的根本目的是什么？5、党和政府为什么要让人民共享开展成果？6、怎样让人民共享开展成果？板块一：改革进行时（一）全面深化改革的原因探究一：看成就，思经验思考：你认为成就的取得得益于什么？（板书）1、我国为什么要全面深化改革？从积贫积弱到 厉害了，我的 国，是改革开 放给中国带来 的巨大变化。从缺乏思考主 要矛盾变化让学生通过情景 体验/视频感受， 体会改革开展的 成果以及存在的 缺乏。(1)成就经验:我国

4、过去40多年的快速开展靠的 是改革开放，未来开展也必须坚定不移地依靠改革 开放。探究二：主要矛盾变化活动：如何把握我国社会主要矛盾的变化， 谈主要矛盾转化。引导学生结合实际发表自己的意 见。师生共同总结：我国过去40年的快速开展靠 的是改革开放，未来开展也必须坚定不移地依靠改 革开放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲 锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主要矛 盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不 平衡不充分的开展之间的矛盾。在党的领导下，中 国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克 服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争， 向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行 到

5、底，开启全面深化改革的新征程。(板书)1、我国为什么要全面深化改革？(2)进入新时代，我国社会的主要矛盾是人 民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发 展之间的矛盾探究三：经济新常态活动：中国从2011年开始，经济增长速度连续9 年低于10%,说明中国经济进入了怎样的阶段？。教师讲述：我国经济开展进入新常态，已由高 速增长阶段转向高质量开展阶段。知识拓展：新常态就是不同以往的、相对稳定 的状态。这是一种趋势性、不可逆的开展状态，意 味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期 不同的新阶段。(3)中国经济开展进入新常态，已由高速增长阶 段转向高质量开展阶段。探究四：我国经济开展面临的现实挑战

6、及对策思考：1图片反映了我国经济开展过程中存在什么问 题？2 .如何解决这些问题？师生共同总结：我国经济开展还面临区域开展 不平衡、城镇化水平不高、城乡开展不平衡不协调 等现实挑战。促进区域协调开展，坚持中国特色新 型城镇化道路，推动城乡开展一体化，有利于实现 共同富裕，促进社会公平正义。(4)我国经济开展还面临区域开展不平衡、城镇 化水平不高、城乡开展不平衡不协调等现实挑战。结合实例，中 国经济进入了 怎样的阶段结合图片：思 考反映了什么 问题以及国 家对策引导学生感受 改革带来的社 会进步与开展， 同时注意开展 存在的问题，进 一步更好理解 新时代社会面 临的主要矛盾图文结合，材料 分析，

7、更好理解 社会现状，并明 确全面深化改 革的原因，帮助 学生更好掌握 全面深化改革 所采取的措施， 树立主人翁精(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇 于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。2、怎么样全面深化改革？(措施或对策)(1)党团结带着人民有效应对重大挑战、抵 御重大风险、克服重大阻力，解决重大矛盾，进行 新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩 篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。(2) .落实新开展理念，转变开展方式，优化经济 结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。(3)促进区域协调开展，坚

8、持中国特色新型 城镇化道路，推动城乡开展一体化。(4)全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、 勤于探索、勇于实践的改革创新精神。板块二：共享开展成果探究与提供三：我看“共享开展”同角度理解党 和政府的开展 思想，领悟共享 开展成果的原 因，深入理解国 家政府采取的 一系列民生措 施，成为国家政 策的支持者结合视频与教材：(1)说一说视频中，讲到 了我们共享了哪些便利？(2)什么是共享开展？你是如何理解的？3、为什么要让全体人民共享开展成果？(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经 济开展，而且要看开展成果是否惠及全体人民，人 民的合法权益是否得到切实保障。(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目

9、标。 (3)开展的根本目的就是增进民生福祉。4、共享开展成果的措施看图片共享开展，共同富裕，学生谈国家 为实现共同富裕的目标采取了哪些措施。师生共同总结：(1)党和政府坚持以人民为中心的开展思想，强 调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共 享开展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社 会，朝着共同富裕方向稳步前进。(2)为了让改革开展成果更多更公平惠及全体 人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利 益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会 保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中 国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断 满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得 感、幸福

10、感、平安感更加充实、更有保障、更可持 续。(3)多谋民生之利、多解民生之忧，在开展 中补齐民生短板、促进社会公平正义，用社会主义制度做坚实保障。课堂小结通过这节课的学习，我们对全面深化改革的 必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享开展成 果有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政 策措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 明白了我们要齐心协力，辛勤劳动，共同创造美好 的生活。板书x 1.全面深化改革的原因改革进行J时IU 2.怎么样全面深化改革？（措施）坚持改革开放/ L共享开展成果的原因共享开展 成果2 .共享开展成果的措施版权声明21世纪教育网 （以下简称“本网站”）系属深圳市二一教

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